Hal ini tampak dari pertumbuhan kredit yang mencapai 26 28 persen sekaligus didorong

LK-4. Penilaian Berorientasi HOTS Tujuan Kegiatan: Menyusun soal berorientasi HOTS.Langkah Kegiatan: 1.Buatlah penilaian pengetahuan dengan langkah-langkah sebagai berikut:a.Buatlah kisi-kisi soal sesuai dengan mata pelajaran yang diampu sesuai kompetensi dasar matapelajaran yang telah ditentukan di desain pembelajaran! (LK-2)b.Buatlah soal pada kartu soal yang tersedia, setiap peserta minimal membuat 1 (satu) soal pilihanganda dengan level kognitif pengetahuan dan pemahaman, aplikasi, dan penalaran serta 1 (satu) soaluraian! c.Anggota kelompok secara berpasangan menelaah soal menggunakan format telaah soal HOTS yangtersedia.2.Presentasikan hasil kerja, peserta lain menyimak presentasi dengan cermat untuk memberikan saranperbaikan!3.Perbaiki hasil yang dibuat sesuai saran!1