gurune.net – Hasil Teknologi Pangan. Kali ini kita akan membahas buku siswa kelas 3 SD Tema 7 Sub Tema 1 Pembelajaran 3 yaitu membahas tentang hasil teknologi pangan.
Hari ini, rumah Lani dikunjungi oleh bibi. Udin, Edo, Beni, Dayu, dan Siti juga berkunjung ke rumah Lani. Mereka berkumpul di ruang makan.
Bibi Lani bekerja di pabrik pengolahan makanan.
Bibi menceritakan macam-macam cara mengolah bahan makanan.
Bibi menunjukkan teks bacaan tentang teknologi pangan. Udin, Edo, Beni, Dayu, Siti, dan Lani membaca bersama-sama.
Bacalah teks berikut!
Hasil Teknologi Pangan
Manusia butuh makanan terus-menerus. Bahan makanan yang diperlu kan berasal dari hasil panen. Panen terjadi pada waktu tertentu saja. Oleh karena it u, dicari lah cara agar makanan dapat bertahan lebi h lama.
Agar makanan selalu tersedia, manusia mulai menggunakan teknologi pangan. Teknologi pangan merupakan s uatu cara untuk mengolah bahan makanan. Kacang kedelai dapat diolah menjadi tahu, tempe, dan susu kedelai. Mangga dan stroberi diolah menjadi manisan dan selai. Daging dapat diolah menjadi bakso, sosis, dan kornet.
Teknologi pangan penting untuk menghasi lkan jenis makanan baru. Selanjutnya, makanan olahan terseb ut disimpan dalam kaleng atau dalam plastik kedap udara. Kedap udara maksudnya adalah tidak dapat dimasuki oleh udara. Proses penyimpanannya dapat membuat makanan lebi h awet.
Carilah jenis makanan baru yang dihasilkan oleh teknologi pangan!
jagung : popcorn, keripik jagung
Baca Juga : Bandeng Presto, Kelas 3 SD
singkong : keripik singkong, getuk goreng
pisang : sale pisang, seriping pisang
Ayo Berlatih
Kelompokkan jenis makanan hasil panen dan makanan hasil teknologi pangan.
Tuliskan hasilnya pada tabel berikut!
| No. | Hasil Panen | No. | Hasil Teknologi Pangan |
| 1. | Kacang Kedelai | 1. | Tahu |
| 2. | Mangga | 2. | Manisan |
| 3. | Stroberi | 3. | Selai |
| 4. | Daging | 4. | Sosis |
| 5. | Daging | 5. | Kornet |
Amati kalimat yang berwarna merah pada teks “Hasil Teknologi Pangan”. Kalimat tersebut merupakan kalimat utama pada setiap paragraf. Kumpulan kalimat utama disebut ringkasan! Tuliskan kembali kalimat utama dari setiap paragraf agar dapat terbentuk ringkasan.
Ringkasan Bacaan “ Hasil Teknolgi Pangan”.
- Manusia butuh makanan terus-menerus.
- Agar makanan selal utersedia, manusia mulai menggunakan teknologi pangan.
- Teknologi pangan penting untuk menghasilkan jenis makanan baru.
Ceritakan ringkasan yang telah dibuat olehmu secara bergantian di depan kelas!
Ayo Bernyanyi
Setelah membaca dan bercerita tentang teknologi pangan, Lani mengajak teman-teman bernyanyi bersama. Bibi Lani memperkenalkan sebuah lagu baru.
Karya : A.T. Mahmud
Di depan rumah kami setiap pagi
Lewat tukang sayur langganan ibu
Sayur sayur sayur sayur
Demikian seru bang tukang sayur
Dari rumah ke rumah tak kenal lelah
Dijualnya sayur dengan ramahnya
Sayur sayur sayur sayur
Demikian seru bang tukang sayur
Lagu Tukang Sayur Kelas 3
Ayo Berlatih
Dengarkan dengan baik lagu “Tukang Sayur” yang dinyanyikan oleh gurumu.
Masih ingatkah kamu arti dari pola irama? Pola irama adalah susunan sekelompok bunyi yang muncul berulang-ulang secara teratur dalam sebuah lagu.
Apakah lagu “Tukang Sayur” memiliki pola irama yang berbeda? Nyanyikan lagu tersebut secara bergantian dengan temanmu.
Iringi nyanyian temanmu dengan berbagai gerakan untuk menunjukkan pola irama berbeda. Pola irama 1 diiringi dengan tepuk tangan. Pola irama 2 diiringi dengan petikan jari.
Baca Juga : Alat Transportasi Khusus, Kelas 3 SD
Pada lirik lagu tersebut, pola irama yang berbeda ditandai dengan gambar alat musik yang berbeda.
Ayo Mengamati
Bibi Lani membeli tempe di tukang sayur. Warnanya putih dengan kumpulan kedelai di dalamnya. Lani dan teman-teman mengamatinya.
Tempe yang dibeli Bibi cukup besar. Udin mengajak teman-teman mengukur luas permukaan bidang tempe. Tempe tersebut berbentuk persegi.
Udin mengukur luas tempe menggunakan potongan segitiga yang terbuat dari daun pisang.
Potongan segitiga daun pisang merupakan alat ukur tidak baku.
Tempe yang berbentuk persegi, dapat dipotong menjadi bentuk segitiga.
Amati bentuk di bawah ini!
Persegi dan segitiga dapat dijadikan alat ukur luas permukaan suatu bidang.
Ayo Berlatih
Hitunglah luas permukaan bidang berikut.
Jawaban
- 5 satuan persegi 2. 5 satuan persegi 3. 6 satuan persegi
4. 5 satuan persegi 5. 4 satuan persegi 6. 7 satuan persegi
Demikian pembahasan kita tentang materi kali ini [ Hasil Teknologi Pangan ] , semoga bermanfaat.
Baca Juga :
Kamis, 28 April 2022 | 10:40 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 10:10 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 09:40 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 09:10 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 08:40 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 08:10 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 07:40 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 07:30 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 07:26 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 07:10 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 06:56 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 06:40 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 06:26 WIB
Kamis, 28 April 2022 | 06:10 WIB
Rabu, 27 April 2022 | 13:57 WIB
Rabu, 27 April 2022 | 13:47 WIB
Rabu, 27 April 2022 | 13:40 WIB
Rabu, 27 April 2022 | 13:37 WIB
Rabu, 27 April 2022 | 13:27 WIB
Rabu, 27 April 2022 | 13:17 WIB
TRIBUNNEWS.COM - Inilah kunci jawaban Tema 7 untuk kelas 3 SD/MI subtema 1 pembelajaran 1 halaman 7, 8, dan 11 buku tematik mengenai Perkembangan Teknologi.
Sejumlah soal ada dalam buku Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1 Kelas 3 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018 halaman 7 sampai 11.
Iklan – Artikel dilanjutkan di bawah
Di antaranya soal: Tuliskan 5 hal yang kamu ketahui setelah membaca teks "Teknologi Pangan!"
Ada empat subtema dalam buku tematik kelas 3 SD Tema 7 yang berjudul Perkembangan Teknologi.
xxx
Iklan – Artikel dilanjutkan di bawah
Pada subtema 1, siswa kelas 3 SD akan belajar mengenai Perkembangan Teknologi Produksi Pangan mulai halaman 1.
Ada beberapa pembelajaran yang bisa dikerjakan siswa kelas 3 SD/MI dalam buku tematik 7 subtema 1.
Inilah kunci jawaban dan soal dalam buku tematik 7 untuk kelas 3 SD/MI subtema 1 pembelajaran 1 halaman 7, 8, dan 11 buku tematik mengenai Perkembangan Teknologi:
Iklan – Artikel dilanjutkan di bawah
Ayo Bernyanyi [Halaman 1-2]
Beni, Edo, Siti, dan Dayu berkumpul di teras rumah. Ibu Dayu menyediakan roti. Roti adalah makanan yang terbuat dari tepung.
Dayu dan teman-teman menikmati roti buatan Ibu Dayu. Dayu teringat sebuah lagu tentang roti. Dayu menyanyikannya di depan teman-teman. Lagu tersebut berjudul 'Rotiku."
Pola Irama Suatu Lagu
Lagu "Rotiku" memiliki pola irama yang berbeda.
Pola irama adalah sekelompok bunyi dengan susunan tertentu. Pola irama muncul secara berulang-ulang dan teratur dalam sebuah lagu.
Nyanyikanlah lagu "Rotiku”!
Kamu akan mendengar pola irama yang berbeda pada setiap bait lagu.
Warna yang berbeda pada setiap lirik lagu, menunjukkan pola irama yang berbeda.
Ayo Bernyanyi [Halaman 3]
Cobalah minta temanmu menyanyikan lagu "Rotiku"!
Dengarkan pola irama pada lagu tersebut!
Apakah pola iramanya sama atau berbeda?
Ayo Membaca [Halaman 5-7]
Siti menunjukkan sebuah teks bacaan. Isinya tentang teknologi pangan. Tahukah kamu apa arti teknologi pangan?
Ayo, kita baca teks bacaan yang ditunjukkan oleh Siti!
Teknologi Pangan
Alam Indonesia sungguh kaya. Kacang kedelai, jagung, dan kelapa adalah hasil pertanian. Telur, daging, dan susu adalah hasil peternakan. Semua itu adalah sumber pangan kita. Pangan artinya makanan. Alam Indonesia menyediakan sumber pangan kita.
Hasil panen dan ternak yang melimpah memberi makanan yang cukup bagi kita. Akan tetapi, hasil pertanian dan peternakan tidak dapat bertahan lama. Makanan itu dapat membusuk. Makanan busuk harus dibuang. Hasil panen harus diolah agar tidak cepat membusuk.
Mengolah hasil panen dilakukan dengan teknologi pangan. Teknologi pangan adalah penggunaan ilmu pengetahuan untuk mengolah pangan. Teknologi pangan dapat menghasilkan makanan baru. Teknologi pangan menjaga agar makanan tidak cepat membusuk.
Hasil panen berlimpah dapat diolah menjadi makanan baru. Kacang kedelai dapat dibuat menjadi tahu, tempe, dan kecap. Susu sapi dapat diolah menjadi mentega, susu bubuk, dan keju. Teknologi pangan mengolah makanan agar tahan lama. Teknologi pangan sangat bermanfaat bagi kehidupan.
Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks "Teknologi Pangan"!
1. Apa arti dari pangan?
*Jawaban: Arti dari pangan adalah makanan.*
2. Apakah hasil panen pertanian dan peternakan dapat bertahan lama?
*Jawaban: Hasil panen pertanian dan peternakan dapat bertahan lama tidak dapat bertahan lama dan dapat membusuk.*
3. Bagaimana cara mengolah hasil panen?
*Jawaban: Cara mengolah hasil panen dapat dilakukan teknologi pangan.*
4. Apa saja contoh makanan yang terbuat dari kacang kedelai?
Jawaban:
Contoh makanan yang terbuat dari kacang kedelai:
- Tahu
- Tempe
- Kecap
- Susu kedelai
5. Apa manfaat dari teknologi pangan?
*Jawaban: Manfaat dari teknologi pangan adalah mengolah makanan agar tahan lama.*
Tuliskan 5 hal yang kamu ketahui setelah membaca teks "Teknologi Pangan!"
1. ……………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………
Jawaban:
1. Pangan artinya makanan.
2. Hasil pertanian dan peternakan tidak dapat bertahan lama.
3. Mengolah hasil panen dilakukan dengan teknologi pangan.
4. Teknologi pangan adalah penggunaan ilmu pengetahuan untuk mengolah pangan.
5. Teknologi pangan dapat menghasilkan makanan baru.
6. Teknologi pangan menjaga agar makanan tidak cepat membusuk.
7. Teknologi pangan mengolah makanan agar tahan lama.
Ayo Mengamati [Halaman 8]
Ibu Edo sedang membuat tahu. Edo mengajak teman-teman untuk melihatnya. Semua tertarik dan ingin belajar membuat tahu.
Cara membuat tahu cukup mudah. Pertama, ibu menghaluskan dan merebus kedelai. Hasil rebusan disaring hingga tak ada ampas.
Kemudian, hasil rebusan dimasak lagi hingga menjadi susu kedelai. Setelah diberi cuka dan didinginkan, adonan tahu siap dicetak.
Luas Permukaan Suatu Bidang
Ibu Edo mengukur luas kain untuk menyaring tahu dengan menggunakan satuan tidak baku.
[]Kain menutup seluruh permukaan tahu.
Setelah tertutup, kemudian diukur dengan menggunakan satuan luas maka akan terlihat seperti gambar di bawah ini:
[]Edo dan teman-teman menghitung banyak tahu yang menutupi seluruh permukaan kain A dan kain B.
[]Banyak tahu yang menutupi permukaan kain A ada 8.
Permukaan kain B ditutupi oleh 16 tahu berbentuk persegi.
Berapakah luas dari kain A dan kain B?
Maka, luas kain A adalah 8 satuan persegi dan luas kain B adalah 16 satuan persegi.
Ayo Berlatih [Halaman 11]
Amati gambar-gambar di bawah ini.
Hitunglah luas dari setiap gambar berikut.
[]Luas bidang A adalah _ satuan
Luas bidang B adalah _ satuan
Luas bidang C adalah _ satuan
Luas bidang D adalah _ satuan
Luas yang paling kecil adalah bidang _
Luas yang paling besar adalah bidang _
Bidang dan pada gambar memiliki luas yang sama.
Jawaban:
Luas bidang A adalah 7 satuan
Luas bidang B adalah 10 satuan
Luas bidang C adalah 6 satuan
Luas bidang D adalah 7 satuan
Luas yang paling kecil adalah bidang C
Luas yang paling besar adalah bidang B
Bidang A dan D pada gambar memiliki luas yang sama.
*Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.*
Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
[Tribunnews.com/Sri Juliati]
>Berita lain terkait Buku Tematik