Kelebihan dan kekurangan strategi pembelajaran ekspositori

Keunggulan dan Kelemahan StrategiEkspositori

Keunggulan

1. Guru bisa mengontrol urutan dan keluasan materi pembelajaran, guru dapat mengetahui sejauh mana siswa menguasai bahan pelajaran yang disampaikan.
2. Strategi pembelajaran ekspositori dianggap sangat efektif apabila materi pelajaran yang harus dikuasai cukup luas dan waktu terbatas.
3. Melalui strategi ini siswa dapat mendengar melalui penuturan tentang materi pelajaran sekaligus mengobservasi melalui demonstrasi.
4. Strategi ini bisa digunakan untuk jumlah siswa dengan kelas besar.

Kelemahan

1. Strategi pembelajaran ini hanya mungkin dilakukan terhadap siswa dengan kemampuan mendengar dan menyimak yang baik.
2. Strategi ini tidak mungkin melayani perbedaan kemampuan belajar, pengetahuan, minat, bakat dan gaya belajar individu.
3. Karena lebih banyak dengan ceramah, strategi ini sulit mengembangkan kemampuan sosialisasi siswa.
4. Keberhasilan strategi ini tergantung pada kemampuan yang dimiliki guru.
5. Gaya komunikasi pada strategi ini satu arah jadi kesempatan mengontrol kemampuan belajar siswa terbatas.

Memperhatikan beberapa kelemahan di atas, maka sebaiknya dalam melakukan strategi ini guru perlu persiapan yang matang baik mengenai materi pelajaran yang akan disampaikan maupun hal lain yang mempengaruhi kelancaran proses presentasi.

Share this:

• Twitter
• Facebook

Menyukai ini:

Suka Memuat...

Terkait

Tinggalkan komentar

Ditulis oleh surya puspita sari pada April 21, 2012 inci Pendidikan

Tag: belajar, ekspositori, guru, pendidikan, strategi belajar

BAB 9 Strategi Pembelajaran Inkuiri

A. Pendahuluan Strategi pembelajaran inkuiri menekankan kepada proses mencari dan menemukan. Materi pelajaran tidak diberikan secara langsung, peran siswa dalam strategi ini adalah mencari dan menemukan sendiri materi pelajaran; sedangkan guru berperan sebagai fasilitator dan pembimbing siswa untuk belajar. B. Konsep Dasar SPI Strategi pembelajaran inkuiri adalah rangkaian kegiatan pembelajaran yang menekankan kepada proses berpikir secara kritis dan analitis untuk mencari dan menemukan sendiri jawaban dari suatu masalah yang dipertanyakan. Proses berpikir itu sendiri biasanya dilakukan melalui tanya jawab antara guru dan siswa. Strategi pembelajaran ini sering dinamakan strategi heuristik, yang berasal dari bahasa Yunani, heuriskein yang berarti saya menemukan. C. Prinsip-prinsip Penggunaan SPI