Percakapan ibu dan anak tentang merawat tanaman

Ilustrasi Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 2 Halaman 208, 210, 211, 212: Buatlah Percakapan Sesuai Situasi yang Kamu Inginkan /Buku Tematik Kelas 2 Kemendikbud

PORTAL PEKALONGAN - Selamat belajar adik-adik, artikel ini akan membahas kunci jawaban tema 6 kelas 2 SD MI, buatlah percakapan sesuai situasi yang kamu inginkan.

Materi yang akan kita pelajari di artikel ini ada pada Pembelajaran 6 sub tema 4 Merawat Tumbuhan halaman 208, 210, 211, 212 ini kunci jawaban tema 6 kelas 2 SD mengenai buatlah percakapan sesuai situasi yang kamu inginkan dari buku tematik Kemendikbud 2018.

Contoh kunci jawaban ini untuk memudahkan adik-adik memahami materi yang diberikan oleh guru dan sebelumnya lebih baik kerjakan terlebih dahulu baru melihat kunci jawaban dengan bantuan orang tua.

Baca Juga: Soal Latihan Ulangan Kelas 2 SD MI : Pengalamanku Beserta Kunci Jawaban

Dilansir PORTAL PEKALONGAN dari alumnus Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Negeri Yogyakarta (UNY), Sumarsi, S.Pd.SD, M.Si, guru SD Negeri 3 Kebutuhduwur, berikut pembahasan materi tema 6 kelas 2 SD halaman 208, 210, 211, 212.

Setelah membaca percakapan di atas, buatlah percakapanmu sendiri.

Diskusikan bersama dengan teman kelompokmu.

Satu kelompok dapat terdiri atas 3-4 orang.

Berikut adalah situasi percakapan yang dapat digunakan.

Sumber: Buku Tematik Kelas 2 Kemendikbud

Setelah membaca percakapan di atas, buatlah percakapanmu sendiri. Diskusikan bersama dengan teman kelompokmu. Satu kelompok dapat terdiri atas 3-4 orang. Pembahasan kunci jawaban tema 6 kelas 2 SD halaman 207 s/d 208, tepatnya pada materi pembelajaran 6 subtema 4 Merawat Tumbuhan.

Pertanyaan tentang buatlah percakapanmu sendiri kali ini merupakan lanjutan tugas sebelumnya, di mana kalian telah mengerjakan soal tentang Ceritakan pengalamanmu ketika melakukan piket kelas. Sudah mengerjakannya kan? Jika belum, silahkan buka link tersebut!

Ayo Membaca

Bacalah percakapan berikut dengan nada dan intonasi yang tepat.

Udin : Aku suka sekali bermain di halaman sekolah. Pohonnya rindang dan udaranya sejuk. Beni : Aku setuju denganmu Udin. Karena banyak pohon, kita dapat berlindung dari sinar matahari yang terik. Niko : Apakah kamu melihat Siti, Dayu, dan Lina? Aku belum melihat mereka dari tadi. Beni : Mereka sedang melihat pohon yang mereka tanam tadi pagi. Niko : Pohon apa yang mereka tanam? Beni : Pohon cemara. Apakah kamu pernah melihat pohon cemara, Niko? Niko : Sepertinya aku pernah melihat pohon cemara saat pergi berlibur ke puncak. Udin : Di manakah mereka menanam pohon cemara?

Beni : Di dekat ruang guru.

Ayo Berkreasi

Setelah membaca percakapan di atas, buatlah percakapanmu sendiri. Diskusikan bersama dengan teman kelompokmu. Satu kelompok dapat terdiri atas 3-4 orang.

Berikut adalah situasi percakapan yang dapat digunakan. 1. Kalian ingin menambahkan tanaman dalam pot untuk sekolah. 2. Kalian berdiskusi cara merawat tanaman.

3. Kalian memilih tanaman yang akan kalian tanam di sekolah.

Pilihlah satu situasi yang kalian inginkan, dan buatlah dalam bentuk percakapan. Tuliskan percakapan kalian pada buku tulis masing-masing. Dalam percakapan tersebut harus terdapat beberapa kalimat tanya.

Gunakan huruf besar pada awal kalimat. Gunakan kata tanya dan tanda tanya pada kalimat tanya. Tuliskan dengan huruf tegak bersambung.

Jawaban:

Sesuai percakapan yang dibuat masing-masing siswa.

Andi: Kenapa pot di halaman sekolah kosong? Imam: Karena tanaman yang sebelumnya sudah mati. Andi: Mengapa tanaman itu bisa mati? Keysa: Karena sebelumnya jarang disirami. Imam: Maukah kalian menanami pot itu? Andi: Saya mau. Keysa: Bagaimana caranya? Imam: Kita minta bantuan ibu guru saja.

Andi dan Keysa: Oke.

Contoh percakapan dgn huruf tegak bersambung, buka DISINI.

(1)

Subtema 4

Merawat Tumbuhan

Halaman rumah Siti ditumbuhi berbagai tanaman bunga.

Bunga-bunga bermekaran indah sekali.

(2)

Bacalah percakapan berikut dengan teman di sebelahmu.

Ayah dan Siti sedang merawat tanaman di halaman rumah.

Ayah memberi pupuk pada tanaman-tanaman tersebut.

Siti :

Mengapa tanaman harus diberi pupuk, Ayah

?

?

Ayah :

Supaya tanaman tumbuh subur.

Pupuk mengandung zat-zat yang dibutuhkan oleh

tanaman.

Siti :

Apakah tanaman cukup dipupuk saja, Ayah

?

?

Ayah :

Tentu saja tidak

.

Tanaman juga membutuhkan

air.

Oleh karena itu, kita harus menyiram tanaman

juga.

Siti :

Kapan kita harus menyiram tanaman

?

?

Ayah :

Setiap hari kita harus menyiram tanaman.

Apakah kamu sudah melaksanakan tugasmu

menyiram tanaman

?

?

Siti :

Baik, Ayah. Aku akan melaksanakan tugasku

(3)

Bersama dengan teman sebangkumu, diskusikan pernyataan di bawah ini.

Warnai lambang - jika pernyataan sesuai

percakapan.

Warnai lambang / pada tabel jika pernyataan tidak

sesuai percakapan.

Pernyataan

Aku menemukan kalimat tanya

pada percakapan.

-

/

Aku menemukan 5 kalimat tanya

pada percakapan.

-

/

Kalimat tanya diawali dengan kata tanya: apa, apakah, siapa, mengapa, bolehkah.

-

/

Kalimat tanya diakhiri dengan

tanda tanya (?).

-

/

Penulisan kalimat tanya biasa diawali dengan kata tanya.

Penulisan kalimat tanya selalu diakhiri dengan tanda tanya (?).

(4)

Coba tuliskan kata tanya lainnya yang kamu ketahui.

Tuliskan satu kata tanya pada satu kotak yang disediakan.

Diskusikan dengan temanmu.

Apakah temanmu memiliki kata yang sama?

(5)

Buatlah pertanyaan yang dimulai dengan kata tanya yang kalian tulis pada kotak di atas.

Gunakan tanda tanya pada akhir kalimat. Gunakan huruf tegak bersambung.

Kemudian, berlatihlah bertanya dengan kalimat yang kalian buat.

Ingatlah untuk menggunakan nada dan intonasi yang tepat saat bertanya.

Perhatikan contoh:

Siapa nama guru kelasmu?

Tuliskan kalimat tanyamu: 1.

2.

3.

(6)

Sekarang, baca kembali percakapan Ayah dan Siti sebelumnya.

Ingatlah untuk menggunakan intonasi dan nada bertanya dengan tepat.

Tanaman memerlukan air dan pupuk agar tumbuh subur.

Ayah mengajak Siti membeli pupuk di toko tanaman.

Di toko tanaman ada pupuk dikemas dalam beberapa ukuran.

Ada ukuran 1 kg, 2 kg, 5 kg, dan 10 kg.

Ayah ingin membeli pupuk sebanyak 20 kg.

Di toko tanaman, hanya tersedia satu kemasan 10 kg.

bertanya dengan tepat.

(7)

Ayo, bantu ayah Siti agar mendapatkan pupuk sebanyak 20 kg.

Setelah sampai di rumah, pupuk yang dibeli Ayah dimasukkan ke dalam kantong-kantong plastik yang lebih kecil.

Setiap kantong berisi 5 ons pupuk.

(8)

Berilah tanda >, <, atau =

1.

...

2.

...

3.

...

Selain merawat tanaman, ibu Dayu juga suka berkreasi.

(9)

ibu Dayu akan membuat hiasan vas bunga dari karton bekas tisu gulung.

Alat dan bahan:

1. Karton bekas tisu gulung atau karton berwarna cokelat.

2. Kertas warna 3. Lem kertas 4. Pensil

5. Gunting

Cara Membuat:

1. Siapkan karton bekas tisu gulung.

2. Kamu juga dapat membuat gulungan kertas itu dari kertas karton warna cokelat.

(10)

4. Buatlah gambar pada kertas warna sesuai keinginanmu.

5. Guntinglah gambar hiasanmu itu. Hati-hati menggunakan gunting.

6. Tempelkan hiasan dari kertas warna itu pada karton bekas tisu gulung.

Tuliskan hal yang paling kamu sukai pada pembelajaran hari ini.

Adakah hal sulit untuk kamu kerjakan?

Kegiatan yang paling menyenangkan hari ini

adalah :________________________________________ Kegiatan yang paling sulit hari ini adalah : ________ _______________________________________________

Amatilah bahan-bahan yang ada di dapur.

(11)

Halaman sekolah sangat indah. Banyak tanaman hijau terawat.

Semua siswa wajib menjaga dan merawat tanaman yang ada.

Tanaman tidak boleh dirusak dan diinjak.

Merawat tanaman di sekolah

(12)

Tanaman di halaman sekolah membuat sekolah tampak indah.

Tanaman di halaman sekolah jangan diinjak. Jangan pula membuang sampah di halaman sekolah.

Jika tanaman diinjak, tanaman akan rusak.

Halaman sekolah tidak akan tampak indah lagi. Membuang sampah di halaman sekolah,

membuat lingkungan tampak kotor.

Membuat lingkungan sekolah bersih dan indah adalah kewajiban semua siswa.

Bacaan di atas merupakan contoh pentingnya menaati peraturan untuk merawat tanaman sekolah.

Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3 orang. Bersama dengan teman kelompokmu,

jawablah pertanyaan berikut.

1. Apa saja tata tertib untuk merawat tanaman di sekolahmu!

(13)

3. Apa yang terjadi jika kita tidak mematuhi tata tertib tersebut?

Contoh tata tertib merawat tanaman di

sekolahku adalah ___________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ Yang harus mematuhi tata tertib itu adalah

____________________________________________ Peraturan tersebut harus dipatuhi karena

____________________________________________

Lakukan kegiatan bermain peran bersama dengan teman kelompokmu.

Buatlah teks percakapan dengan cara sebagai berikut.

1. Pilihlah satu peraturan untuk dibuat percakapan.

Buatlah kalimat yang menunjukkan ada anak yang tidak bisa menjalankan tugas sekolah. Contoh:

(14)

2. Kemudian, teman yang lainnya mengingatkan untuk menggantikan tugas itu.

Contoh:

Ayo, kita gantikan tugas Lani menyiram bunga.

3. Berikan pula alasan pentingnya mematuhi peraturan tersebut.

Contoh:

Tanaman harus disiram supaya tumbuh subur.

Teks percakapan menjadi seperti berikut.

Dayu : Lani tidak masuk sekolah, padahal dia bertugas menyiram bunga.

Siti : Ayo, kita menggantikan tugas Lani!

Dayu : Mengapa kita harus menyiram tanaman? Edo : Tanaman harus disiram supaya tumbuh

subur.

Niko dan Beni berteman baik.

Mereka tidak pernah bertengkar dan selalu bermain bersama.

Beni suka bermain menjaga keseimbangan. subur.

(15)

Beni bisa berdiri dengan satu kaki,

dan kaki yang lainnya menekuk ke depan.

Beni bisa berdiri dengan satu kaki,

(16)

Beni juga bisa berdiri dengan satu kaki, dan kaki lainnya menekuk ke samping.

Bersama dengan temanmu,

tirukan gerakan Beni menekuk kaki ke depan, ke belakang, dan ke samping.

Hitunglah berapa lama kalian dapat berdiri dengan satu kaki, dan kaki lainnya menekuk.

(17)

Bersama dengan teman sebangkumu, bacalah percakapan Lina dan Dayu dengan nada dan intonasi yang tepat.

Lina

:

Dayu, bunga matahari yang ku tanam sedang

berbunga.

Dayu

:

Pasti bagus sekali.!

Bolehkah aku datang melihat

?

Lina

:

Tentu saja boleh.

Dayu

:

Siapa yang merawatnya setiap hari, Lina

?

Lina

:

Aku dan ibuku bergantian menyiramnya setiap

hari.

Dayu

:

Dimana kamu menanamnya

?

Lina

:

Aku menanamnya di halaman belakang

rumahku.

Dayu

:

Apa saja yang dibutuhkan agar bunga

matahari bisa tumbuh

?

?

Lina

:

Tanah yang subur, air, sinar matahari, dan

pupuk.

Kapan kamu mau datang ke rumahku

?

?

(18)

Siapakah yang banyak bertanya pada percakapan di atas?

_______________________________________________ Kata tanya apa saja yang digunakan dalam

percakapan?

_______________________________________________

Apa saja yang menandakan kalimat tanya?

_______________________________________________

Awali kalimat tanya dengan kata tanya, dan akhiri dengan tanda tanya.

Lengkapilah kalimat tanya berikut dengan kata tanya yang ada di dalam kotak.

Jawaban di bawah pertanyaan akan membantu kalian.

1. __________ yang menanam bunga matahari ini? Jawab: Yang menanam bunga matahari ini

(19)

2. __________ Lina menyiram tanaman di halaman?

Jawab: Lina menyiram setiap sore.

3. __________ batang bunga matahari yang tumbuh?

Jawab: Ada 4 batang bunga matahari yang tumbuh.

4. __________ yang dibutuhkan agar tanaman bisa tumbuh?

Jawab: Tanaman membutuhkan air dan sinar matahari.

5. __________ bunga matahari harus disiram setiap hari?

Jawab: Bunga matahari harus disiram setiap hari agar tidak layu.

Kapan Siapa Mengapa Berapa Apa

(20)

2. Sebutkan gerakan menekuk yang dapat kamu lakukan.

3. Sebutkan kata tanya yang kamu ketahui.

Bersama dengan orang tuamu di rumah, lakukanlah variasi gerakan menekuk.

Cobalah temukan gerakan menekuk lainnya.

(21)

Di halaman belakang rumah Dayu tumbuh berbagai tanaman sayur dan buah.

Tanaman sayur dan buah itu dirawat oleh Dayu.

Bacalah teks berikut.

Keluarga Dayu suka berkebun.

Ibu Dayu menanam berbagai tanaman bunga di depan

rumah.

(22)

Ayah Dayu menanam buah dan sayur di belakang

rumah.

Semua tanaman dirawat dan dipelihara.

Semua tanaman diberi pupuk secara teratur.

Semua tanaman disiram setiap hari.

Dayu bertugas untuk memetik daun-daun yang layu.

Ibu Dayu memetik buah pohon yang masak.

Rumah Dayu menjadi asri karena tanaman yang

terawat.

Bacalah kembali teks di atas.

Masih ingatkah kamu dengan penggunaan kalimat tanya?

Dapatkah kamu membuat pertanyaan berdasarkan teks di atas?

Kata tanya apa saja yang dapat kamu gunakan? Diskusikan dengan temanmu.

Lingkari kata tanya yang dapat kamu gunakan berdasarkan teks di atas.

(23)

Buatlah kalimat tanya berdasarkan teks di atas!

Di bawah ini disediakan jawaban sesuai bacaan. Buatlah kalimat tanya yang sesuai.

Gunakan kata tanya pada awal kalimat. Gunakan huruf kapital pada awal kalimat. Gunakan tanda tanya pada akhir kalimat. Gunakan huruf tegak bersambung.

Kata bercetak tebal pada jawaban dapat

membantumu dalam membuat pertanyaan. Perhatikan contoh:

Pertanyaan :

Di mana ibu Dayu menanam berbagai

bunga

?

?

Jawaban :

Ibu Dayu menanam berbagai bunga di

depan rumah.

1. Pertanyaan :

Jawaban :

Ayah Dayu yang menanam buah dan

sayur.

2. Pertanyaan :

(24)

3. Pertanyaan :

Jawaban :

Dayu memetik daun-daun yang layu.

4. Pertanyaan :

Jawaban :

Ayah menanam buah dan sayur di

belakang rumah.

5. Pertanyaan :

Jawaban :

Ibu Dayu yang memetik buah yang masak.

Bacalah kalimat tanya yang sudah kamu buat dengan lafal dan intonasi yang tepat.

Mintalah temanmu untuk menjawab pertanyaanmu itu.

Kreasi berupa hiasan dapat dibuat dari berbagai bahan buatan.

Amatilah gambar kreasi hiasan dari bahan buatan berikut ini!

itu.

(25)

A

Tuliskan bahan-bahan yang digunakan untuk membuat karya hiasan tersebut.

Karya hiasan A

Bahan yang digunakan adalah

_______________________________________________

Karya hiasan B

Bahan yang digunakan adalah

(26)

Karya hiasan C

Bahan yang digunakan adalah

_______________________________________________

Buatlah karya hiasan berupa bunga dari bahan-bahan buatan.

Rencanakan karyamu bersama teman di sebelahmu.

Tentukan bahan-bahan yang akan digunakan. Bahan-bahan yang digunakan, misalnya sedotan minuman, kertas lipat, kertas tisu, atau plastik warna-warni.

Tentukan alat-alat yang digunakan, misalnya gunting dan lem.

Ceritakan cara membuat karya hiasanmu! Contoh cerita:

Aku membuat bunga dari kertas tisu. Cara membuatnya:

1. Kertas tisu dilipat hingga berbentuk menyerupai bunga.

(27)

2. Setelah dilipat, kertas tisu diikat ujungnya menggunakan benang.

Di halaman rumah Dayu terdapat pohon mangga. Pohon mangga Dayu sedang berbuah lebat.

Mangga yang sudah masak mulai dipetik. Mangga yang dipetik ditimbang.

Dayu memasukkan buah mangga yang dipetik ke dalam keranjang.

(28)

Ada keranjang yang besar, ada keranjang yang kecil.

Perhatikan gambar keranjang-keranjang yang berisi mangga berikut.

Mangga-mangga tersebut akan dibagikan kepada para tetangga.

Oleh karena itu, mangga-mangga tersebut dimasukkan ke dalam tas plastik.

Satu plastik bisa memuat 1 kg buah mangga.

(29)

Berilah tanda > , <, atau = pada soal-soal berikut! 1.

...

2.

...

3.

(30)

4.

...

5.

...

Tuliskan hal yang paling kamu sukai pada pembelajaran hari ini.

Adakah hal sulit untuk kamu kerjakan?

Yang paling aku sukai adalah:

...

(31)

Yang masih sulit untukku adalah:

Bersama dengan orang tuamu,

amatilah tanaman yang ada di sekitar rumahmu. Apakah kamu mengetahui nama-nama tanaman yang ada di sekitar rumahmu?

Tanyakan kepada orang tuamu nama tanaman yang kamu amati.

Gunakan kata tanya yang tepat saat bertanya. Tuliskan nama tanaman yang kamu temukan. Ceritakan kepada temanmu.

(32)

Di sekolah Siti, banyak terdapat tanaman kaktus. Tanaman kaktus ditanam di dalam pot.

Tanaman kaktus membutuhkan sedikit air untuk tumbuh.

(33)

Bacalah teks berikut.

Ada berbagai macam tanaman hias.

Kaktus adalah salah satunya.

Pernahkah kamu melihat tanaman kaktus

?

Kaktus adalah tanaman yang tumbuh di daerah kering

seperti gurun.

Daun kaktus biasanya berduri.

Kaktus tidak membutuhkan air yang banyak untuk hidup.

Kaktus dapat menyimpan air pada batangnya.

Siti, Beni, Dayu, dan Udin membawa tanaman kaktus

dalam pot.

Di sekolah, Siti bertugas menyiramnya setiap

3

hari

(34)

Bersama dengan teman sebangkumu, susunlah kalimat tanya berikut.

Kemudian, jawablah sesuai bacaan di atas.

Pilihlah kata tanya sebagai awal kata pada kalimat. Gunakan huruf kapital di awal kalimat.

Gunakan tanda tanya di akhir kalimat. Gunakan huruf tegak bersambung.

Perhatikan contoh:

membawa – siapa – dalam pot – tanaman kaktus

-yang

Pertanyaan :

Siapa yang membawa tanaman kaktus

dalam pot

?

Jawaban :

Siti, Dayu, Beni, dan Udin membawa

tanaman kaktus dalam pot.

1. dapat – kaktus – di mana – tumbuh

Pertanyaan :

(35)(36)

5. kapan – menyiram – Siti – kaktus

Pertanyaan :

Jawaban :

Kita akan melanjutkan kegiatan membuat bunga pada pembelajaran sebelumnya.

Setelah membuat bunga, ayo kita tambahkan tangkai daunnya.

Tentukan bahan untuk membuat tangkainya, misalnya dari sedotan minuman.

Pasangkan bunga yang sudah kamu buat pada tangkainya.

(37)

Letakkan beberapa tangkai bunga ke dalam vas bunga yang sudah kamu buat.

Tanaman hias ditanam di dalam pot.

Ibu Dayu ingin menggantung tanaman-tanaman hias di atap teras rumah.

Supaya tidak terlalu berat, pot-pot itu ditimbang terlebih dahulu.

Ada pot yang beratnya 5 ons. Ada pot yang beratnya 2 ons.

bunga yang sudah kamu bu

(38)

Berilah tanda >, <, =

... ons ... ... ons

...

... ons ... ... ons

...

... ons ... ... ons

(39)

Warnai lambang - jika pernyataan sesuai

denganmu.

Warnai lambang / jika pernyataan tidak sesuai.

Pernyataan

Saya dapat menyusun kalimat

tanya dengan baik.

-

/

Saya dapat membaca bacaan dengan nada dan intonasi yang benar.

-

/

Saya dapat membuat bunga dan

tangkainya.

-

/

Saya dapat menghitung waktu.

-

/

Amatilah benda-benda di sekitar rumahmu

yang mencantumkan ukuran beratnya. Misalnya, kemasan beras, kemasan gula, kemasan tepung, kemasan makanan kaleng, dan kemasan bahan yang lain.

(40)

Di halaman sekolah Siti, terdapat banyak tanaman. Tanaman itu dirawat dengan baik oleh tukang

kebun sekolah.

Setiap siswa mendapat tugas merawat tanaman di dalam pot yang terdapat di dekat kelas.

(41)

Bacalah percakapan berikut dengan intonasi yang tepat.

Beni :

Permisi, Pak. Apa yang sedang Bapak

kerjakan

?

Tukang Kebun :

Bapak sedang mencabuti rumput liar di

sekitar tanaman, Nak.

Siti :

Mengapa rumput liar harus dicabuti,

Pak

?

Tukang kebun :

Rumput liar harus dicabuti supaya tidak

mengganggu pertumbuhan tanaman di

sekitarnya.

Dayu :

Bagaimana cara agar rumput liar tidak

tumbuh lagi, Pak

?

Tukang Kebun :

Caranya, cabutlah rumput liar hingga ke

akarnya.

Beni :

Bolehkah kami membantu, Pak

?

Tukang kebun :

Boleh, Beni. Jangan lupa cuci tanganmu

setelah selesai.

Siti, Beni, dan Dayu:

Baik, Pak.

Berdiskusilah dengan teman sebangkumu mengenai pertanyaan-pertanyaan berikut.

(42)

1. Kata tanya apa saja yang digunakan dalam percakapan di atas?

2. Kata tanya apakah yang digunakan untuk menanyakan sebab dan alasan?

3. Kata tanya apakah yang digunakan untuk menanyakan cara?

Tuliskan jawaban kalian pada kotak yang tersedia.

Hasil diskusiku

1.

2.

3.

Kata tanya “mengapa” digunakan untuk

menanyakan sebab dan alasan.

Kata tanya “bagaimana” digunakan untuk

menanyakan cara.

Isilah titik-titik pada kalimat tanya berikut,

dengan kata tanya “mengapa” dan “bagaimana”.

(43)

1. __________

tanaman harus disiram secara teratur

?

2. __________

cara merawat tanaman tomat

?

3. __________

cara menyiram tanaman yang baik

?

4. __________

tanaman membutuhkan sinar matahari

?

5. __________

tanaman diberi pupuk

?

Cobalah membuat kalimat tanyamu sendiri.

Satu kalimat menggunakan kata tanya “mengapa”. Satu kalimat lainnya menggunakan kata tanya “bagaimana”.

Tuliskan juga jawaban dari pertanyaanmu.

Ingatlah hal-hal berikut!

Gunakan huruf kapital pada awal kalimat. Gunakan tanda tanya pada akhir kalimat. Gunakan huruf tegak bersambung.

1. Pertanyaan:

Jawaban :

2. Pertanyaan:

(44)

Pernahkah kamu mengamati rumput yang tinggi? Apa yang terjadi jika rumput tersebut tertiup

angin?

Dapatkah kamu menirukan gerakan rumput yang tertiup angin?

Bayangkan bahwa kakimu tertanam di tanah dan badanmu tertiup angin.

(45)

Lalu, angin berubah arah. Angin bertiup dari kiri.

Liukkan pinggangmu ke kanan. Lakukan dalam 8 kali hitungan.

Angin kembali berubah arah.

Kali ini, angin bertiup dari belakang. Liukkan badanmu ke depan.

(46)

Sekarang, cobalah berpasang-pasangan dalam melakukan gerakan ini.

Satu anak akan memberi perintah,

dan anak lainnya akan melakukan gerakan.

Ayo, meliuk-liuk seperti rumput! Lakukan sesuai ketukan.

Setiap siswa kelas 2 ditugaskan untuk merawat tanaman yang ada di sekolah.

Hal itu dilakukan di pagi hari sebelum masuk kelas. Siti dan Beni ditugaskan pada hari Senin.

(47)

Lina dan Niko ditugaskan pada hari Rabu. Pada hari Rabu, Niko datang terlambat.

Lina harus mengerjakan tugasnya sendirian.

Diskusikan dengan temanmu hal-hal berikut ini. 1. Bagaimana pendapatmu mengenai Niko yang

terlambat?

2. Apakah yang dilakukan Niko sesuai dengan tata tertib?

3. Apa yang terjadi jika Niko datang tepat waktu? 4. Apa yang akan kalian lakukan

jika ada teman kalian yang melakukan hal seperti Niko?

Tuliskan hasil diskusi kalian pada kotak yang tersedia.

Menurut pendapat kami, Niko

____________________________________________ ____________________________________________ Jika Niko datang tepat waktu,

____________________________________________ ____________________________________________ Jika ada teman saya melakukan hal seperti Niko, saya akan

(48)

Pasangkan tata tertib sekolah berikut dengan manfaat yang tepat.

Datang ke sekolah lebih pagi pada waktu piket kelas.

Menyapu kelas. Menyiram

tanaman di dalam pot.

kelas menjadi bersih dan nyaman untuk belajar.

Kegiatan belajar lancar karena guru selalu siap menggunakan papan tulis. Siswa dapat melaksanakan tugas piket dengan baik.

Menghapus papan tulis.

Mengatur rak buku di kelas.

Buku-buku tertata rapi.

Tanaman

(49)

Ceritakan pengalamanmu ketika melakukan piket kelas.

Supaya memudahkan bercerita, jawablah pertanyaan berikut!

1. Hari apa kamu mendapat jadwal piket kelas?

2. Siapa saja teman-teman yang piket bersamamu?

(50)

4. Apakah kamu pernah tidak melaksanakan tugas piket kelas?

5. Bagaimana perasaanmu ketika tidak melaksanakan piket kelas?

Tuliskan hal yang paling kamu sukai pada pembelajaran hari ini.

Adakah hal sulit untuk kamu kerjakan?

(51)

Yang masih sulit untukku adalah:

Bersama dengan orang tuamu,

berlatihlah menggunakan kata tanya “mengapa” dan “bagaimana”.

Tulislah 3 kalimat tanya dengan menggunakan “mengapa”.

dan 2 kalimat tanya dengan menggunakan “bagaimana”.

(52)

Halaman sekolah sangat rindang.

Banyak pohon dengan daun yang lebat.

Anak-anak mengobrol dan bermain di bawah pohon.

(53)

Udin

:

Aku suka sekali bermain di halaman

sekolah.

Pohonnya rindang dan udaranya sejuk.

Beni

:

Aku setuju denganmu Udin.

Karena banyak pohon, kita dapat

berlindung dari sinar matahari yang terik.

Niko

:

Apakah kamu melihat Siti, Dayu, dan

Lina

?

Aku belum melihat mereka dari tadi.

Beni

:

Mereka sedang melihat pohon yang mereka

tanam tadi pagi.

Niko

:

Pohon apa yang mereka tanam

?

Beni

:

Pohon cemara. Apakah kamu pernah

melihat pohon cemara, Niko

?

Niko

:

Sepertinya aku pernah melihat pohon

cemara saat pergi berlibur ke puncak.

Udin

:

Di manakah mereka menanam pohon

cemara

?

Beni

:

Di dekat ruang guru.

Setelah membaca percakapan di atas, buatlah percakapanmu sendiri.

(54)

Berikut adalah situasi percakapan yang dapat digunakan.

1. Kalian ingin menambahkan tanaman dalam pot untuk sekolah.

2. Kalian berdiskusi cara merawat tanaman.

3. Kalian memilih tanaman yang akan kalian tanam di sekolah.

Pilihlah satu situasi yang kalian inginkan, dan buatlah dalam bentuk percakapan.

Tuliskan percakapan kalian pada buku tulis masing-masing.

Dalam percakapan tersebut harus terdapat beberapa kalimat tanya.

Gunakan huruf besar pada awal kalimat.

Gunakan kata tanya dan tanda tanya pada kalimat tanya.

Tuliskan dengan huruf tegak bersambung.

Tampilkan di depan kelas percakapan yang kalian buat.

(55)

Amatilah gambar tanaman tomat berikut!

Ibu guru mengajak para siswa untuk mengunjungi kebun di belakang sekolah.

Di kebun tumbuh tanaman tomat.

Tanaman tomat sudah berbuah dan siap dipetik. Para siswa mengamati buah tomat yang sudah dikemas dalam plastik.

(56)

Sebutkan berat setiap kemasan tomat dalam plastik tersebut.

1. Buatlah kelompok bersama temanmu, terdiri atas 3 sampai 4 siswa.

2. Amatilah kembali gambar kemasan tomat di atas.

(57)

Contoh:

Berat tomat 500 Gram = 5 ons

Saat bekerja kelompok, sikap-sikap apa yang

diperlukan agar tugas dapat diselesaikan dengan baik dan tepat waktu?

Diskusikan pertanyaan di atas dengan teman di sebelahmu.

Kemudian kerjakan soal-soal berikut!

Berikan tanda centang (9) jika pernyataan sesuai

dengan tata tertib.

Berikan tanda silang (X) jika pernyataan tidak sesuai dengan tata tertib sekolah.

Pernyataan

Siswa mengobrol saat guru menjelaskan

tugas yang harus dikerjakan. X

(58)

Siswa mendengarkan dengan baik ketika temannya berpendapat.

Siswa menanggapi pendapat temannya dengan santun.

Hasil diskusi disimpulkan berdasarkan pendapat satu anggota.

Tuliskan kembali pernyataan yang mendapat tanda silang (X).

Contoh:

Siswa mengobrol saat guru menjelaskan tugas yang harus dikerjakan.

Akibatnya: Siswa tersebut kurang memahami

tugas yang harus diselesaikan, sehingga tidak bisa berperan aktif dalam kelompok.

1. _____________________________________________