Olá, pessoal da revista CHC! Nós gostamos muito da matéria da edição 312, Como o urso polar se protege do frio. Estamos aprendendo, em nosso livro de português, o gênero textual carta do leitor. Foi assim que conhecemos a revista. Ficaríamos muito felizes se nossa cartinha fosse publicada. Abraços.
Alunos do 3º ano do Colégio de Santa Inês. São Paulo/SP
Oi, turma! Aí está a carta publicada! Ficamos muito felizes em saber que gostaram do experimento e em nos corresponder com vocês!
História do papel
Sou Mateus Furtini de 9 anos e leitor da CHC desde os 6 anos. Gostei muito do artigo De onde veio o papel?. O artigo tem textos simples, que explicava sobre a origem do papel. Muito bom , aprendi facilmente no artigo de vocês. Queria mais artigos interessantes como esse. Abraços!
Mateus Furtini [via e-mail]
Que bom, Mateus! Pesquise também na CHC sobre a história do caderno e a do livro. Você vai adorar!
Lagartos na CHC
Olá, pessoal da CHC! Eu estou tendo aula remotas por causa da pandemia. Na minha apostila de português tinha um texto “Por que o lagarto balança tanto a cabeça”, publicado na CHC 244. Achei muito interessante que o lagarto cinzento balança a cabeça para se comunicar com outros lagartos da mesma espécie. Continuem fazendo suas diversas e grandes pesquisas superlegais e científicas! Tchau.
Maria Eugênia Gazola. Santa Cruz do Rio Pardo/SP
Atividade de interpretação de texto, voltada para os alunos do quinto ano do ensino fundamental, sobre o lagarto-cinzento. Por que ele balança tanto a cabeça? Vamos descobrir? Então, leia com atenção o texto! Depois, responda às variadas questões interpretativas propostas!
Você pode baixar esta atividade de compreensão de texto em modelo editável do Word, pronta para impressão em PDF e também a atividade com respostas.
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Por que o lagarto balança tanto a cabeça?
Na verdade, é o lagarto-cinzento que balança a cabeça para cima e para baixo com frequência, como se estivesse concordando com algo ou curtindo um som. Você já viu? Esse pequeno réptil – também conhecido como calango, carambôlo, labiró ou tamaquaré – mede de nove a 12 centímetros e pertence à espécie Tropidurus hispidus. Mas outros lagartos do gênero Tropidurus fazem o mesmo movimento com a cabeça.
O lagarto-cinzento segue esse ritmo o dia todo: balança a cabeça, anda alguns centímetros, balança novamente e assim segue. Quando eu era criança e nem sonhava em me tornar pesquisador, já ficava intrigado com o comportamento desse animal. Em dada ocasião, eu perguntei à minha avó se ela sabia por que ele balançava tanto a cabeça. Ela me contou uma história na época, mas eu não fiquei muito convencido e guardei essa curiosidade. Cresci, acabei me dedicando ao meio ambiente e adivinha só o que resolvi investigar? O lagarto-cinzento!
Depois de muita observação e estudo, descobri que, como esses lagartos são incapazes de emitir sons, eles usam esse balançar da cabeça como um meio de comunicação visual com indivíduos da mesma espécie. Se você pensou em algo semelhante à linguagem de sinais, usada pelas pessoas que não falam, é por aí mesmo!
O número de balançadas, o intervalo entre cada uma delas e o espaço entre os conjuntos de balançadas têm significados que são compreendidos por outros lagartos-cinzentos. Com esse comportamento, um lagarto pode informar ao outro, por exemplo, se é macho ou fêmea e dar dicas sobre sua força e resistência, o que é muito importante na defesa de seu território.
Não é interessante? […]
Jivanildo Pinheiro Miranda.
Revista “Ciência Hoje das Crianças”. Edição 244.
Disponível em: . [Com adaptação].
Questões
Questão 1 – Releia o fragmento a seguir:
“Esse pequeno réptil – também conhecido como calango, carambôlo, labiró ou tamaquaré – […] pertence à espécie Tropidurus hispidus.”
A que pequeno réptil o autor se refere?
Questão 2 – O trecho “[…] mede de nove a 12 centímetros […]” é:
[ ] uma narração.
[ ] uma descrição.
[ ] uma argumentação.
Questão 3 – No segmento “[…] balança a cabeça, anda alguns centímetros, balança novamente e assim segue.”, o vocábulo sublinhado indica ações do lagarto-cinzento que:
[ ] se opõem.
[ ] se somam.
[ ] se alternam.
Questão 4 – O autor conta que, desde a infância, “já ficava intrigado” com o comportamento do lagarto-cinzento. Em outras palavras, ele já ficava:
[ ] alegre com o comportamento do lagarto-cinzento.
[ ] curioso com o comportamento do lagarto-cinzento.
[ ] incomodado com o comportamento do lagarto-cinzento.
Questão 5 – Na parte “[…] como esses lagartos são incapazes de emitir sons, eles usam esse balançar da cabeça como um meio de comunicação visual […]”, o fato destacado é:
[ ] a causa de outro.
[ ] a finalidade de outro.
[ ] a consequência de outro.
Questão 6 – Observe:
“Se você pensou em algo semelhante à linguagem de sinais, usada pelas pessoas que não falam, é por aí mesmo!”
O ponto de exclamação foi usado após essa frase para exprimir em relação ao fato o sentimento:
[ ] de alívio.
[ ] de medo.
[ ] de admiração.
Questão 7 – Em “Não é interessante?”, o autor dirige-se diretamente ao leitor para:
[ ] dar uma sugestão.
[ ] expressar uma opinião.
[ ] transmitir um ensinamento.
Por Denyse Lage Fonseca
Graduada em Letras e especialista em educação a distância.