Kapan permainan singa laut dan pinguin dinyatakan selesai?
|
(1) Subtema 2 Show Kebersamaan di SekolahKebersamaan di SekolahSiti adalah siswa kelas 2 SDN Nusantara 01. Siswa-siswi kelas 2 hidup rukun. Mereka setiap hari belajar di sekolah bersama. Teman Siti di sekolah berasal dari berbagai daerah. Teman Siti berasal dari beragam suku. Upacara BenderaSetiap hari Senin SDN Nusantara 01 melaksanakan upacara bendera. Siswa berbaris sesuai kelas masing-masing. Kelas dua berbaris satu barisan dipimpin seorang siswa. Siti menjadi pimpinan barisan. Siti dan teman-temannya sangat senang mengikuti upacara bendera. Seusai kegiatan upacara bendera, ibu guru akan menyampaikan cerita. Ibu guru akan mendongeng. Siti dan teman-temannya bergegas masuk kelas. Simak dan dengarkan dongeng yang akan disampaikan guru! Ayo, dengarkan cerita fabel Ikan dan Burung! Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini! 1. Siapakah tokoh dongeng yang disampaikan guru? ____________________________________________ 2. Di manakah tempat dari cerita tersebut? ___________________________________________ 3. Di manakah tempat hidup Cacing yang akan di makan oleh burung? ____________________________________________ 4. Burung ingin membantu Ikan dengan cara _____________________________________________ 5. Ikan ingin membantu Burung dengan cara __________________________________________ 6. Setelah Ikan dan Burung berkenalan, maka mereka Ayo diskusikan tentang sikap hidup rukun di kelas! Tuliskan hasil diskusimu! Sikap hidup rukun di kelas Membuat Kartu Pecahan Siti dan teman-teman diberi tugas membuat kartu pecahan. Masing-masing siswa membuat tiga kartu pecahan. Siti membuat pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat. Dalam membuat pecahan, membagi gambar harus sama besar. Perhatikan gambar yang menunjukkan pecahan setengah berikut! Pembagian tidak sama besar Pembagian sama besar Bukan pecahan Pecahan Dalam membuat pecahan, membagi gambar h sama besar. Perhatikan gambar yang menunjukkan pecaha setengah berikut! Pembagian tidak sama besar Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! 1. Perhatikan kumpulan gambar bangun berikut! Banyak bangun di atas adalah _____ Bangun warna biru dapat dinyatakan dengan pecahan ____ 2. Perhatikan kumpulan gambar bangun berikut! Banyak bangun di atas adalah _____ Bangun warna biru dapat dinyatakan dengan pecahan ____ Banyak bangun tersebut adalah _____ Bangun warna biru dapat dinyatakan pecahan ____ Pilihlah pecahan berikut sesuai gambarnya dengan memberi tanda centang ()! Ibu Guru sering menceritakan berbagai dongeng hewan. Banyak hikmah atau contoh perbuatan baik dari dongeng. Mereka dapat hidup rukun dan menjaga kebersamaan. Gerak Dasar Tari Kijang Berlari-lari kecil ke arah depan dengan posisi tangan di kepala seperti tanduk. Pandangan lurus ke depan. Melompat ke kanan dan ke kiri. Posisi tangan lurus, jari membuka. Posisi badan membungkuk. Lakukan gerakan kepala, tangan, dan kaki seperti seperti gambar di atas! Siswa dapat merangkai urutan gerak kijang atau menambah gerakan-gerakan lain yang sesuai gerakan-gerakan kijang. Lakukan permainan Pinguin dan Singa Laut dengan bekerja sama antarteman sekelompok! Permainan Pinguin dan Singa Laut dilakukan oleh kelompok putra atau putri. Kelompok putra bermain dengan kelompok putra. Kelompok putri bermain dengan kelompok putri. Berikut ini adalah nama-nama teman Siti. Coba kamu bentuk kelompok sesuai dengan jenis kelaminnya! Siti Edo Dayu Lani Beni Kelompok Putra Kelompok Putri No. Nama No. Nama 1. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 4. 5. 5. Kelompokkan teman-temanmu berdasarkan jenis kelamin! Putra Putri Kiki dan KikuAda dua ekor burung kecil yang tinggal di dahan pohon. Mereka bernama Kiki dan Kiku. Kedua burung itu bersahabat, tetapi tabiat mereka berbeda. Kiki selalu bangun pagi sebelum matahari terbit. Ia berolahraga di dahan-dahan pohon, meloncat dari dahan ke dahan, terbang mengelilingi pohon-pohon dan menyanyi. Kiki paling senang bila ia dapat melihat matahari terbit. Selamat pagi, Matahari yang baik, sapa Kiki ramah. Selamat pagi juga, Kiki! Ho ho ho, pagi ini lagi-lagi kau bangun lebih pagi dariku, sahut Matahari. Matahari dan Kiki hampir setiap hari mengobrol. Kalau Kiki rajin bangun pagi, Kiku sebaliknya. Ia tak pernah bangun kalau matahari belum berada di atas pucuk pohon. Karena tidur terlalu lama dan jarang berolahraga, Kiku sering sakit. Kiki jengkel dengan kemalasan Kiku. Karena ia tak bisa membereskan tempat tidurnya pada pagi hari. Kiki mencari akal agar Kiku tidak malas bangun pagi lagi. Belum, bagaimana rasanya? Kiku merasa tertarik. Belum pernah makan cacing? Kalau begitu, jangan sebut dirimu burung. Setiap burung sejati pasti pernah makan cacing setiap pagi, kata Kiki sambil menepuk dada. Kalau begitu aku akan mencari cacing, kata Kiku penasaran. Kau akan cari cacing di mana? ejek Kiki. Aku? Aku tidak tahu, sahut Kiku malu. Aku mau memberitahu. Asal kau mau bangun pagi-pagi besok, ujar Kiki. Baiklah! kata Kiku. Esok harinya, seperti biasa Kiki bangun sebelum matahari terbit. Ia bersusah payah membangunkan Kiku. Karena Kiku masih mengantuk, Kiku sering menutup matanya. Lihat, Kiku! Bu Ayam sedang mengais-ngais tanah. Cacingnya banyak sekali! Tidakkah engkau ingin memakannya? tanya Kiki. Seketika itu Kiku yang berjalan sambil terkantuk-kantuk, membuka matanya. Petok... petook! Ayo, Kiki, ajak temanmu sarapan bersama, ajak Bu Ayam. Mereka pun sarapan pagi dengan gembira. "Aku akan membiasakan bangun pagi mulai sekarang. Karena ternyata bangun pagi itu menyenangkan. Aku merasa badanku sangat sehat, kata Kiku. Mulai sekarang kita bisa berolahraga pagi, kata Kiki. Tentu! Kalau begitu mari kita terbang. Satu, dua, tiga! seru Kiki. Kedua burung itu melesat ke udara. Mereka terbang dengan riang di antara dahan-dahan pohon. Bacalah teks di atas dengan lafal dan intonasi yang jelas! Berdasarkan dongeng di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! 1. Siapakah yang sering bangun pagi? 2. Siapakah yang malas bangun pagi? ____________________________________________ 3. Apa yang dilakukan Kiki ketika bangun pagi? ____________________________________________ 4. Apa akibat dari tidak bangun pagi? ____________________________________________ 5. Sebutkan manfaat dari bangun pagi! ____________________________________________ 6. Bagaimana sikap Ayam terhadap Kiki dan Kiku dalam mencari makan? ____________________________________________ Diskusikan dengan temanmu tentang sikapmu terhadap teman yang berlainan jenis kelamin di sekolah ketika bermain atau berolahraga! Diskusikan pula bagaimana sikap Ayam terhadap Kiki dan Kiku dalam dongeng di atas! Piket KelasSetiap hari, semua siswa bertugas menjaga kebersihan kelas. Setiap hari, ada beberapa siswa yang bertugas melaksanakan piket. Masing-masing siswa bertangggung jawab menjaga kebersihan kelas. Mereka saling bekerja sama. Ruang kelas 2, pagi ini sangat bersih. Ruang kelas siap digunakan untuk belajar. Ibu Guru datang memasuki kelas. Siswa memberi salam dan dilajutkan berdoa bersama. Hari ini, Siti dan teman-teman menyimak kembali dongeng Kiki dan Kiku. Menemukan Kata Sapaan pada DongengAnak-anak, coba kalian ingat kembali cuplikan dongeng kemarin! Selamat pagi, Matahari yang baik, sapa Kiki ramah. Selamat pagi juga, Kiki! Ho ho ho, pagi ini lagi-lagi kau bangun lebih pagi dariku, sahut Matahari. Kiki : Selamat pagi, Matahari yang baik, sapa Kiki ramah. Matahari : Selamat pagi juga, Kiki! Ho ho ho, Kata sapaan yang diucapkan Kiki: Matahari yang baik Kata sapaan yang diucapkan Matahari: Kiki Bacalah kembali dongeng Kiki dan Kiku! Tunjukkan kata sapaan yang terdapat pada dongeng terebut! No. Kalimat Kata Sapaan 1. Selamat pagi, Matahari yang baik, sapa Kiki ramah. Matahari yang baik 2. Selamat pagi juga, Kiki! Ho ho ho, pagi ini lagi-lagi kau bangun lebih pagi dariku, sahut Matahari. 3. Kiku, pernahkah engkau makan cacing? tanya Kiki pada suatu hari 4. Lihat Kiku! Bu Ayam sedang mengais-ngais tanah. Cacingnya banyak sekali! Tidakkah engkau ingin memakannya?" tanya Kiki. 5. Petok. Petook! Ayo, Kiki, ajak Coba kamu tulis daftar nama teman-temanmu yang piket! Kemudian, tentukan jenis kelaminnya! Senin No. Nama Jenis Kelamin Laki-Laki Perempuan Selasa No. Nama Jenis Kelamin No. Nama Jenis Kelamin Laki-Laki Perempuan Rabu No. Nama Jenis Kelamin Laki-Laki Perempuan Kamis No. Nama Jenis Kelamin No. Nama Jenis Kelamin Laki-Laki Perempuan Jumat No. Nama Jenis Kelamin Sabtu No. Nama Jenis Kelamin Laki-Laki Perempuan Pembagian piket di kelas Siti beragam. Nyatakan banyak laki-laki atau perempuan dalam bentuk pecahan! Pecahan yang menyatakan banyak laki-laki adalah ________________. Pecahan yang menyatakan banyak perempuan adalah ________________. Pecahan yang menyatakan banyak laki-laki adalah ________________. 1. 2. Pasangkan gambar berikut dengan pecahan yang sesuai! Banyaknya siswa laki-laki pada kumpulan siswa berikut sesuai dengan nilai pecahan Diskusikan dengan teman sebangku, bagaimana sikapmu terhadap teman piket yang memiliki jenis kelamin berbeda! Tulislah hasil diskusimu! Belajar KelompokHari ini, Ibu Guru membentuk siswa dalam kelompok. Mereka menirukan dialog dalam dongeng persahabatan Elang dan Ayam Jantan. Setiap kelompok mempraktikkan dialog. Beni berperan sebagai Elang. Siti berperan sebagai Ayam Betina. Edo berperan sebagai Ayam Jantan. Setiap kelompok bekerja sama mempraktikkan dialog dongeng. Semua saling membantu teman. Lakukan dialog Elang, Ayam Jantan, dan Ayam Betina bergantian di depan kelas! Persahabatan Elangdan Ayam JantanDialog 1 Elang : Keluarlah sahabatku, penjahat itu sudah pergi. Ayam jantan : Terima kasih Elang, engkau telah menyelamatkanku . Ayam jantan : Tidak, aku sehat. Aku mau bertanya padamu, sahabat. Elang : Apa kawan, tanyalah. Ayam jantan : Kenapa engkau dapat terbang tinggi, aku melompat pun tidak dapat. Bukankah kita sama-sama burung? Elang : Dulu aku juga tidak dapat terbang. Setelah aku menjahit kedua sayapku dengan jarum emas ini, aku menjadi ringan dan dapat terbang. Ayam jantan : Kalau begitu, bolehkah aku meminjam jarum emas itu? Elang : Boleh, kau harus ingat yang kau jahit kedua sayapmu supaya jadi ringan. Kau harus berjanji tidak akan memin jamkan jarum itu kepada siapa pun, dan jangan sampai hilang. Ayam jantan : Sahabatku, engkau tak usah Burung Elang pun menyerahkan jarum emas itu kepada Ayam Jantan. Ayam Jantan menerimanya dengan gembira. Ayam Jantan pun menjahit keduanya sayapnya. Tetapi ia tidak sabar, belum selesai menjahit, Ayam itu terus mengepakkan sayapnya dan melompat ke atas pagar. Koo, koo, aak, koo, aak, aku dapat terbang. Ayam Jantan itu rupanya diperhatikan oleh Ayam Betina yang kebetulan lewat di situ. Ayam betina : Bagaimanakah engkau bisa terbang? Ayam jantan : Aku menjahit sayapku dengan jarum emas ini. Ayam betina : Boleh aku pinjam? Ayam jantan : Pakailah dan setelah itu lompatlah di sisiku. Ayam betina cepat-cepat menjahit sayapnya dan berkotek sombong. Ayam jantan : Di mana jarum emas itu? Ayam betina : Tadi aku letakkan di tanah. Ayam jantan : Aku khawatir jarum itu hilang. Jarum itu kepunyaan sahabatku, si Elang. Kita mesti mencari sampai dapat. Ayam Jantan merasa kecewa dan bersedih hati karena merasa bersalah meminjamkan jarum emas itu. Elang : Wah pagi-pagi sudah mencakar- cakar tanah. Bagaimana sekarang, engkau sudah dapat terbang? Ayam jantan : Aku hanya dapat melompat setinggi pagar dan aku minta maaf padamu. Elang : Kenapa pula kau mesti minta maaf? Ayam jantan : Jarum emasmu telah hilang. Ayam betina bertelur dan menetas enam ekor anak. Ayam jantan : Kau harus menjaga anak-anakmu agar jangan dibiarkan berjalan sendiri-sendiri. Ayam betina : Hai Ayam Jantan, aku melihat Elang terbang rendah. Ayam jantan : Mungkin ia akan menyambar anakmu karena kau telah menghilangkan jarum emas miliknya. Elang pun menyambar seekor anak ayam. Ayam betina : Jangan ambil anakku! Ayam jantan : Sebaiknya kita mencari jarum emas itu. Ayam betina : Baiklah. Ayam Buatlah kalimat sederhana yang memuat kata sapaan! Ayam Jantan Ayam betina : Sebaiknya kita kembalikan kepada Elang. Elang : Apakah kalian sudah menemukan jarum emas itu? Ayam jantan : Sudah, tapi kami berharap kau tidak akan menyambar anak ayam milik betina lagi. Elang : Baiklah. Ayam Betina Elang Engkau Kawan Ibu Guru membentuk kelompok kecil. Setiap anggota memiliki suku atau asal daerah yang berbeda. Siti satu kelompok dengan Dayu. Siti berasal dari Jawa, Dayu berasal dari Bali. Beni satu kelompok dengan Edo. Beni berasal dari Batak, Edo berasal dari Papua. Ayu satu kelompok dengan Made. Ayu berasal dari Jawa, Made berasal dari Bali. Tuliskan nama-nama di atas sesuai dengan suku/ daerah asalnya! Buatlah kelompok bersama teman-temanmu! Jika ada teman yang memiliki suku/daerah asal sama, buatlah kelompok yang terpisah! Nama Asal Daerahnya/Suku Diskusikan dengan kelompokmu, bagaimana sikapmu terhadap teman yang berlainan suku atau asal daerah! Sampaikan hasil diskusimu di depan kelas! Berilah tanda centang () pada jawaban yang benar! Banyak burung dalam sangkar ada ______. Banyak burung jantan dapat dinyatakan sebagai pecahan ______. 2. Ayam jantan, Ayam betina, dan Elang sedang berkumpul bersama. Banyak hewan tersebut adalah ________. Banyak Elang dapat dinyatakan sebagai pecahan ______. 3. Ibu memiliki beberapa jarum. Banyak jarum di atas adalah ________. Pasangkan pecahan dan gambar yang sesuai! Nyatakan pecahan yang menyatakan banyaknya burung kuning dari kawanan burung berikut ini! Bermain Pipa SumurPagi ini, Pak Guru mengajak Beni dan teman-temannya bermain. Mereka bermain Pipa Sumur. Sebelum melakukan permainan, mereka melakukan pemanasan. Mereka melakukan gerakan memutar dan menekuk di air. Kemudian, mereka melakukan permainan pipa sumur. Setiap tim bekerja sama dengan baik. Ayo, lakukan gerakan memutar dan menekuk di air! Gerakan Memutar Gerakan Menekuk Seluruh siswa kembali ke kelas. Mereka berencana membawa bekal ketika pergi ke kolam renang. Mereka berdiskusi makanan yang sesuai untuk bekal. Carilah informasi tentang kue kesukaan dan buah kesukaan teman sekelasmu! No. Nama Siswa Kue Kesukaan Buah Kesukaan Daftar Hasil Pengamatan Nama Kue Kesukaan Turus Total Diskusikan dengan teman sebangku, bagaimana sikapmu terhadap teman yang memiliki kue Perhatikan gambar di bawah! Buatlah suatu cerita berdasarkan gambar di bawah! Tulislah sebuah cerita dari gambar di atas! Bacalah cerita yang telah kamu tulis di depan kelas! Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut! 1. Siapakah tokoh dalam cerita yang kamu tulis? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 2. Sikap apa yang kamu temukan dalam cerita yang kamu tulis? _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 3. Berilah contoh perilaku yang mencerminkan persahabatan dalam cerita yang kamu tulis! _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ 4. Berilah contoh perilaku yang mencerminkan persahabatan dalam lingkungan sekolahmu! _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Lomba KebersihanHari ini, kelas Siti mengikuti lomba kebersihan kelas. Sebagian siswa bekerja sama membersihkan kelas. Sebagian siswa menghias kelas. Edo membersihkan kaca jendela. Lani membuat beberapa hiasan. Dayu menata hasil karya menulis cerita dongeng dengan temannya. Ayu merapikan hasil karya teman-temannya tentang pecahan. Suasana kelas menjadi semarak. Setelah siap, Siti mengundang Ibu guru dan kepala sekolah untuk berkunjung ke kelas. Mereka melakukan penilaian. Beberapa siswa menampilkan tarian untuk menyambut kepala sekolah. Semua siswa sangat senang mengikuti kegiatan lomba kebersihan. Mereka menunjukkan rasa kebersamaan untuk kelasnya. Judul dongeng : _______________________ Tentukan nilai pecahan yang sesuai dengan gambar berikut! Banyak piala di samping ada ____. Banyak piala juara 1 dari seluruh piala menunjukkan pecahan ______. Buatlah gambar persegi dan lingkaran! Kemudian, bagilah gambar tersebut sehingga menunjukkan pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat! Kemudian, hiaslah yang menarik! Banyak benda di samping ada ____. Banyak sapu dari seluruh benda menunjukkan pecahan ______. Banyak penghapus papan tulis di samping ada ____. Banyak penghapus warna merah dari seluruh penghapus menunjukkan pecahan ______. 2. Setelah kelas 2 siap dengan hiasan, Siti mengundang kepala sekolah dan beberapa guru untuk menilai kelas. Ketika kepala sekolah dan guru masuk kelas, beberapa siswa menyambut dengan tampilan "Tari Kijang. Ayo menari tarian Tari Kijang sesuai iringan musik! Dengan bantuan orang tua, siswa dapat mengenal Tari Kijang. Berilah tanda () pada petak di bawah! 1. Membedakan karakteristik individu di sekolah berdasarkan jenis kelamin. 2. Membedakan karakteristik individu di sekolah berdasarkan suku/asal daerahnya. 3. Membedakan karakteristik individu di sekolah berdasarkan makanan kesukaan. 4. Memahami makna isi dongeng fabel. 5. Menemukan kata sapaan pada dongeng. 6. Menirukan kata sapaan. 7. Menentukan pecahan dari sekelompok benda. 8. Menulis pecahan dari sekelompok benda. 9. Memahami gerakan memutar dalam air dalam permainan tradisional. 10. Melakukan gerakan menekuk di air dalam permainan tradisional. 11. Memahami koordinasi gerakan kepala, tangan, dan kaki dengan iringan. Baca lebih lajut
|
