Apa yang disampaikan oleh Pak Wardi adalah hal yang ideal karena hanya dapat di

Moderator: Selamat siang, topik debat kali ini adalah tentang ujian nasional. Mosi debat kali ini adalah ujian nasional masih perlu diadakan. Silakan kepada setiap peserta dan setiap trn untuk menyampaikan pendapatnya.

Peserta 1: Ya setuju. Bagi saya, standar mutu pendidikan haruslah tetap ada. Ujian nasional harus tetap dilaksanakan. Akan tetapi, semua elemen pendidikan harus meningkatkan mutunya. Siswa harus meningkatkan belajarnya, guru lebih baik dalam mengajar, Pemerintah juga lebih baik memberikan anggaran untuk pendidikan, dan orang tua juga harus memberi dukungan yang lebih baik.

Peserta 2: Saya tidak sependapat dengan pernyataan pembicara tim lawan. Dalam kenyataannya, pelaksanaan ujian nasional setiap tahun selalu mengalami kecacatan dan hasil nilai ujian nasional tidak menjamin keberhasilan suatu pendidikan. Hasil ujian nasional tidak berlaku untuk siswa lulusan Rintisan Sekolah Berstandar Internasional (RSBI). Meskipun siswa RSBI tidak lulus ujian nasional, mereka masih bisa mendaftar kuliah di luar negeri.

Peserta 3: Ujian nasional penting. Ujian nasional menjadi standar kelulusan sebuah institusi pendidikan. Sekolah, guru, siswa, dan orang tua siswa akan berusaha mencapai standar kelulusan tersebut. Usaha ini akan menjaga kualitas standar pendidikan di I ndonesia. Bayangkan saja jika tidak ada ujian nasional sebagai standar kelulusan, institusi pendidikan tidak akan memiliki motivasi untuk meningkatkan standarnya

Peserta 4: Apa yang disampaikan oleh tim lawan sangat ideal dan hanya bisa dikerjakan di sekolah-sekolah di perkotaan dengan sumber daya memadai. Apakah adil menggunakan ujian nasional sebagai standar kelulusan di institusi pendidikan daerah-daerah terpencil dengan sumber daya minim? Masih adilkah menggunakan ujian nasional sebagai standar kelulusan? Faktanya terjadi kesenjangan sumber daya antara institusi pendidikan d kota dan di daerah.

Peserta 5: Saya sangat menyesalkan pemikiran teman-teman semua tentang kontroversi ujian nasional, terutama yang berpikir untuk menghapuskan ujian nasional. Sekali lagi saya tekankan bahwa ujian nasional sangat penting sebagai standar kelulusan. Untuk menjaga kualitas suatu sistem, diperlukan suatu standar, termasuk sistem pendidikan. Jika tidak ada standar kelulusan tersebut, suatu sistem tidak akan terjaga kualitasnya. 

Peserta 6: Saya hampir setuju dengan pendapat Anda. Namun, pada praktiknya, seideal apa pun jenis ujian nasional yang diterapkan tetap memiliki kelemahan-kelemahan signifikan. Salah satu contoh kelemahan ujian yang paling dominan adalah proses belajar mengajar di sekolah tereduksi menjadi sekadar mengutamakan pelajaran yang diujikan dalam ujian nasional. Oleh karena itu, solusi paling baik adalah meniadakan ujian nasional dan menggantinya dengan standar kelulusan baru. 

Peserta 7: Kami tetap berpendapat bahwa ujian nasional sebaiknya ditiadakan. Argumen-argumen yang disampaikan teman-teman memperkuat pendapat tersebut.

Peserta 8 : Ujian nasional tetap harus diadakan. Ujian nasional sebagai tolok ukur standar pendidikan. Jadi, penghapusan ujian nasional tidak 'tepat dan bukan solusi baik.

Disadur dari: http://maswardiyanto.blogspot co.KI/2014/01/naskah-debat-masih-efekti kah-upan.html, diunduh 30 Maret 2016

Simpulkan teks debat tersebut... 

BAHASA INDONESIA KELAS X 1. Perhatikan kutipan teks negoisasi berikut! Pengusaha: Langsung saja, saya keberatan atas aksi mogok yang kalian lakukan! Perusahaan bias merugi kalau karyawan terus-terusan mogok begini! Karyawan: Aksi yang kami lakukan bukan tanpa alas an, pak! Pengusaha: Alasan apa? Karyawan: Kami meminta kenaikan upah, pak! Hari ini harga kebutuhan pokok semakin meningkat, sementara penghasilan kami tetap! Topik yang tepat untuk teks negosiasi tersebut adalah... a. teks negosiasi antara perwakilan karyawan dan pengusaha b. kemarahan karyawan terhadap pengusaha c. pengusaha tidak mau bertemu dengan karyawan d. kekesalan karyawan terhadap kenaikan upah e. keinginan karyawan untuk berdiskusi dengan pengusaha tentang kenaikan upah 2. Teks negosiasi berikut yang termasuk bagian persetujuan adalah... a. Anak: Uang saya tidak cukup, bagaimana kalau Rp.48.000,00 Saja? Penjaga: itu terlalu murah, bagimana kalau Rp.55.000,00 saja? b. Anak: Tapi uang saya hanya Rp50.000,00. Penjaga: Begini saja, saya akan berikan buku ini seharga Rp.50.000,00. Bagimana? c. Anak: Baiklah, Pak! Saya beli bukunya. Penjaga: ini bukunya. d. Anak: Ini uangnya pas ya pak, terima kasih sudah mau membantu saya. Penjaga: iya, sama-sama. Terima kasih juga sudah membeli buku di toko saya. e. Anak: Selamat siang, Pak. Penjaga: selamat siang.

3. Bagian orientasi pada teks berikut adalah... a. Pembeli: Selamat siang, Pak. Penjual: Selamat siang kembali. Maaf ada yang bisa saya bantu? b. Pembeli: Saya ingin beli jaket. Penjual: Wah, ada mas, silakan tinggal pilih saja yang paling cocok. c. Pembeli: Kalau yang ini boleh saya tawar, pak? Penjual: Ooh, boleh mas, memangnya mau ditawar berapa? d. Pembeli: 450 ribu boleh, pak? Penjual: Wah, maaf mas, harga pasnya 700 ribu, mas. Itu sudah diskon 10%. e. Pembeli: 600 ribu gimana,pak? Penjual: maaf, mas, masih belum boleh. Ya sudah penawaran terakhir 650 ribu. 4. Dalam bernegoisasi hindari hal-hal yang merugikan kedua belah pihak. Untuk berkomunikasi dalam negoisasi dilakukan dengan a. Cara-cara yang santun b. Secepat-cepatnya c. Tanggung jawab masing-masing d. Pembicaraan ke arah tujuan e. Komitmen bersama Bacalah teks di bawah ini untuk menjawab soal nomor 6-7! Yusuf: Iya, betul. Jadi, berapa lama ibu mengijinkan saya cuti? (1) Bu Nia: Seminggu saja, ya? Tapi, itu pun kamu harus menyelesaikan dulu pekerjaan yang ibu kasihkan tadi pagi. Saya kira sore ini pun bisa selesai. Besoknya kamu bisa mulai cuti. (2) Yusuf: Tampaknya harus lembur sampai malam, Bu. Tidak bisa selesai sore ini juga. (3) 5. Kata yang tidak baku dalam cuplikan teks di atas adalah a. Betul, berapa b. Mengijinkan, kasihkan c. Bisa, juga d. Mengijinkan, seminggu e. Lembur, bias

6. Pernyataan yang mengandung penolakan ditandai dengan nomor a. (1) b. (2) c. (3) d. (1) dan (2) e. (2) dan (3) Bacalah teks berikut untuk menjawab soal nomor 7! Ani : Bisa bicara sebentar, Pak? (1) Pak Rino : Ada apa ya? (2) Ani : Begini, Pak. Saya, kan sudah cukup lama bekerja di perusahaan ini. Boleh saya meminta kenaikan gaji? (3) Pak Rino : Memang kamu sudah berapa tahun bekerja di sini? (4) Ani : Masa Bapak lupa? Saya sudah sekitar tiga tahun di sini dan sejak masuk belum pernah mengalami kenaikan gaji. (5) 7. Agar lebih santun, pernyataan nomor (1) dapat dilengkapi dengan kata a. Kita b. Maaf c. Sebaiknya d. Apakah e. Bagaimana 8. Berikut ini kaidah-kaidah yang harus diperhatikan untuk menyampaikan gagasan dalam debat, kecuali a. Sampaikanlah gagasan dengan jelas dan dengan argumen yang masuk akal b. Gunakan kalimat yang efektif yang mudah dipahami audiens c. Gunakan bahasa yang baik dan benar d. Sesuai gagasan dengan topik yang diperdebatkan e. Gunakan lafal, suara, dan intonasi yang jelas

9. Bagian teks debat ini berisi topik atau isu yang akan dibantah. Bagian ini berupa pengantar pertentangan mengenai suatu hal. Dalam bagian ini pula, kalimat yang ditulis masih bersifat umum. Bagian yang dimaksud adalah a. Tesis b. Orientasi c. Argumentasi d. Konklusi e. Mosi 10. Apa yang disampaikan oleh Pak Wardi adalah hal yang ideal karena hanya dapat dicapai oleh sekolah di perkotaan dengan sarana dan SDM yang cukup. Penggunaan UN sebagai syarat kelulusan peserta didik sangat tidak adil bagi sekolah di daerah yang sarananya sangat kurang. Jadi, menurut saya, belum saatnya UN dijadikan sebagai syarat utama kelulusan siswa. Tanggapan tersebut termasuk pada struktur debat bagian a. Isu b. Argumen c. Mosi d. Argumen mendukung e. Argumen menolak 11. Permasalahan yang dibahas pada pernyataan tersebut adalah. a. Pelaksanaan UN b. Kekurangan pelaksanaan UN c. UN sebagai syarat kelulusan d. Kualitas sekolah tidak merata e. Kesenjangan sekolah di perkotaan dan di daerah Bacalah paragraf berikut untuk mengerjakan soal nomor 12 dan 13 Seorang pembicara menyatakan setuju bahwa siswa dari SMP tidak diperbolehkan untuk membawa sepeda motor ke sekolah karena mereka tidak memiliki SIM. Jika siswa SMP membawa sepeda motor ke sekolah, orang tua tidak bisa mengendalikan mereka ketika mereka berada di jalan. Siswa yang membawa sepeda motor ke sekolah akan rugi sendiri karena sering mengebut sehingga rawan terjadi kecelakaan.

12. Mosi debat yang sesuai dengan argumentasi tersebut adalah a. Siswa SMP dilarang mengendarai sepeda motor ke sekolah. b. Anjuran agar siswa SMP membawa sepeda motor ke sekolah. c. Pelarangan mengendarai motor bagi yang tidak memiliki SIM. d. Bahaya mengendarai sepeda motor dengan mengebut. e. Dampak negatif anak SMP mengendarai motor ke sekolah. 13. Paragraf tersebut merupakan tanggapan yang berisi argumen. a. Pro terhadap siswa SMP. b. Kontra terhadap siswa SMP. c. Mendukung isu larangan siswa SMP membawa motor ke sekolah. d. Menolak isu larangan siswa SMP membawa motor ke sekolah e. Diungkapkan oleh tim negatif 14. Salah satu tujuan dari pembuatan teks negosiasi adalah... a. mengurangi atau menghilangkan perbedaan dan pertentangan antar pihak. b. menghindari pertikaian antar perorangan. c. melawan pihak yang kalah. d. menentang pihak yang ingin menang sendiri. e. menegakkan keadilan. 15. Teks negosiasi juga bisa disebut sebagai teks yang didalamnya berisi proses untuk mencapai suatu perjanjian atau kesepakatan antara... a. perorangan b. kelompok c. kedua belah pihak d. dua orang yang sedang bertikai e. pembelian dan penjualan 16. Kedua belah pihak yang bersangkutan didalam negosiasi memiliki... untuk menentukan kesepakatan atau hasil akhir. a. kewajiban b. wewenang c. tanggung jawab d. hak yang sama e. kekuatan bersama

17. Dalam kegiatan debat, kita diberi kesepakatan untuk menyampaikan pendapat atau sanggahan yang ditujukan pada... a. narasumber b. lawan debat c. moderator d. pembicara e. penengah 18. Pentingnya membuat kerangka (bagan) untuk sebuah acara perdebatan merupakan salah satu kewajiban seorang sebelum melakukan debat. a. tim debat b. panelis c. lawan debat d. moderator e. narasumber 19. Dalam kegiatan debat, moderator layaknya seorang wasit dalam pertandingan. Untuk itu, moderator yang dipilih harus. a. Baik b. Memihak salah satu peserta c. Tidak mau peduli terhadap jalannya debat d. Membuat suasana memanas e. Netral atau tidak memihak salah satu peserta debat 20. Salah satu manfaat membuat kerangka debat adalah.. a. Memudahkan menjatuhkan lawan debat b. Menilai kerja lawan c. Membuat argumen-argumen yang tepat d. Memudahkan dalam menentukan sebuah topic e. Memilih cara damai

21. Bacalah kutipan biografi tokoh berikut! B.J. Habibie adalah salah satu tokoh panutan dan menjadi kebanggaan bagi banyak orang di Indonesia. Beliau adalah Presiden ketiga Republik Indonesia. Nama dan gelar lengkapnya Prof. DR (HC). Ing. Dr. Sc. Mult. Bacharuddin Jusuf Habibie. Beliau dilahirkan di Pare-Pare, Sulawesi Selatan, pada tanggal 25 Juni 1936. Beliau merupakan anak keempat dari delapan bersaudara, pasangan Alwi Abdul Jalil Habibie dan RA.Tuti Marini Puspowardojo. Habibie menikah dengan Hasri Ainun Habibie pada tanggal 12 Mei 1962 dan dikaruniai dua orang putra yaitu Ilham Akbar dan Thareq Kemal. Tokoh yang diceritakan dalam penggalan teks biografi tersebut adalah... a. B. J. Habibie b. Alwi Abdul Jalil Habibie c. RA. Tuti Marini Puspowardojo d. Hasri Ainun Habibie e. Ilham Akbar dan Thareq Kemal 22. Bacalah kutipan biografi tokoh berikut! Demi ibunya yang telah bersusah payah membiayai hidup dan pendidikannya, Habibie belajar dengan sungguh-sungguh. Tekadnya, ia harus jadi orang sukses. Pada saat ia kuliah di Jerman itu, tahun 1955, di Aachean, 99% mahasiswa Indonesia yang belajar di sana diberi beasiswa penuh. Hanya beliaulah yang memiliki paspor hijau. Ketika musim liburan tiba, ia menggunakan waktunya untuk mengikuti ujian dan bekerja. Sehabis masa libur, ia kembali fokus belajar. Gaya hidupnya ini sangat berbeda dibandingkan teman-temannya yang memilih menggunakan waktu liburan musim panas untuk bekerja, mencari pengalaman, tanpa mengikuti ujian. Hal yang dapat diteladani dari tokoh di atas adalah... a. Tidah patuh pada orang tua b. Belajar dengan sungguh-sungguh dan pekerja keras c. Mencari pengalaman bekerja d. Tidak mengikuti ujian e. Menghamburkan uang dengan berfoya-foya 23. Perbedaan teks biografi dengan teks lain yaitu... a. Ceritanya ditulis berdasarkan fakta kisah hidup seseorang b. Hasil rekaan c. Menceritakan suatu peristiwa yang dialami tokoh d. Menceritakan sesuatu hal menarik e. Menawarkan sesuatu kepada pembaca 24. Urutan struktur teks biografi yang benar adalah... a. Abstraksi-orientasi-krisis-reaksi-koda b. Abstraksi-pembuka-isi-penutup c. Orientasi-krisis-reaksi-koda d. Pembuka-isi-penutup- koda e. Orientasi- peristiwa dan masalah-reorientasi

25. Bacalah kutipan biografi tokoh berikut! Turun dari jabatan sebagai Presiden, Habibie kembali ke Jerman bersama keluarga. Pada tahun 2010, Ainun meninggal dunia karena kanker. Sebagai terapi atas kehilangan orang yang dicintai, Habibie membuat tulisan tentang kisah kasih dengan Ainun, yang kemudian dibukukan dengan judul Ainun dan Habibie. Buku ini telah difilmkan dengan judul yang sama. Kutipan diatas termasuk struktur teks biografi... a. Peristiwa dan masalah b. Reorientasi c. Orientasi d. Koda e. Pembuka 26. Struktur teks biografi bagian peristiwa penting yang tepat adalah... a. Ia dikenal sebagai Sang Jenius dari Papua. Ia lahir di Manokwari pada 22 September 1986. Sejak kecil, dia sering tinggal berpindah-pindah mengikuti orang tuanya. Bahkan, tak jarang dia hidup terpisah dari orang tua. b. Turun dari jabatan sebagai Presiden, Habibie kembali ke Jerman bersama keluarga. Pada tahun 2010, Ainun meninggal dunia karena kanker. Sebagai terapi atas kehilangan orang yang dicintai, Habibie membuat tulisan tentang kisah kasih dengan Ainun, yang kemudian dibukukan dengan judul Ainun dan Habibie. Buku ini telah difilmkan dengan judul yang sama. c. Kartini tidak boleh keluar rumah sampai waktunya dia menikah atau istilahnya dipingit. Untuk menghilangkan rasa jenuhnya itu, Kartini menghabiskan waktunya untuk membaca buku ilmu pengetahuan yang ia miliki. d. Berkat kegigihan serta dukungan oleh sang suami, Kartini mampu mendirikan sekolah wanita di berbagai daerah. Seperti di daerah Semarang, Surabaya, Yogyakarta, Madiun, Malang, Cirebon, dan daerah yang lainnya. e. George Saa adalah anak yang memahami kondisi orang tuanya. Ia tidak pernah menerima dan tidak pernah meminta uang saku. Jika ingin makan siang, ia harus pulang saat istirahat sekolah 27. Perhatikan kalimat berikut! B.J. Habibie mampu memberikan semangat pada kaum muda Indonesia. Kalimat pasif yang tepat berdasarkan kalimat aktif di atas adalah... a. J. Habibie mampu diberikan semangat pada kaum muda Indonesia. b. J. Habibie diberikan semangat pada kaum muda Indonesia. c. Kaum muda Indonesia mampu diberikan semangat oleh B.J. Habibie. d. Semangat pada kaum muda Indonesia mampu diberikan B.J. Habibie. e. Kaum muda Indonesia mampu memberikan semangat B.J. Habibie.

28. Perhatikan kalimat pada kutipan biografi berikut! Setelah film Arisan, Joko Anwar kembali menulis dan menyutradarai mock-realityshow dalam Ajang Ajeng (2004) untuk MTV yang merupakan sindiran terhadap reality show yang sedang menjamur. Kata kerja tindakan pada kutipan biografi di atas berjumlah... a. Satu b. dua c. tiga d. empat e. lima 29. Habibie menikah dengan Hasri Ainun Habibie yang kemudian diboyong ke Jerman. Hidupnya makin keras. Di pagi hari Habibie terkadang harus berjalan kaki cepat ke tempat kerjanya yang jauh untuk menghemat kebutuhan hidupnya. Ia pulang pada malam hari dan belajar untuk kuliahnya. Istrinya harus mengantri di tempat pencucian umum untuk mencuci baju guna menghemat biaya hidup keluarga. Pronomina (kata ganti) orang ketiga tunggal yang digunakan pada penggalan teks tersebut adalah... a. Pada b. Menghemat c. Cepat d. Belajar e. Ia dan nya 30. Penggunaan konjungsi bermakna hubungan waktu terdapat pada kalimat... a. Murid-murid angkatan pertama dan kedua masing-masing terdiri atas 20 orang b. Akhirnya, sekolah tersebut memenuhi syarat kelengkapan sekolah formal c. Dewi Sartika dibantu dua saudaranya yaitu Ny.Poerwa dan Ny. Oewid d. Adi Saroso berpendapat bahwa mustahil menjalankan pemikiran tanpa tindakan sosial alternatif e. Kemudian, tenaga mengajarnya tiga orang, yaitu Dewi Sartika, Ny.Poerwa dan Ny. Oewid 31. Perhatikan penggalan puisi berikut! Hati yang terbuat dari baja Tangguh sungguh perkasa Kata baja dalam baris puisi tersebut bisa melambangkan... a. kerasnya hidup b. sulitnya menjalani hidup c. manusia harus dapat menjalani cobaan hidup d. kekuatan yang sulit di pecahkan e. manusia percaya akan kehadiran tuhan

32. Cermati puisi rumpang berikut! Di Balik Seruan Pahlawan Dalam serbuan bambu runcing menyatu Kau teruskan bunyi-bunyi ayat suci Kau teriakkan semangat juang demi negeri Kau relakan terkasih menahan [...] Untuk ibu pertiwi (Karya Zahara Aurora) Kata-kata berima yang tepat untuk melengkapi bait puisi tersebut adalah... a. hasutan hati b. penjajah hati c. terpaan belati d. musuh negeri e. amukan api Puisi berikut untuk menjawab soal nomor 33 dan 34. Bacalah dengan saksama! NOVEMBER 45 Senja itu begitu kelabu Menjadi gelap mendadak Seakan dunia kan hancur Hujan deras berultimatum Esok pagi serahkan senjata... Begitulah suara bagai petir Bah...! Tidak...! Tidak! Keparat melebihi keparat Ataukah kau mati di tanganku Di ujung runcingnya bambuku ini Di depan semangatku Di depan bangsaku Yang merdeka Noor Abyadi 33. Makna lambang gelap dalam puisi tersebut adalah. a. tidak berdaya b. sakit hati c. putus asa d. sangat kecewa e. sangat kaget

34. Maksud isi puisi tersebut adalah a. Tidak mudah mengusir penjajah asing yang bercokol di negeri Indonesia. b. Merebut kemerdekaan harus mengorbankan harta, tenaga, dan waktu. c. Walaupun sudah merdeka, tetapi si aku masih harus berjuang menghadapi musuh. d. Perjuangan bangsa Indonesia dalam merebut kemerdekaan e. Kemarahan bangsa Indonesia karena dijajah oleh bangsa Belanda 35. Gunung-gunung tinggi yang tertutup awan Bayangkan langit malam Desa itu memanggil Rasakan tulang yang hancur berulang-ulang Puisi di atas menggambarkan a. kerinduan yang mendalam b. keindahan gunung, yang puncaknya selalu berawan c. sebuah desa di bawah bayang-bayang awan biru yang indah d. keindahan gunung yang tinggi e. seolah-olah kota kelahirannya memanggilnya 36. Cermatikutipan puisi berikut! Kutilang burung kutilang di cabang nangkasabrang [...] kicaunya nyaring menyambut pagi datang kicaunya mengantar hari petang (Karya Piek Ardijanto Soeprijadi) Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah... a. kicau kutilang di pagi hari b. kicaunya nyaring menebari muka ladang c. burung kutilang mematuki nangka d. anak desa menangkapi burung kutilang e. kutilang dipiara dalam sangkar emas

37. Cermati puisi berikut MENYESAL Karya: Ali Hasjmi Pagiku hilang sudah melayang, Hari mudaku sudah pergi Kini petang datang membayang Batang usiaku sudah tinggi Aku lalai di pagi hari Beta lengah di masa muda Kini hidup meracun hati Miskin ilmu, miskin harta Ah, apa guna kusesalkan Menyesal tua tiada berguna Hanya menambah luka sukma Kepada yang muda kuharapkan Atur barisan di hari pagi Menuju arah padang bakti. Amanat yang sesuai dengan isi puisi di atas adalah... a. Selagi muda tuntutlah ilmu dan bekerja keraslah b. Selagi muda carilah harta ebanyak-banyaknya c. Atur barisan menuju cita-cita swlagi masih muda d. Walaupun sudah tua tuntutlah ilmu e. Walaupun sudah tua carilah harta sebanyak-banyaknya 38. Perhatikan penggalan puisi berikut! Tapi, kotaku jadi hilang tanpa jiwa Jenis majas yang digunakan dalam penggalan puisi tersebut adalah... a. majas hiperbola b. majas anatonomasia c. majas personifikasi d. majas perumpamaan e. majas repetisi 39. Kalimat bermajas hiperbola yang benar adalah... a. Perempuan-perempuan yang membawa bakul di pagi hari b. Ku mau hidup seribu tahun lagi c. Tapi, kotaku jadi hilang tanpa jiwa d. Bulan di atas itu tak ada yang punya e. Lari ke gunung memuncak sunyi

40. Cermati puisi berikut Halaman Tak Terbatas Bunga yang indah... Akan sia-sia belaka Di vas yang salah Bungaku tak pernah layu Merekah sepanjang waktu malah selalu Larik bermajas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah... a. kumbang hinggap disana b. memiliki duri menusuk c. merebak aroma d. tumbuh di halaman e. berwarna-warna indah