Sebutkan pengaruh positif Indonesia sebagai negara maritim dan agraris terhadap kehidupan masyarakat
|
Gencil News- Kunci ini untuk membantu siswa kelas 5 SD. Jawaban ini ada pada buku tematik pada tema 1 subtema 3 pembelajaran 3 yakni Kondisi Geografis Indonesia. Pada halaman 143-156. Kunci Jawaban Halaman 142 – 145 Ayo Mengamati Kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan menyimpan potensi yang besar dalam berbagai bidang, seperti di bidang ekonomi, sosial, budaya, dan transportasi. Potensi-potensi tersebut dapat menjadi modal yang penting dalam pembangunan nasional guna mewujudkan kesejahteraan masyarakatnya. Wilayah Indonesia yang berupa kepulauan, antara pulau satu dengan yang lainnya disatukan oleh laut mengakibatkan bervariasinya potensi yang dimiliki oleh bangsa Indonesia. Masing-masing pulau memiliki karakteristik masing-masing, mulai dari kondisi alam maupun kondisi sosialbudayanya. Variasi dan karakteristik potensi tersebut terlihat dari lengkap dan beragamnya bentang alam dan hasil alamnya, beragamnya suku bangsa yang mengakibatkan beragam pula ada istiadat dan budayanya, serta beragamnya agama, golongan, dan kelompok masyarakatnya. Keberagaman yang disebabkan adanya perbedaan antara pulau satu dengan pulau yang lainnya ini tidaklah menjadi pemecah dan perenggang, namun justru menjadi pemersatu, karena antara yang satu dengan yang lain bisa saling melengkapi. Pengaruh Kondisi Geografis Indonesia sebagai Negara Maritim terhadap Kehidupan Ekonomi Masyarakat Kondisi geografis sebagai negara maritim dan kepulauan membawa banyak keuntungan bagi bangsa Indonesia. Wilayah laut Indonesia yang sangat luas telah diakui secara internasional sebagai negara maritim yang ditetapkan dalam UNCLOS pada tahun 1982. Hal ini berarti Bangsa Indonesia diberi kewenangan untuk memanfaatkan potensi sumber daya laut. Cakupan wilayah yang sangat besar dan luas, tentu saja laut Indonesia mengandung keanekaragaman sumber daya alam laut yang sangat potensial, baik hayati maupun non-hayati. Sumber daya alam laut tersebut antara lain ikan, terumbu karang dengan kekayaan biologi yang bernilai ekonomi tinggi, wisata bahari, sumber energi minyak dan gas bumi, bahan mineral, dan juga media transportasi antarpulau. Semua potensi alam tersebut tersedia dalam jumlah yang besar dan tersebar di seluruh wilayah Indonesia. Besarnya peluang ekonomi dari pemanfaatan potensi sumber daya laut yang sedemikian besar ini tentunya dapat memberikan kontribusi bagi kehidupan ekonomi masyarakat Indonesia. Hingga pada akhirnya juga akan memberikan kontribusi bagi kesejahteraan bangsa. Kelompok masyarakat yang bisa merasakan langsung potensi kekayaan sumber daya kelautan ini adalah masyarakat yang berda di pesisir. Banyak jenis pekerjaan yang bisa diusahakan untuk menunjang kehidupan ekonominya. Ayo Berlatih Kelompok masyarakat yang bisa merasakan langsung potensi kekayaan sumber daya kelautan ini adalah masyarakat yang berada di pesisir. Banyak jenis pekerjaan yang bisa diusahakan untuk menunjang kehidupan ekonominya. Ayo sebutkan jenis-jenis usaha atau pekerjaan yang berkaitan dengan pemanfaatan sumber daya alam laut di Indonesia. Jawaban: Jenis Pekerjaan yang Berkaitan dengan Pemanfaatan Sumber Daya Alam: 1. Nelayan Baca juga Sinergi Pemerintah dalam Mengakselerasi Transformasi Digital 2. Penambang emas 3. Pemandu wisata 4. Pembudidaya kerang mutiara 5. Petani garam laut Ayo Mengamati Pengaruh Kondisi Geografis Indonesia sebagai Negara Maritim terhadap Kehidupan Sosial Masyarakat Kehidupan Sosial Masyarakat Sebagai negara maritim dan kepulauan yang berada di antara Benua Australia dan Asia membawa pengaruh terhadap kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia. Hal ini bisa terjadi karena dengan posisi tersebut menyebabkan Indonesia menjadi jalur perdagangan dunia. Mau tidak mau banyak pedagang dari berbagai negara di seluruh belahan bumi ini akan melewati dan mampir ke Indonesia. Pedagang-pedagang dari berbagai negara tersebut tentunya memiliki latar belakang yang berbeda antara satu dengan yang lainnya. Para pedagang yang mampir dan ada sebagian yang menetap di Indonesia turut membawa adat budaya dari negara asalnya. Lambat laun adat budaya yang dibawa tersebut akan berbaur, bercampur, bahkan melebur dengan adat budaya asli Indonesia. 1. Komunikasi dan interaksi antarpenduduk menjadi lebih mudah, baik antarwarga Indonesia maupun orang Indonesia dengan warga asing. Hal ini didukung adanya kemajuan teknologi di bidang pelayaran antarpulau dan antarnegara.2. Terjadinya pembauran, pencampuran, atau peleburan nilai-nilai antarpulau dan antarnegara.3. Munculnya perkampungan-perkampungan etnis tertentu, seperti Pecinan dan Kampung Arab.4. Terjadinya perubahan perilaku masyarakat karena pengaruh masuknya pola dan nilai perilaku dari pulau, daerah, maupun negara lain. 5. Terjadinya perpindahan ilmu, pengetahuan, dan teknologi. Kunci Jawaban Halaman 146 – 156 Ayo Menulis Ada dampak positif, tentunya juga ada dampak negatifnya. Coba ceritakan berbagai dampak yang timbul sebagai akibat dari letak dan kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim dan kepulauan. Jawaban: Dampak Positif: Indonesia memiliki beragam hasil alam, memiliki beragam kekayaan budaya dan memiliki beragam sumber daya manusia. Dampak Negatif: Sumber daya manusia dan hasil alamnya tidak merata dan pembangunan di beberapa daerah tidak merata. Ayo Berkreasi Bersama kelompokmu buatlah kliping gambar tentang kondisi ekonomi dan sosial masyarakat sebagai akibat dari kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim. Kumpulkan gambar-gambar yang sesuai yang bisa kamu dapatkan melalui surat kabar, majalah, buku, atau internet. Berilah penjelasan singkat dari setiap gambar yang kamu kumpulkan. Susunlah gambar-gambar yang telah kamu kumpulkan menjadi sebuah buku. Ayo Menulis Susunlah laporan singkat mengenai kliping yang telah kamu buat. Kemudian, presentasikan di hadapan guru dan teman-temanmu. Format laporan sebagai berikut. Jawaban: Jawaban disesuaikan dengan hasil laporan siswa Ayo Membaca Kejayaan Bahari Masa Lalu Sejarah telah mencatat bahwa kejayaan bahari bangsa Indonesia sudah lahir sebelum kemerdekaan. Hal ini dibuktikan dengan adanya temuan-temuan situs prasejarah maupun sejarah. Penemuan situs prasejarah di gua-gua Pulau Muna, Seram, dan Arguni yang dipenuhi oleh lukisan-lukisan perahu layar menggambarkan bahwa nenek moyang bangsa Indonesia merupakan bangsa pelaut. Selain itu, ditemukan kesamaan benda-benda sejarah suku Aborigin di Australia dengan benda-benda sejarah yang ditemukan di Pulau Jawa. Penemuan ini menggambarkan bahwa nenek moyang bangsa kita telah melakukan hubungan dengan bangsa lain, yang tentunya menggunakan kapal-kapal layar Baca juga Akhir Tahun Dilarang Cuti, Berikut Aturan Lengkap Inmendagri Kerajaan Sriwijaya bahkan memiliki armada laut yang besar dan kuat. Armada laut Sriwijaya mampu menguasai jaur perdagangan laut dan memungut cukai atas penggunaan laut. Pengaruh Sriwijaya meliputi Asia Tenggara. Hal ini dibuktikan dengan catatan sejarah bahwa terdapat hubungan erat dengan Kerajaan Campa yang terletak di antara Kamboja dan Laos. Kerajaan Mataram Kuno di Jawa Tengah mampu membangun Candi Borobudur. Pada Candi tersebut terdapat relief berupa gambar perahu layar dengan tiang-tiang layar yang kukuh dan menggunakan layar segi empat yang lebar. Kerajaan Singosari di bawah kepemimpinan Raja Kertanegara pun juga memiliki armada kapal dagang yang mampu mengadakan hubungan-hubungan dagang lintas laut. Bahkan, perkembangan Kerajaan Singosari dianggap sebagai ancaman bagi Kerajaan Tiongkok dengan rajanya Khu Bilai Khan. Raja Khu Bilai Khan mengirimkan armada perangnya dan mendarat di Pulau Jawa. Pada masa itulah, Raden Wijaya mendirikan Kerajaan Majapahit.Kerajaan Majapahit kemudian berkembang menjadi kerajaan maritim yang besar. Kerajaan Majapahit memiliki pengaruh dan kekuasaan yang luas meliputi wilayah Nusantara. Dengan kekuatan armada lautnya dan didukung oleh kemampuan perang Patih Gajah Mada, wilayah Kerajaan Majapahit kian luas. Dengan bukti-bukti sejarah inilah tidak bisa dielakkan bahwa kejayaan bahari bangsa Indonesia telah ada sejak zaman dahulu. Namun dalam perjalanannya, kejayaan bahari ini mulai mengalami keredupan seiring terjadinya penjajahan Belanda dengan praktik kebaharian kolonialnya. Pada masa kolonial Belanda, masyarakat Indonesia dibatasi berhubungan dengan laut, misalnya larangan berdagang selain dengan pihak Belanda, padahal sebelumnya telah muncul beberapa kerajaan bahari Nusantara. Hal ini mengakibatkan budaya bahari Indonesia memasuki masa suramnya. Pada masa kolonial Belanda juga terjadi pengikisan semangat bahari Bangsa Indonesia, dikarenakan pemerintahan kolonial lebih mementingkan bidang agraris untuk kepentingan mereka dibandingkan ;dengan bidang kemaritiman. Pemerintahan kolonial menggenjot bidang agraris dengan tujuan untuk memenuhi kepentingan dagang rempah-rempah mereka dengan negara-negara di Eropa. Tentukan ide pokok dari masing-masing paragraf bacaan di atas. Jawaban: Paragraf 1: Kejayaan bahari bangsa Indonesia sudah lahir sebelum kemerdekaan. Paragraf 2: Penemuan situs prasejarah di gua-gua Pulau Muna, Seram, dan Arguni yang dipenuhi oleh lukisan-lukisan perahu layar menggambarkan bahwa nenek moyang bangsa Indonesia merupakan bangsa pelaut. Paragraf 3: Kerajaan Sriwijaya memiliki armada laut yang besar dan kuat. Paragraf 4: Kerajaan Mataram Kuno di Jawa Tengah mampu membangun Candi Borobudur. Paragraf 5: Kerajaan Singosari di bawah kepemimpinan Raja Kertanegara memiliki armada kapal dagang yang mampu mengadakan hubungan-hubungan dagang lintas laut. Paragraf 6: Raden Wijaya mendirikan Kerajaan Majapahit. Baca juga Sumber Air PDAM Bengkayang Tercemar Limbah PETI Ilegal Paragraf 7: Bukti-bukti sejarah inilah tidak bisa dielakkan bahwa kejayaan bahari bangsa Indonesia telah ada sejak zaman dahulu. Paragraf 8: Pada masa kolonial Belanda, masyarakat Indonesia dibatasi berhubungan dengan laut, misalnya larangan berdagang selain dengan pihak Belanda, padahal sebelumnya telah muncul beberapa kerajaan bahari Nusantara. Paragraf 9: Pada masa kolonial Belanda juga terjadi pengikisan semangat bahari Bangsa Indonesia. Ayo Berlatih Untuk menambah pemahamanmu bahwa sila-sila dalam Pancasila merupakan satu kesatuan yang utuh dan setiap sila dijiwai dan menjiwai sila yang lain, coba sebutkan contoh-contoh perilaku berikut mencerminkan sila-sila apa saja. Satu contoh perilaku bisa mencerminkan satu sila, dua sila, atau lebih. Jawaban: Perayaan hari besar keagamaan, mencerminkan sila – Ketuhanan yang Maha Esa – Kemanusiaan yang adil dan beradab – Persatuan Indonesia – Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Gotong royong, mencerminkan sila – Kemanusiaan yang adil dan beradab – Persatuan Indonesia – Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Musyawarah mufakat, mencerminkan sila – Kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan – Persatuan Indonesia – Kemanusiaan yang adil dan beradab Menjenguk orang sakit – Ketuhanan yang Maha Esa – Kemanusiaan yang adil dan beradab – Persatuan Indonesia – Keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia Pancasila menjadi pandangan hidup bangsa Indonesia, maka dari itu perilaku dan sikap masyarakatnya haruslah mencerminkan nilai-nilai luhur Pancasila. Salah satu contoh pengambilan keputusan yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila adalah pelaksanaan musyawarah untuk mencapai mufakat. Mufakat adalah kebulatan pendapat atau suara dari peserta rapat. Lalu bagaimanakah jika mufakat atau kebulatan pendapat atau suara tidak tercapai? Jika terjadi demikian, maka akan dilakukan voting atau pemungutan suara dan menentukan suara yang terbanyak adalah sebagai keputusan bersama. Contoh proses pemungutan suara adalah pemilu, baik pemilihan presiden, anggota DPR dan DPD, maupun pemilihan kepala daerah atau Pilkada. Sekarang buatlah laporan mengenai pengambilan keputusan yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila. Laporan yang kamu susun bisa berdasarkan pengalaman pribadi atau kelompok. Ayo Renungkan Dengan mempelajari letak geografis dan kondisi geografis Indonesia sebagai negara maritim, kita makin bangga dan bersyukur menjadi warga negara Indonesia. Namun juga perlu diingat bahwa dengan kondisi tersebut akan banyak terjadi penyerapan, pertukaran, peleburan, percampuran, dan pembauran nilai dan budaya dari daerah atau negara lain. Oleh karena itu, kita harus pandai-pandai memilih dan memilah nilai dan budaya dari daerah atau negara lain. Bagaimanakah sikapmu terhadap masuknya nilai dan budaya dari daerah atau negara lain? Kerja Sama dengan Orang Tua Mintalah pendapat orang tuamu mengenai perilaku-perilaku orang-orang di wilayah tempat tinggalmu. Adakah perilaku mereka yang sesuai dengan nilainilai yang terkandung dalam sila-sila Pancasila.
Gencil News – Peristiwa dalam Kehidupan adalah judul dari tema 7 Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 untuk kelas 5 SD/MI. Dalam artikel ini, kita akan membahas kunci jawaban halaman 13, 14, 15, 16, dan 17 Tema 7 Subtema 1 Peristiwa Kebangsaan Masa Penjajahan Kelas 5 SD/MI. Sebelum membaca kunci jawaban ini, ada baiknya adik-adik berusaha untuk menjawabnya sendiri terlebih dahulu. Kunci jawaban tema 7 kelas 5 SD MI halaman 13 Diskusikan 1. Apakah ujung pensil berubah bentuk setelah diraut? Alternatif jawaban: Iya, ujung pensil berubah dari tumpul menjadi runcing. 2. Apakah ujung karet penghapus pensil berubah bentuk setelah digosokkan? Alternatif jawaban: Iya, ujung karet penghapus pensil berubah bentuk setelah digosokkan. Baca juga Lirik Lagu Sholawat Birosulillah Wal Badawi 3. Apakah kesimpulanmu? Alternatif jawaban: Jadi kesimpulanya bahwa suatu benda padat akan dapat berubah bentuk dengan perlakuan tertentu, seperti diberi panas, diberi tekanan yang tinggi, atau diberi perlakuan secara fisik (menggunting, menekan, melipat atau menyobek). Kunci jawaban tema 7 kelas 5 SD MI halaman 14 Diskusikan 1. Bagaimana bentuk permukaan air di gelas saat sebelum dan sesudah dimiringkan? Alternatif jawaban: Bentuk permukaan air tetap datar, baik sebelum maupun sesudah dimiringkan. 2. Apakah yang terjadi ketika air dituangkan ke dalam wadah yang lain? Alternatif jawaban: Air jika dituangkan ke dalam wadah, maka bentuknya mengikuti wadahnya. 3. Bagaimana cara air tersebut dapat mengalir? Alternatif jawaban: Sifat air adalah mengalir ke tempat yang lebih rendah. Baca juga Nutrisi Ini Meningkatkan Daya Tahan Tubuh Anda Terhadap Stress 4. Apa yang terjadi ketika air dituang ke atas tanah? Ke manakah air itu mengalir? Alternatif jawaban: Air akan meresap ke dalam tanah, mengalir ke tempat yang lebih rendah, sehingga air di permukaan tanah tersebut lama-lama akan habis. 5. Apakah kesimpulanmu? Alternatif jawaban: Kesimpulannya adalah sifat dari benda cair bentuknya tidak tetap, selalu mengikuti bentuk wadahnya, bentuk dari permukaan air adalah datar, benda cair bersifat mengalir ke tempat lebih rendah, menekan ke segala arah serta meresap melalui pori-pori/celah-celah. Kunci jawaban tema 7 kelas 5 SD MI halaman 15 Diskusikan 1. Apakah yang terjadi pada saat kamu membenamkan gelas tersebut? Mengapa? Alternatif jawaban: Gelas akan terangkat kembali, karena mendapat tekanan/dorongan udara yang terperangkap dalam gelas. Baca juga Sudah Dibuka Tahun Ini, Beasiswa Pemerintah Brunei 2022 2. Apa yang terjadi pada saat gelas dimiringkan? Mengapa hal itu terjadi? Alternatif jawaban: Akan keluar gelembung udara, karena dalam gelas berisi udara yang terperangkap. 3. Apakah kesimpulanmu dari percobaan ini? Alternatif jawaban: Sifat benda gas adalah mengisi seluruh ruangan yang ditempatinya, benda gas menekan ke segala arah. 4. Berdasarkan percobaan di atas, buatlah sebuah laporan percobaan dengan menggunakan poster. Dalam poster, jelaskan perbedaan sifat ketiga wujud benda tersebut. Lengkapi dengan gambar dan keterangan yang diperlukan untuk menjelaskannya. Presentasikanlah postermu di dalam sebuah kegiatan galeri berjalan dengan percaya diri.
Gencil News-Berikut kunci jawaban Tema 7 kelas 6 SD halaman 16 17 19 Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Kunci jawaban Tema 7 kelas 6 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak. Kunci jawaban Tema 7 Kelas 6 halaman 16 Lakukan bersama kelompokmu. 1. Bacalah teks pidato di atas. 2. Identifikasilah info-info berikut. – Pembicara pidato– Pendengar pidato– Tempat pidato– Suasana saat disampaikannya pidato – Poin-poin penting isi pidato 3. Sampaikan hasil diskusi kelompokmu di hadapan kelompok-kelompok lain dan guru. Lakukan bergantian. Jika ada perbedaan dengan hasil diskusi kelompok lain, diskusikan bersama-sama guru. Jawaban: – Pembicara pidato: Perwakilan siswa dari sebuah kelompok – Pendengar pidato: Semua audien (siswa, guru, dan karyawan) – Tempat pidato: Di sekolah – Suasana saat disampaikannya pidato: Sesuai kondisi saat pidato tersebut dibacakan – Poin-poin penting isi pidato: Kunci jawaban Tema 7 Kelas 6 halaman 17 Baca juga Lirik Lagu Sholawat Birosulillah Wal Badawi Pada Pembelajaran 1, kamu telah membuat konsep pidato berdasarkan bacaan. Sekarang, buatlah konsep pidato dengan menuliskannya dalam bentuk skema seperti berikut. Jawaban: Sesuai dengan skema yang dibuat masing-masing peserta didik, misal: Rancangan konsep pidato Tema: Pemimpin di Sekitarku Judul: Pahlawan Pendidikan Ki Hajar Dewantara Poin-poin penting isi pidato: 1. Pembukaan Kunci jawaban Tema 7 Kelas 6 halaman 19 Raden Ajeng Kartini Raden Ajeng Kartini lahir di Jepara, 21 April 1879. Beliau berasal dari keluarga bangsawan Jawa. Kartini putri dari pasangan Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat dan M. A. Ngasirah. Beliau merupakan anak ke-5 dari 11 bersaudara. Kartini kecil berbeda dengan anak-anak perempuan di kampungnya. Ia mendapatkan kesempatan mengenyam pendidikan di sekolah bagus. Kartini menempuh pendidikan di ELS (Europese Lagere School) hingga usianya 12 tahun. Setelah itu, ia dipingit di rumah sesuai tradisi Jawa pada masa itu. Selama sekolah di ELS, Kartini belajar Bahasa Belanda. Karena bisa berbahasa Belanda, Kartini berkirim surat kepada teman-teman di Belanda. Beberapa temannya, yaitu Rosa Abendanon dan Estelle “Stella” Zeehandelaar. Surat-surat yang ditulisnya lebih banyak berisi keluhan-keluhan tentang kehidupan wanita pribumi yang sulit untuk maju. Kebiasaan wanita harus dipingit dan tidak bebas menuntut ilmu diungkapkan dalam surat-surat Kartini. Menurut Kartini, perempuan harus memperoleh kebebasan dan kesetaraan baik dalam kehidupan maupun di mata hukum. Pada usia 24 tahun, Kartini dinikahkan dengan K.R.M. Adipati Ario Singgih Djojo Adhiningrat. Kepada suaminya, Kartini menyampaikan bahwa ia ingin menjadi guru dan mendirikan sekolah. Keinginan Kartini disambut baik suaminya. Kartini didukung untuk mendirikan sekolah wanita di kompleks kantor Kabupaten Rembang. Setahun menikah, Kartini dikaruniai seorang anak laki-laki bernama Soesalit Djojo Adhiningrat yang lahir pada tanggal 13 September 1904. Namun, empat hari setelah melahirkan, Kartini meninggal pada 17 September 1904 dalam usia 25 tahun. Ia dimakamkan di Desa Bulu, Kabupaten Rembang, Jawa Tengah. Baca juga Tujuh Kebudayaan Kalbar Ditetapkan Sebagai WBTB Indonesia 2020 Meski sudah meninggal, perjuangan Kartini lewat surat-suratnya memiliki arti penting bagi kedudukan wanita Indonesia. Berdasarkan surat-suratnya itu, diterbitkanlah buku “Habis Gelap Terbitlah Terang”. Berkat jasanya, R.A. Kartini ditetapkan sebagai salah satu Pahlawan Nasional Indonesia. Hingga hari ini setiap tanggal 21 April, kita memperingati Hari Kartini untuk mengenang jasa-jasa Ibu R.A. Kartini. Jawab pertanyaan berikut berdasarkan teks. 1. Informasi penting tentang Raden Ajeng Kartini. Jawaban: – Raden Ajeng Kartini lahir di Jepara, 21 April 1879 2. Sikap-sikap yang dapat kamu teladani dari Raden Ajeng Kartini. Jawaban: – Pantang menyerah
Gencil News-Berikut akan disajikan pertanyaan beserta kunci jawaban Muatan Lokal dan penjelasan soal UAS agar adik-adik kelas 4 SD bisa mempelajari untuk kemungkinan pertanyaan serupa yang keluar.
Gencil News-Berikut kunci jawaban Tema 7 kelas 6 halaman 16 17 19 20 Buku Tematik SD kurikulum 2013 edisi revisi 2018. Kunci jawaban Tema 7 kelas 6 SD ini ditujukan kepada orang tua atau wali sebagai pedoman untuk mengoreksi hasil belajar anak. Sebelum melihat kunci jawaban, siswa harus terlebih dahulu menjawabnya sendiri. Berikut kunci jawaban Buku Tematik Tema 7 Kelas 6 halaman 16 17 19 dan 20 pembelajaran 2 subtema 1 yang dikutip dari beberapa sumber: Kunci jawaban Tema 7 Kelas 6 halaman 16 Lakukan bersama kelompokmu. 1. Bacalah teks pidato di atas. 2. Identifikasilah info-info berikut. – Pembicara pidato– Pendengar pidato– Tempat pidato– Suasana saat disampaikannya pidato – Poin-poin penting isi pidato 3. Sampaikan hasil diskusi kelompokmu di hadapan kelompok-kelompok lain dan guru. Lakukan bergantian. Jika ada perbedaan dengan hasil diskusi kelompok lain, diskusikan bersama-sama guru. Jawaban: – Pembicara pidato: Perwakilan siswa dari sebuah kelompok – Pendengar pidato: Semua audien (siswa, guru, dan karyawan) – Tempat pidato: Di sekolah – Suasana saat disampaikannya pidato: Sesuai kondisi saat pidato tersebut dibacakan – Poin-poin penting isi pidato: Kunci jawaban Tema 7 Kelas 6 halaman 17 Baca juga Tujuh Kebudayaan Kalbar Ditetapkan Sebagai WBTB Indonesia 2020 Pada Pembelajaran 1, kamu telah membuat konsep pidato berdasarkan bacaan. Sekarang, buatlah konsep pidato dengan menuliskannya dalam bentuk skema seperti berikut. Jawaban: Sesuai dengan skema yang dibuat masing-masing peserta didik, misal: Rancangan konsep pidato Tema: Pemimpin di Sekitarku Judul: Pahlawan Pendidikan Ki Hajar Dewantara Poin-poin penting isi pidato: 1. Pembukaan Kunci jawaban Tema 7 Kelas 6 halaman 19 Raden Ajeng Kartini Raden Ajeng Kartini lahir di Jepara, 21 April 1879. Beliau berasal dari keluarga bangsawan Jawa. Kartini putri dari pasangan Raden Mas Adipati Ario Sosroningrat dan M. A. Ngasirah. Beliau merupakan anak ke-5 dari 11 bersaudara. Kartini kecil berbeda dengan anak-anak perempuan di kampungnya. Ia mendapatkan kesempatan mengenyam pendidikan di sekolah bagus. Kartini menempuh pendidikan di ELS (Europese Lagere School) hingga usianya 12 tahun. Setelah itu, ia dipingit di rumah sesuai tradisi Jawa pada masa itu Selama sekolah di ELS, Kartini belajar Bahasa Belanda. Karena bisa berbahasa Belanda, Kartini berkirim surat kepada teman-teman di Belanda. Beberapa temannya, yaitu Rosa Abendanon dan Estelle “Stella” Zeehandelaar. Baca juga Sumber Air PDAM Bengkayang Tercemar Limbah PETI Ilegal Surat-surat yang ditulisnya lebih banyak berisi keluhan-keluhan tentang kehidupan wanita pribumi yang sulit untuk maju. Kebiasaan wanita harus dipingit dan tidak bebas menuntut ilmu diungkapkan dalam surat-surat Kartini. Menurut Kartini, perempuan harus memperoleh kebebasan dan kesetaraan baik dalam kehidupan maupun di mata hukum. Pada usia 24 tahun, Kartini dinikahkan dengan K.R.M. Adipati Ario Singgih Djojo Adhiningrat. Kepada suaminya, Kartini menyampaikan bahwa ia ingin menjadi guru dan mendirikan sekolah. Keinginan Kartini disambut baik suaminya. Kartini didukung untuk mendirikan sekolah wanita di kompleks kantor Kabupaten Rembang. Setahun menikah, Kartini dikaruniai seorang anak laki-laki bernama Soesalit Djojo Adhiningrat yang lahir pada tanggal 13 September 1904. Namun, empat hari setelah melahirkan, Kartini meninggal pada 17 September 1904 dalam usia 25 tahun. Ia dimakamkan di Desa Bulu, Kabupaten Rembang, Jawa Tengah. Meski sudah meninggal, perjuangan Kartini lewat surat-suratnya memiliki arti penting bagi kedudukan wanita Indonesia. Berdasarkan surat-suratnya itu, diterbitkanlah buku “Habis Gelap Terbitlah Terang”. Berkat jasanya, R.A. Kartini ditetapkan sebagai salah satu Pahlawan Nasional Indonesia. Hingga hari ini setiap tanggal 21 April, kita memperingati Hari Kartini untuk mengenang jasa-jasa Ibu R.A. Kartini. Baca juga Sinergi Pemerintah dalam Mengakselerasi Transformasi Digital Jawab pertanyaan berikut berdasarkan teks. 1. Informasi penting tentang Raden Ajeng Kartini. Jawaban: – Raden Ajeng Kartini lahir di Jepara, 21 April 1879 2. Sikap-sikap yang dapat kamu teladani dari Raden Ajeng Kartini. Jawaban: – Pantang menyerah Kunci jawaban Tema 7 Kelas 6 halaman 20 Apa perbedaan fisik perempuan sebelum dan setelah masa pubertas? Diskusikan bersama teman sekelompokmu, lalu bacakan hasilnya di depan kelompok-kelompok lain. Jawaban: Sebelum masa pubertas – Dada kecil Setelah masa pubertas – Dada membesar |
