Bagaimanakah pendidikan pada masa pendudukan Jepang?

Masa pendudukan Jepang di Indonesia selama tiga setengah tahun atau 3,5 tahun merupakan salah satu periode yang paling menentukan dalam sejarah Indonesia. Bangsa Jepang muncul sebagai Negara terkuat di Asia, ketika kondisi dunia saat terjadi perang, Jepang tak tinggal diam dan menampilkan diri ikut dalam peperangan tersebut. Jepang bercita-cita besar, yaitu menjadi pemimpin Asia Timur Raya, Jepang berhasil menaklukan Belanda yang telah lama menjajah Indonesia , sekola-sekolah yang ada di zaman Belanda di ganti dengan system Jepang. Berdasarkan latar belakang di atas, maka permasalahan penelitian di rumuskan: 1) Bagaimana system pendidikan pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945?. 2) Bagaimana sistem kurikulum pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945?. 3) Bagaimana model pembelajaran pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945?. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu: A) tujuan umum: 1) untuk mengetahui bagaimana pengaruh pemerintahan Jepang terhadap perkembangan pendidikan di Indonesia tahun 1942-1945. B) tujuan khusus: 1) untuk mengetahui bagaimana sistem pendidikan pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945. 2) untuk mengetahui bagaimana sistem kurikulum pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945. 3) untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah, heuristik, kritik sumber, dan historiografi. Selama Jepang menguasai Indonesia , maka pendidikan Belanda di Indonesia di hapuskan dan di ganti dengan sistem baru merupakan hasil perpaduan dari sistem jepang dan kurikulum lokal yang semulah hanya diterapkan pada masyarakat jelata saja, meski Jepang dikenal dengan kekejaman saat menjajah Indonesia, namun kebijakan-kebijakan yang diterapkan Jepang terhadap pendidikan di Indoesia memberi lebih banyak ruang gerak dalam pendidikan.

Masa pendudukan Jepang di Indonesia selama tiga setengah tahun atau 3,5 tahun merupakan salah satu periode yang paling menentukan dalam sejarah Indonesia. Bangsa Jepang muncul sebagai Negara terkuat di Asia, ketika kondisi dunia saat terjadi perang, Jepang tak tinggal diam dan menampilkan diri ikut dalam peperangan tersebut. Jepang bercita-cita besar, yaitu menjadi pemimpin Asia Timur Raya, Jepang berhasil menaklukan Belanda yang telah lama menjajah Indonesia , sekola-sekolah yang ada di zaman Belanda di ganti dengan system Jepang. Berdasarkan latar belakang di atas, maka permasalahan penelitian di rumuskan: 1) Bagaimana system pendidikan pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945?. 2) Bagaimana sistem kurikulum pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945?. 3) Bagaimana model pembelajaran pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945?. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu: A) tujuan umum: 1) untuk mengetahui bagaimana pengaruh pemerintahan Jepang terhadap perkembangan pendidikan di Indonesia tahun 1942-1945. B) tujuan khusus: 1) untuk mengetahui bagaimana sistem pendidikan pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945. 2) untuk mengetahui bagaimana sistem kurikulum pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945. 3) untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran pada masa pemerintahan Jepang di Indonesia tahun 1942-1945. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah, heuristik, kritik sumber, dan historiografi. Selama Jepang menguasai Indonesia , maka pendidikan Belanda di Indonesia di hapuskan dan di ganti dengan sistem baru merupakan hasil perpaduan dari sistem jepang dan kurikulum lokal yang semulah hanya diterapkan pada masyarakat jelata saja, meski Jepang dikenal dengan kekejaman saat menjajah Indonesia, namun kebijakan-kebijakan yang diterapkan Jepang terhadap pendidikan di Indoesia memberi lebih banyak ruang gerak dalam pendidikan.