Menanggapi pendapat orang lain saat musyawarah harus dilakukan dengan

Gencil News- Kunci jawaban ini ada pada buku tematik kelas 5 SD, pada tema 1 subtema 2 pembelajaran 6 yakni Musyawarah. Kunci jawaban ini untuk membantu anda menjawab soal pada halaman 85-90

Kunci Jawaban Halaman 85 -90

Edo dan teman-teman sekelasnya bermusyawarah. Mereka membicarakan tentang rencana peragaan tari. Sebelum musyawarah dilakukan mereka sepakat bahwa musyawarah akan dipimpin oleh Edo. Selain itu mereka juga sepakat bahwa Siti sebagai penulis yang akan mencatat jalannya musyawarah dan mencatat hasil musyawarah. Apa yang dimaksud musyawarah?

Apa yang harus kita lakukan sebagai peserta musyawarah? Nilai-nilai apa yang terkandung dalam kegiatan musyawarah? Ayo, bacalah uraian berikut.

• Kepala Sekolah Se-Kubu Raya Tingkatkan Kualitas Pembelajaran 2021
• Kunci Jawaban Kelas 1 SD Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1 Hal 59-64
• Kunci Jawaban Soal Ulangan Tematik Kelas 5 Sd Tema 3 Makanan Sehat
• MKKS SMA Kabupaten Mempawah Inginkan PTM Dilaksanakan Kembali
• Pakar Penyakit Menular AS Ingatkan Bahaya Varian Delta

Mengambil Keputusan dengan Musyawarah

Setiap warga masyarakat mempunyai tanggung jawab ikut serta dalam mengambil keputusan bersama. Keputusan bersama adalah suatu keputusan yang sudah ditetapkan berdasarkan pertimbangan, pemikiran, dan pembahasan yang matang. Keputusan bersama haruslah mewakili kepentingan seluruh anggota atau seluruh peserta rapat. Keputusan bersama juga merupakan keputusan yang harus dilaksanakan dengan rasa penuh tanggung jawab. Oleh karena itu, sebuah keputusan bersama harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh semua peserta rapat tanpa terkecuali dan membeda-bedakan. Dalam pengambilan keputusan kita tidak boleh memaksakan kehendak. Hasil dari keputusan yang diambil juga tidak boleh hanya menguntungkan satu pihak, tetapi semua pihak haruslah merasa diuntungkan. Karena keputusan bersama harus menampilkan rasa keadilan, dan semua peserta rapat mempunyai kedudukan yang sama.

Pengambilan keputusan harus didasarkan pada beberapa nilai penting agar semua pihak yang terlibat merasakan keadilan. Nilai yang mendasar tersebut di antaranya ialah sebagai berikut.

1. Nilai Kebersamaan

Pengambilan keputusan harus dilakukan secara bersama-sama duduk dalam suatu tempat dengan tujuan yang sama demi kebaikan bersama. Walaupun setiap peserta rapat berasal dari latar belakang yang berbeda namun harus tetap mendahulukan kepentingan umum dan mengesampingkan kepentingan pribadi.

2. Nilai Kebebasan Mengemukakan Pendapat

Bebas artinya tidak mendapat paksaan dari orang lain, semua peserta rapat boleh mengutarakan pendapatnya. Pendapat yang diberikan harus logis dan masuk di akal, tidak menimbulkan perpecahan, sesuai dengan norma, dan tidak menyinggung perasaan orang lain.

3. Nilai Menghargai Pendapat Orang Lain

Setiap peserta rapat haruslah mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain tanpa menyela orang yang sedang mengemukakan pendapat. Bila tidak setuju dengan pendapat yang dikemukakan peserta lain, boleh menanggapinya tetapi dengan cara yang sopan agar tidak menimbulkan permasalahan.

4. Nilai Jiwa Besar Serta Lapang Dada

Melaksanakan Hasil Keputusan Dengan Rasa Penuh Tanggung Jawab Nilai persamaan hak, ialah seluruh peserta rapat diberi hak yang sama untuk mengemukakan pendapatnya. Mereka diberikan kebebasan untuk mengungkapkan ide atau gagasan.

Musyawarah mufakat merupakan salah satu bentuk upaya pengambilan keputusan bersama yang sesuai dengan nilai budaya bangsa Indonesia yang demokratis. Musyawarah berarti membicarakan dan menyelesaikan bersama suatu persoalan dengan maksud untuk mencapai mufakat atau kesepakatan. Dengan kata lain, musyawarah adalah pembahasan bersama suatu masalah guna mencapai keputusan. Sedangkan, mufakat artinya kesepakatan untuk melaksanakan hasil musyawarah. Jadi, yang dimaksud musyawarah mufakat adalah perundingan bersama untuk memecahkan masalah, sehingga tercapai keputusan bulat yang akan dilaksanakan bersama. Kita mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama bukan untuk kepentingan golongan atau pribadi.

Dalam proses musyawarah kita pasti akan mendengar pendapat dari peserta musyawarah. Pendapat tersebut bisa saja berbeda-beda bahkan saling bertentangan. Apabila kesepakatan telah diambil, maka kesepakatan itu sudah bukan lagi milik dari pihak yang mengusulkan namun telah menjadi milik bersama. Keputusan tersebut harus dipatuhi dan dilaksanakan bersama dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab.

Ciri-ciri musyawarah untuk mufakat antara lain sebagai berikut.
1. Sesuai dengan kepentingan bersama.
2. Usul atau pendapat yang disampaikan mudah dipahami dan tidak memberatkan.
3. Dalam musyawarah, pertimbangan moral lebih diutamakan dan bersumber dari hati nurani yang jujur.
4. Pembicaraan harus dapat diterima dengan akal sehat dan sesuai dengan hati nurani.

Dalam pelaksanaan musyawarah untuk mencapai mufakat kita harus berpedoman pada prinsip-prinsip dan aturan musyawarah, antara lain sebagai berikut.
1. Musyawarah dilandasi dengan akal sehat dan hati nurani yang luhur.
2. Musyawarah dilandasi semangat kegotongroyongan dan kekeluargaan.
3. Mengutamakan kepentingan umum.
4. Menghargai pendapat orang lain.
5. Keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa.
6. Melaksanakan keputusan bersama dengan dilandasi itikad baik dan penuh rasa tanggung jawab

Tata cara dan persyaratan musyawarah antara lain sebagai berikut.
1. Peserta musyawarah harus hadir sebelum musyawarah dimulai.
2. Musyawarah dimulai jika peserta musyawarah telah mencapai kuorum. Kuorum adalah penetapan jumlah minimum anggota yang harus hadir pada saat musyawarah.
3. Ada susunan kepanitiaan yang minimal terdiri dari: ketua, notulis, dan peserta musyawarah.
4. Setiap peserta musyawarah berhak menyampaikan pendapat.
5. Setiap peserta musyawarah harus menghargai pendapat orang lain.
6. Pendapat yang disampaikan harus dapat diterima akal sehat, tidak untuk kepentingan pribadi atau golongan, tidak menimbulkan perpecahan, sesuai dengan norma, dan tidak menyinggung perasaan orang lain.

Cara-cara mengeluarkan pendapat antara lain sebagai berikut.
1. Mengacungkan tangan sebagai tanda izin bicara.
2. Berbicara setelah dipersilakan.
3. Kalau ada yang berbicara menunggu sampai pembicaraan selesai.
4. Bersikap sopan.
5. Suara cukup jelas.

Sikap dalam musyawarah antara lain sebagai berikut.
1. Menghargai/menghormati pendapat orang lain.
2. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain.
3. Tidak boleh mencela pendapat orang lain.
4. Tidak boleh memotong pembicaraan orang lain.

Ayo Berlatih

Dari bacaan tentang musyawarah di atas, buatlah daftar pertanyaan dan jawaban menggunakan kata tanya apa, siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa. Tuliskan dalam bentuk tabel seperti di bawah, kemudian gunakan untuk bertanya jawab dengan teman-temanmu dari kelompok lain.

Jawaban:

Apa

Pertanyaan dan jawaban:

Apa yang dimaksud dengan keputusan bersama?

Jawaban: Keputusan bersama adalah suatu keputusan yang sudah ditetapkan berdasarkan pertimbangan, pemikiran, dan pembahasan yang matang.

Apa yang tidak boleh dilakukan saat mengambil keputusan bersama?

Jawaban: Dalam pengambilan keputusan kita tidak boleh memaksakan kehendak.

Apa saja ciri-ciri muyawarah mufakat?

Jawaban: Ciri-ciri musyawarah untuk mufakat antara lain sesuai dengan kepentingan bersama. usul atau pendapat yang disampaikan mudah dipahami, pertimbangan moral lebih diutamakan, dan pembicaraan harus dapat diterima dengan akal sehat.

Siapa

Pertanyaan dan jawaban:

Siapa yang mempunyai tanggung jawab ikut serta dalam mengambil keputusan bersama?

Jawaban: Setiap warga masyarakat mempunyai tanggung jawab ikut serta dalam mengambil keputusan bersama.

Siapa yang harus mematuhi dan melaksanakan hasil keputusan bersama?

Jawaban: Keputusan bersama harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh semua peserta rapat tanpa terkecuali dan membeda-bedakan.

Siapa yang harus menghargai pendapat orang lain dalam musyawarah?

Jawaban: Setiap peserta musyawarah harus menghargai pendapat orang lain.

Di mana

Pertanyaan dan jawaban:

Di mana biasanya musyawarah mufakat dilaksanakan?

Jawaban: Musyawarah mufakat dilaksanakan di balai pertemuan.

Di mana kita tidak boleh memotong pembicaraan orang lain?

Jawaban: Kita tidak boleh memotong pembicaraan orang lain saat melaksanakan musyawarah mufakat.

Di mana kita tidak boleh memaksakan kehendak?

Jawaban: Dalam pengambilan keputusan kita tidak boleh memaksakan kehendak.

Bagaimana

Pertanyaan dan jawaban:

Bagaimana sikap yang baik saat orang lain mengemukakan pendapat?

Jawaban: Sikap yang baik saat orang lain mengemukakan pendapat adalah dengan mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain tanpa menyela orang yang sedang mengemukakan pendapat.

Bagaimana cara menanggapi pendapat orang lain yang tidak kita setujui?

Jawaban: Bila kita tidak setuju dengan pendapat yang dikemukakan peserta lain, boleh menanggapinya tetapi dengan cara yang sopan agar tidak menimbulkan permasalahan.

Bagaimana cara menghargai pendapat orang lain?

Jawaban: Cara menghargai pndapat orang lain adalah dengan mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain tanpa menyela orang yang sedang mengemukakan pendapat.

Mengapa

Mengapa kita tidak boleh memaksakan kehendak?

Jawaban: Kita tidak boleh memaksakan kehendak karena pendapat orang lain-berbeda-beda.

Mengapa kita melakukan musyawarah mufakat?

Jawaban: Kita melakukan musyawarah mufakat untuk mengambil keputusan bersama.

Mengapa dalam pelaksanaan musyawarah untuk mencapai mufakat kita harus berpedoman pada prinsip-prinsip dan aturan musyawarah?

Jawaban: Dalam pelaksanaan musyawarah untuk mencapai mufakat kita harus berpedoman pada prinsip-prinsip dan aturan musyawarah agar mutawarah dapat berjalan dengan baik.

• Kepala Sekolah Se-Kubu Raya Tingkatkan Kualitas Pembelajaran 2021
• Kunci Jawaban Kelas 1 SD Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 1 Hal 59-64
• Kunci Jawaban Soal Ulangan Tematik Kelas 5 Sd Tema 3 Makanan Sehat
• MKKS SMA Kabupaten Mempawah Inginkan PTM Dilaksanakan Kembali
• Pakar Penyakit Menular AS Ingatkan Bahaya Varian Delta

Ayo Berdiskusi

Diskusikanlah hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai peserta musyawarah. Tulislah hasil diskusi dengan jelas dan singkat.

Jawaban:

Hak peserta musyawarah:

Peserta berhak menyampaikan pendapat
Menyetujui atau menolak pendapat orang lain
Mendapat perlakuan yang sama dalam berpendapat

Kewajiban kewajiban peserta musyawarah :

Peserta wajib menghargai pendapat orang lain
Peserta wajib melaksanakan keputusan musyawarah dengan penuh tanggungjawab
Peserta wajib menjaga ketertiban selama pelaksanaan musyawarah

Tanggungjawab peserta musyawarah :

Mematuhi dan melaksanakan hasil keputusan bersama
Mengutamakan kepentingan umum dan menghargai pendapat orang lain
Pengambilan keputusan untuk kebaikan bersama

Edo dan teman-teman bermusyawarah mengenai rencana pelaksanaan peragaan tari. Kamu dan teman-teman sekelasmu juga perlu mengadakan musyawarah mengenai rencana memperagakan tarian daerah yang telah kalian pilih bersama-sama. Tahukah kamu, apa yang harus diperhatikan dalam menyiapkan peragaan karya tari? Bacalah uraian berikut!

Ayo Membaca

Sebelum melaksanakan peragaan karya tari, ada beberapa hal yang harus kita persiapkan. Tujuan persiapan yaitu agar peragaan karya tari berhasil dengan baik dan pantas untuk ditampilkan di depan orang lain. Persiapan yang dilakukan sebagai berikut.

1. Menentukan Bentuk Karya Tari.

Bentuk karya tari ada bermacam-macam. Ada bentuk tari tunggal, bentuk tari berpasangan, dan bentuk tari kelompok. Bentuk karya tari perlu ditentukan sebelum diperagakan di depan penonton, karena berkaitan dengan unsur lain.

2. Memilih Karya Tari.

Pemilihan karya tari harus disesuaikan dengan bentuk tari. Sebagai contoh jika bentuk tari yang dipilih tari berpasangan, pilihlah karya tari berpasangan.

3. Menentukan Jumlah Penari.

Jumlah penari disesuaikan dengan bentuk dan karya tari yang dipilih. Jika karya tari yang dipilih berpasangan, jumlah penarinya dua orang atau kelipatannya.

4. Memilih Properti Tari.

Properti perlu dipersiapkan sejak awal dan selalu dipakai sejak saat latihan peragaan gerak tari. Tujuannya agar pada saat peragaan di depan penonton, kamu sudah terbiasa dengan penggunaan properti sehingga sesuai dengan gerak tari.

5. Menentukan Iringan Tari

Saat ini iringan tari bisa kita dapatkan dalam aneka bentuk rekaman, baik dengan pita kaset maupun CD. Persiapkan iringan tari sejak awal dan gunakan selalu setiap kali latihan.

6. Memilih Busana Tari.

Setiap karya tari memerlukan busana yang berbeda. Busana tari harus sesuai dengan tema tari. Saat ini banyak persewaan busana tari sehingga memudahkanmu dalam menyiapkan busana tari. Namun, apabila di daerah tempat tinggalmu tidak ada penyewaan busana tari, kamu dan teman-temanmu dapat berkreasi menciptakan busana tari sesuai tema tari yang akan diperagakan.

Kamu telah mengetahui unsur-unsur yang harus dipersiapkan untuk peragaan karya tari. Kamu dan teman-teman sekelasmu juga telah sepakat memilih karya tari yang akan diperagakan. Sekarang isilah bagan berikut berkaitan dengan peragaan tari yang akan kalian lakukan.

Ayo Menulis

Jawaban:

Nama Karya Tari: Tari Kecak

Bentuk Karya Tari: kelompok penari pria yang berbaris melingkar

Jumbah penari : banyak penari pria, puluhan hingga ratusan penari pria

Busana tari: Bawahan celana hitam yang dilengkapi dengan selendang kotak-kotak hitam putih.

Properti: bunga kamboja, gelang kerincing, topeng, tempat sesaji, bara api

Iringan Tari: Tarian diiringi suara teriakan para penari laki-laki

Ayo Renungkan

Apa yang kamu ketahui tentang musyawarah?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Tuliskan pengalaman musyawarah yang pernah terjadi dalam keluargamu. Kemudian, ceritakan kepada teman-temanmu.

You may like

• Kunci Jawaban Kelas 3 SD Tema 4 Cuaca

• Kunci Jawaban Kelas 4 SD Tema 6 Cita Cita Bang Idin

• Kunci Jawaban Kelas 4 SD Halaman 8 9 10

• Kunci Jawaban Kelas 4 SD Indahnya Keragaman di Negeriku

• Kunci Jawaban Kelas 4 SD Indahnya Keragaman di Negeriku

Gencil News-Inilah soal dan kunci jawaban Tema 5 untuk kelas 3 SD/MI subtema 4 pembelajaran 1 halaman 177, 182 dan pembelajaran Sejumlah soal ada dalam Tema 5Subtema 4 Pembelajaran 1Kelas 3 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2018.

Ada empat subtema dalam buku tematik kelas 3 SD Tema 5 yang berjudul Cuaca.

Berikut kunci jawaban dalam buku tematik 5 untuk kelas 3 SD/MI subtema 4 pembelajaran 1 halaman 177, 182 dan pembelajaran 2

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 3 SDSubtema 4 Pembelajaran 1

Indonesia adalah negara yang berada di garis khatulistiwa bumi. Musim di negara kita hanya ada 2 jenis, yaitu musim hujan dan musim kemarau.

Jika cuaca cerah berlangsung terus-menerus, tanda musim kemarau sedang berlangsung. Sesekali cuaca berawan.

Jika cuaca mendung dan hujan sering terjadi, itu tanda musim hujan telah tiba.

Jika cuaca cerah dan hujan datang silih berganti, itu pertanda sedang memasuki masa peralihan atau pancaroba.

Saat seperti ini cuaca cepat berubah, mulai dari cuaca cerah, berawan, mendung, lalu hujan.

Ayo Mengamati [Halaman 173]

Beberapa hari lalu, hujan selalu turun. Pagi ini cuaca cukup cerah.

Matahari tampak sedikit dari balik awan. Sinarnya menembus kumpulan awan. Di jalanan tampak beberapa genangan air yang belum kering.

Siti dan teman-teman berangkat ke sekolah bersama-sama. Siti dan teman-teman bercakap-cakap sepanjang jalan menuju ke sekolah.

Ayo Membaca [Halaman 173-175]

Bacalah percakapan Siti dan teman-teman berikut!

Siti dan teman-teman tiba di sekolah. Mereka berencana mencari buku di perpustakaan saat istirahat nanti.

Waktu istirahat telah tiba. Siti dan teman-teman pergi ke perpustakaan sekolah. Di sana, banyak buku yang berisi informasi tentang cuaca, musim, dan iklim. Di dalam perpustakaan kita harus tenang agar tidak mengganggu pengunjung yang lain.

Ayo Membaca [Halaman 176]

Beni menemukan sebuah buku tentang cuaca, musim, dan iklim. Berikut informasi dari buku itu.

Iklim, Cuaca, dan Perubahannya

Iklim dan Cuaca

Cuaca merupakan suatu gejala alam. Cuaca dapat terjadi dan berubah dalam waktu singkat. Perubahan cuaca dapat dirasakan dari menit ke menit atau jam ke jam.

Iklim adalah lamanya keadaan cuaca di suatu daerah tertentu. Iklim biasanya diamati dalam waktu lama, dari bulan ke bulan.

Iklim menyebabkan adanya musim. Contoh: musim dingin, panas, semi, gugur, hujan, dan kemarau. Iklim dipengaruhi letak suatu negara di Bumi. Oleh karena itu, beberapa negara memiliki musim yang berbeda.

Ada negara yang memiliki 4 musim. Contohnya negara Jepang. Ada juga yang memiliki 2 musim. Indonesia terletak di garis khatulistiwa atau equator.

Iklim di Indonesia disebut iklim tropis dan memiliki 2 musim. Musim hujan terjadi pada bulan Oktober Februari. Musim kemarau terjadi pada bulan MaretSeptember.

disarikan dari //bumiindonesia.wordpress.com/2006/10/15/iklim-cuaca-dan-perubahannya/

Ayo Menulis [Halaman 177]

Sudahkah kamu membaca teks bacaan tentang cuaca, iklim, dan musim yang ditemukan Beni?

Informasi apa saja yang diperoleh dari bacaan tersebut?

Tuliskan informasi yang kamu peroleh di tempat yang tersedia.

1. Cuaca merupakan suatu gejala alam.

2. .

3. .

4. .

5. .

Jawaban:

1. Cuaca merupakan suatu gejala alam.

2. Iklim adalah lamanya keadaan cuaca di suatu daerah tertentu.

3. Iklim menyebabkan adanya musim. Contoh: musim dingin, panas, semi, gugur, hujan, dan kemarau.

4. Iklim dipengaruhi letak suatu negara di Bumi.

5. Iklim di Indonesia disebut iklim tropis dan memiliki 2 musim

Ayo Berdiskusi [Halaman 177-179]

Beni: Bagaimana, Dayu, apakah kamu suka dengan buku tadi?

Lani: Buku itu sangat membantu, Beni. Saya makin mengerti tentang cuaca, musim, dan iklim. Terima kasih.

Siti: Wah, saya jadi bertanya-tanya. Apa itu garis khatulistiwa? Dari mana kita tahu kapan datangnya musim hujan dan kemarau?

Udin: Teman-teman, apakah bisa membantu menjawab pertanyaan Siti?

Edo: Saya tahu jawabannya. Tetapi, tidak sekarang. Datang saja ke rumahku nanti sore.

Lani: Wah, seperti ada rahasia saja. Baiklah, kami akan ke rumahmu nanti sore.

Pada sore hari, Dayu dan teman-teman berangkat ke rumah Edo. Cuaca berawan mengiringi langkah mereka sepanjang perjalanan.

Saat tiba di rumah Edo, mereka diminta berkumpul di ruang keluarga. Edo menjelaskan bahwa 3 hari lagi teman ayahnya akan datang. Namanya Pak Tono. Pak Tono bekerja di BMKG. Pak Tono akan menjawab semua pertanyaan teman-teman Edo.

Ibu Edo akan membuat kenang-kenangan untuk Pak Tono. Ibu Edo akan membuat karya kreasi dari kain. Edo dan teman-teman akan membantu Ibu.

Beberapa jenis kain telah disiapkan oleh Edo dan ibunya untuk membuat karya dari kain yang ditempel dan dijahit.

Ayo Mengamati [Halaman 180-182]

Sebelum dimulai, Edo mengambil gunting untuk memotong kain. Edo membagi-bagikan kain kepada teman-temannya.

Inilah gambar karya yang akan mereka buat.

Kain-kain itu akan digunting menjadi berbagai bentuk. Ada yang berbentuk persegi, segitiga, persegi panjang, dan lingkaran.

Untuk hari ini, Edo akan menggunting kain berbentuk lingkaran dan persegi lebih dulu.

Mula-mula Edo menggunting kain berbentuk lingkaran. Ia mengguntingnya menjadi tiga bagian sama besar.

Edo memberikan bagian kain yang pertama untuk Siti.

Edo memberikan potongan bagian kain yang kedua untuk Dayu dan Lani.

Masing-masing mendapatkan 1/3 bagian lingkaran.

Sekarang Edo menggunting kain berbentuk persegi. Ia memotongnya menjadi empat bagian sama
besar.

Ini potongan kain yang pertama.

Gencil News-Inilah soal dan kunci jawabanBuku TematikKelas 4 SD/MI tema 6 subtema 3 pembelajaran 1 halaman 114, 115, dan 117 tentang Cita-cita Bang Idin.

Sejumlah soal terdapat dalam buku Tema 6Subtema 3 Pembelajaran 1Kelas 4 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017.

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD Halaman 114

Berdasarkan bacaan tersebut, lakukanlah kegiatan berikut ini!

Lengkapilah diagram berikut ini berdasarkan bacaan tersebut!

Jawaban:

Cita-cita Bang Idin: Melihat Kali Pesanggrahan di Jakarta kembali bersih

Halangan yang dihadapi:

Banyak anggota masyarakat yang menentang Bang Idin karena dianggap sebagai perusuh.

Masyarakat sekitar sungai tidak memahami tujuan kegiatan Bang Idin.

Sikap yang dimiliki:

Sabar

Bertekad kuat

Tidak mudah marah

Usaha yang dilakukan:

Membersihkan sampah-sampah yang menutupi Kali Pesanggrahan

Menanam 40 ribuan pohon produktif di sepanjang bantaran kali

Apa kesimpulanmu terhadap usaha Bang Idin untuk meraih cita-citanya?

Jawaban:Usaha yang dilakukan Bang Idin untuk meraih cita-citanya memang tidak mudah.

Butuh tekad yang kuat, kesabaran, ketekunan, serta usaha yang konsisten akan membuahkan hasil berupa terwujudnya cita-cita.

• Kota Singkawang Wakili Kalbar Dalam Lomba Bercerita Tingkat SD/MI
• Pesan Sri Mulyani, Hai Youtuber Jangan Lupa Bayar Pajak
• Kunci Jawaban Kelas 4 SD Tema 6 Subtema 2
• Apa Itu Puisi? Berikut Pengertian Dan Dasar Membaca
• Kunci Jawaban Kelas 4 SD, Aku Dan Cita-Citaku

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD Halaman 115

1. Berkisah tentang apakah puisi tersebut?

Jawaban: Puisi Penjaga Alamku berkisah tentang penjaga alam yang menjaga alam tanpa lelah, putus asa, dan menyerah.

2. Usaha apa saja yang harus dilakukan untuk menjaga alam?

Jawaban:

Usaha yang harus dilakukan untuk menjaga alam adalah:

Tidak merusaknya

Mencintai alam

Tidak membuang sampah ke sungai atau laut

Melakukan reboisasi

3. Mengapa alam dalam puisi di atas disebut sebagai ibu?

Jawaban: Alam dalam puisi Penjaga Alamku disebut sebagai ibu karena alam hanya bisa memberi, tanpa meminta kembali, seperti halnya seorang ibu. Alam juga merupakan sahabat dan penolong kehidupan.

Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD Halaman 117

Buatlah sebuah poster dengan memilih satu dari dua tema berikut.

1. Pentingnya melestarikan sumber daya alam hayati [tumbuhan]

Jawaban:

2. Pentingnya melestarikan sumber daya alam hayati [hewan]

Jawaban:

Disclaimer:Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.

Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.

Gencil News-Simakkunci jawabanBuku TematikKelas 4 SD Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1 di halaman 8,9,10 Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 Kelas 4 SD Tema 6 memiliki judul Indahnya Keragaman di Negeriku.

Kunci Jawaban Halaman 8

Diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut dengan kelompokmu.

1. Apa yang dimaksud gaya otot?

2. Perhatikan gambar contoh-contoh gaya otot di depan. Apa pengaruh gaya otot terhadap benda yang dikenai gaya pada setiap gambar?

Jawaban:

1. Gaya otot adalah gaya yang dihasilkan oleh otot makhluk hidup, baik manusia atau hewan.

2. Pengaruh gaya otot terhadap benda: benda berpindah tempat atau berubah bentuk.

Kunci Jawaban Halaman 10 11

Apa yang kamu pelajari pada hari ini?

Jawaban:

Hari ini saya belajar tentang suku bangsa, macam-macam gaya dan pengaruhnya terhadap benda.

Berapa banyak suku bangsa di Indonesia?

Jawaban:

Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik [BPS] tahun 2010, bangsa Indonesia terdiri atas 1.331 suku.

Kerja Sama dengan Orang Tua

Bertanyalah kepada ayah dan ibumu, asal suku bangsa mereka masing-masing.

Gencil News-kunci jawabanBuku TematikKelas 4 SD Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 4 di halaman 5, 6, Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 Kelas 4 SD Tema 6 memiliki judul Indahnya Keragaman di Negeriku.

Kunci Jawaban Halaman 4

Apakah di daerahmu masih dijumpai alat transportasi seperti pada gambar di atas?

Coba, ceritakan kepada teman-temanmu. Apakah teman-temanmu juga menjumpai jenis alat transportasi seperti yang kamu sebutkan?

Perhatikan lagi gambar bendi, pedati sapi, dan pedati kerbau. Dapatkah kamu melihat persamaan dari ketiga alat transportasi tradisional tersebut?

Ada banyak persamaan, salah satunya adalah ketiga alat transportasi tersebut menggunakan binatang yang sama-sama menarik beban berupa bendi atau pedati.

Apa yang terjadi saat kuda menarik bendi?

Jawaban:

Bendi akan bergerak karena mendapat gaya yang diberikan oleh kuda.

Apa yang terjadi saat kerbau atau kuda menarik pedati?

Jawaban:

Pedati akan bergerak karena adanya gaya yang diberikan oleh kerbau,

Kunci Jawaban Halaman 5

Lakukan kegiatan-kegiatan sederhana berikut.

1. Dorong meja belajarmu pelan-pelan hingga bergeser sedikit, lalu tarik ke posisi semula.

2. Angkat tas sekolahmu, lalu letakkan lagi ke posisi semula.

3. Ambil selembar kertas tak terpakai, lalu lipat atau remaslah kertas tersebut.

Dari kegiatan tersebut, isilah tabel berikut.

Jawaban:

Aktivitas yang dilakukan: Mendorong meja

Hasil: Meja bergeser

Aktivitas yang dilakukan: Menarik meja

Hasil: Meja bergeser

Aktivitas yang dilakukan: Mengangkat tas

Hasil: Tas bergerak

Aktivitas yang dilakukan: Menurunkan tas

Hasil: Tas bergerak

Aktivitas yang dilakukan: Meremas kertas

Hasil: Kertas berubah bentu

Kunci Jawaban Halaman 6

Kamu telah mengetahui pengertian gaya. Sekarang, perhatikan gambargambar berikut. Lalu, jawablah pertanyaan pada setiap gambar.

Jawaban:

1. Mobil pada gambar dapat bergerak karena didorong menggunakan kekuatan otot.

2. Lampu dapat menyala karena ada aliran listrik.

3. Jarum dapat menempel karena tarikan gaya magnet.

4. Buah jatuh dari pohon karena tarikan dari bumi

5. Kursi mudah dipindahkan karena menggunakan roda. Roda dapat menghilangkan gaya gesek kaki kursi dengan lantai.