Gerakan saling mendorong dengan bertumpu pada tangan dapat melatih
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN[RPP]Sekolah:SDIT RABBANIIKelas /Semester : 1 / 2 [dua ]Pertemuan ke-: 9Fokus Pembelajaran: PJOKAlokasi Waktu: 2 Jam Pelajaran [2 x 40 Menit ]2Jam Pertemuan/MingguA. KOMPETENSI INTI [KI]1.Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2.Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalamberinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga. 3.Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.4.Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakanyang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI PJOKKompetensi DasarIndikator Pencapaian Kompetensi3.5 Memahami berbagai gerak dominan[bertumpu, bergantung, keseimbangan,berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,ayunan, melayang, dan mendarat] dalamaktivitas senam lantai.3.5.1 Gerak bertumpu dengan tanganGerak bergantungGerak ayunanGerak melayangGerak mendarat4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerakdominan[bertumpu, bergantung,keseimbangan, berpindah/lokomotor,tolakan, putaran, ayunan, melayang, danmendarat] dalam aktivitas senam lantai.4.5.1 Siswa mencoba tugas gerak beladiri kedalam permainan yang dimodifikasi danatau tradisional dilandasi nilai-nilai disiplin,percaya diri, sungguh-sungguh, dan kerjasama.C.TUJUAN PEMBELAJARAN1. Dengan mengamati contoh gerak saling mendorong yang diperagakan oleh guru, siswa dapat menjelaskan prosedur gerak bertumpu pada tangan dengan runtun dan percaya diri.2. Setelah melakukan latihan dalam kelompok, siswa dapat mempraktikkan gerak saling mendorong secara tepat.3. Setelah mengamati dan mendengarkan percakapan yang dibacakan, siswa dapat menyebutkan ungkapan pemberian pujian secara lisan dengan benar.D.MATERI PEMBELAJARANBuku siswa Revisi 2017E.METODE PEMBELAJARANPendekatan Pembelajaran : Saintifik.Metode Pembelajaran: Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.