Bagaimana strategi kelompokmu untuk dapat memenangkan permainan itu

23 Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku Ayo Diskusikan Setelah kegiatan bermain, siswa bersama guru berdiskusi tentang kegiatan permainan yang telah dilakukan. Siswa menjawab pertanyaan pada buku siswa. Ayo Belajar Siswa menganalisis makna sila-sila dari Pancasila dengan menganalisis gambar dan membaca teks Siswa diajak untuk menghubungkan hal-hal baik yang didapatkan dari permainan dengan nilai- nilai Pancasila. Ayo Ceritakan Siswa menulis cerita tentang pengalamannya bermain salah satu permainan tradisional. Siswa diingatkan untuk memasukkan hal-hal berikut dalam tulisannya. Hal-hal yang harus ditulis adalah: 1. aturan permainan; 2. cara permainan; 3. strategi permainan; 4. nilai-nilai yang dipelajari; dan 5. manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Penilaian no. 2 Ayo Bekerja Sama 19 Keberagaman Budaya Bangsaku Ayo Diskusikan Tuliskan pengalamanmu saat mencoba salah satu permainan tradisional. Diskusikan jawabanmu dengan jawaban teman sekelompokmu 1. Permainan tradisional apakah yang kamu pilih? 2. Bagaimana aturan permainan tradisional tersebut? 3. Bagaimana strategi kelompokmu untuk dapat memenangkan permainan itu? 4. Sikap apa yang sebaiknya kamu tunjukkan saat kelompokmu menang atau kalah dalam permainan? 5. Hal baik apa saja yang dapat kamu pelajari dari permainan itu? 6. Apakah hal baik tersebut sudah sesuai dengan nilai yang terkandung dalam Pancasila? Tadi kamu telah bermain permainan tradisional. Aku sudah belajar nilai-nilai dari permainan itu. Apakah nilai-nilai itu sesuai dengan sila-sila Pancasila? Siswa dalam kelompok kecil diminta untuk mengamati contoh poster yang ada pada buku siswa. Siswa diarahkan untuk mengamati poster dan menjawab pertanyaan yang ada pada buku siswa. Siswa mengemukakan hasil diskusi kelompok. Siswa dalam kelompok lain memberikan tanggapan. Siswa mendengarkan penjelasan kriteria poster yang baik. Penilaian no. 3 24 Buku Guru Kelas 4 SDMI Ciri poster yang baik a. Berhasil menyampaikan informasi secara cepat. b. Ide dan isi menarik perhatian. c. Bahasa yang digunakan bersifat memengaruhi dan membentuk opini pandangan. d. Menggunakan warna-warna mencolok dan menarik perhatian. e. Menerapkan prinsip ringkas, padat, dan informatif. Poster digunakan untuk berbagai macam keperluan, seperti berikut ini: 1. Mengumumkanmemperkenalkan suatu acara. 2. Mempromosikan layananjasa. 3. Menjual suatu produk. 4. Membentuk sikap atau pandangan propaganda Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pembuatan poster adalah: a informasi disampaikan dengan singkat dan informatif, b poster disajikan dengan cara yang menarik perhatian, baik pada sisi teks maupun warna, c isi poster dapat memengaruhi pembacanya. Ayo Berkreasi Siswa membuat poster dengan tema Walaupun Berbeda- beda, Kita adalah Satu. Hal-hal yang harus diperhatikan oleh siswa: 1. memiliki tema dan tujuan; 2. menggunakan kalimat ajakan; 3. gambar sesuai dengan isi; 4. gambar dan tulisan rapi. Ayo Renungkan Siswa menjawab pertanyaan pada buku siswa. Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan perenungan di halaman 150. 23 Keberagaman Budaya Bangsaku Ayo Berkreasi Buatlah poster dengan tema Walaupun Berbeda-beda, Kita adalah Satu. Poster yang baik harus memiliki tema dan tujuan, bahasa yang jelas, serta mengandung pesan dan gambar yang sesuai. Ayo Renungkan 1. Apa yang kamu pelajari hari ini? 2. Apakah sikapmu sudah mencerminkan nilai-nilai Pancasila? Kerja Sama dengan Orang Tua Praktikkan permainan tradisional yang telah kamu pelajari di rumah bersama keluarga dan teman-temanmu. 25 Tema 1 Subtema 1: Keberagaman Budaya Bangsaku Pengayaan Poster karya siswa dapat dipamerkan di lingkungan sekolah untuk mengkampanyekan tentang keberagaman. Remedial - Penilaian

1. Kegiatan mempraktikkan permainan tradisional dinilai dengan menggunakan daftar periksa. PJOK

Kriteria Ketercapaian Ya Tidak Siswa mampu bermain gobak sodor dan galasin dengan aturan yang benar. Siswa mampu bekerja sama dengan temannya saat bermain.

2. Kegiatan menuliskan pengalaman dinilai dengan daftar periksa. IPS

Kriteria Ketercapaian Ya Tidak Siswa mampu menuliskan aturan permainan dengan benar. Siswa mampu menuliskan cara permainan dengan benar. Siswa mampu menuliskan strategi permainan dengan benar. Siswa mampu menjelaskan nilai-nilai yang dipelajari pada saat mempraktikkan permainan tradisional serta manfaatnya dengan benar. Catatan : Centang pada bagian yang memenuhi kriteria. Penilaian : total nilai 16 x 10 Contoh : 3+2+2+3 16 x 10= 10 16 x 10= 6,3 26 Buku Guru Kelas 4 SDMI

3. Unjuk Kerja

Rubrik Poster PPKn Nama: ___________ HariTanggal: ____________________________ Kriteria Bagus Sekali Bagus Cukup Perlu berlatih lagi Bahasa Siswa dapat membuat dan menggunakan bahasa ajakan yang tepat dan informatif, serta mandiri saat mengerjakannya. Siswa dapat membuat dan menggunakan bahasa ajakan yang tepat dan informatif, namun belum sepenuhnya mandiri saat mengerjakannya. Siswa dapat membuat dan menggunakan bahasa ajakan yang tepat, namun belum informatif dan belum sepenuhnya mandiri saat mengerjakannya. Siswa belum dapat membuat dan menggunakan bahasa ajakan yang tepat dan belum informatif serta belum mandiri saat mengerjakannya. 4 3 2 1 Gambar Siswa dapat membuat gambar yang sesuai dengan kalimat yang dibuat serta ukuran yang seimbang dengan bidang kertas. Siswa dapat membuat gambar yang sesuai dengan kalimat yang dibuatnya, namun ukuran gambar masih belum sesuai dengan bidang kertas. Siswa belum dapat membuat gambar yang sesuai dengan kalimat yang dibuat, walaupun ukuran gambar sesuai dengan bidang kertas. Siswa belum dapat membuat gambar yang sesuai dengan kalimat yang dibuat serta ukuran gambar belum sesuai dengan bidang kertas. 4 3 2 1 Kerapian Siswa dapat menuliskan dan mewarnai gambar dengan rapi serta menarik dan dapat menjaga kebersihan kertas kerja. Siswa dapat menuliskan dengan rapi dan mewarnai gambar tidak melebihi garis gambar, namun dalam menjaga kebersihan kertas kerja belum maksimal kotor dan ada coretan Siswa dapat menulis dengan rapi, namun dalam mewarnai belum rapi dan kebersihan kertas kerja belum terjaga. Siswa belum dapat menulis dengan rapi dan dalam mewarnainya pun masih melebihi garis gambar serta kebersihan kertas kerja belum terjaga. 2 1,5 1 0,5 Catatan : Centang pada bagian yang memenuhi kriteria. Penilaian : total nilai 10 x 10 Contoh : 4+3+1,5 10 x 10= 8,5 10 x 10= 8,5

4. Penilaian sikap toleransi, tekun, dan teliti.

Contoh terlampir di halaman 151. Kerja Sama dengan Orang Tua Siswa menceritakan permainan tradisional yang telah dipraktikkan di sekolah dan menunjuk- kan kepada orang tua atau orang lain di sekitar rumah.