01] [FASB/2017] As gimnospermas e as angiospermas são plantas vasculares que apresentam raiz, caule e folhas.
Uma característica comum apenas a esses dois grupos de plantas é a presença de A] rizoide, estrutura basal de fixação e fundamental para colonização de ambientes terrestres. B] fruto, estrutura que protege as sementes e pode auxiliar na dispersão desses grupos de plantas. C] sementes, que fornecem proteção ao embrião e podem estar expostas ou protegidas dentro de frutos. D] vasos condutores, formados por células especializadas que transportam água e fotoassimilados.
E] esporos, cuja germinação através de mitoses sucessivas resulta em um gametófito multicelular.
02] [UFRGS/2017] Observe a figura abaixo, que ilustra as relações evolutivas dos grupos das Gimnospermas e Angiospermas.
Adaptado de: SADAVA et al. Vida: a ciência da Biologia. Porto Alegre: Artmed, 2009. v. 2.
Com base na figura, a correspondência correta dos itens I e II, na ordem em que aparecem, é A] folhas – cones. B] sementes – flores. C] frutos – embriões. D] ovários – esporos.
E] estróbilos – grãos de pólen.
03] [Albert Einstein/2016] Um pesquisador aplicou uma solução de auxina em pistilos de uma planta e, em seguida, as flores dessa planta foram protegidas para evitar a ação de agentes polinizadores. Depois de certo tempo, obtiveram-se frutos simples, quanto à origem carpelar, porém sem sementes.
A planta em questão A] é uma angiosperma, e o processo observado é a partenocarpia artificial, no qual a auxina promoveu o crescimento do ovário. B] é uma angiosperma, e o processo observado é o da formação de pseudofrutos, no qual a auxina promoveu o crescimento de outras partes da flor, além do pistilo. C] pode ser uma gimnosperma ou uma angiosperma, e o processo observado é a partenocarpia artificial, no qual a auxina promoveu o desenvolvimento do ovário.
D] pode ser uma gimnosperma ou uma angiosperma, e o processo observado é o da formação de pseudofrutos, no qual a auxina promoveu o crescimento de outras partes da flor, além do pistilo.
04] [FMP/2017] O projeto Flora do Brasil 2020 tem como objetivo fazer a divulgação de descrições, chaves de identificação e ilustrações para todas as espécies de plantas, algas e fungos conhecidos no país.
A Tabela abaixo mostra a distribuição das 46.104 espécies nativas reconhecidas até o momento.
| Algas | 4.747 |
| Angiospermas | 32.813 |
| Briófitas | 1.526 |
| Fungos | 5.711 |
| Gimnospermas | 30 |
| Samambaias e Licófitas | 1.277 |
Flora do Brasil 2020 em construção. Jardim Botânico do Rio de Janeiro. Disponível em: . Acesso em: 23 jun. 2016.
De acordo com a Tabela, o número de espécies nativas brasileiras do reino Plantae, reconhecidas até o momento, portadoras de vasos condutores de seiva é A] 32.813 B] 32.843 C] 34.120 D] 35.646
E] 39.831
05] [FMABC/2015] Considere os seguintes grupos de plantas: briófitas, pteridófitas, gimnospermas e angiospermas. Das características abaixo a única que é apresentada por todos esses grupos é A] presença de tecidos condutores de seiva. B] formação de sementes. C] estrutura de reprodução com ovário e óvulos. D] geração esporofítica duradoura.
E] produção de esporos por meiose.
06] [Pism – UFJF/2016] Ao caminhar pela sua cidade, um estudante do ensino médio observou as seguintes plantas: I. Musgo II. Samambaia III. Pinheiro IV. Goiabeira
V. Ipê amarelo
Após analisá-las, fez as afirmações abaixo. Assinale a opção com a alternativa CORRETA: A] apenas uma dessas plantas não apresenta raiz, caule e folha diferenciados. B] apenas duas dessas plantas não apresentam tecidos condutores de seiva. C] apenas duas dessas plantas apresentam sementes. D] apenas duas dessas plantas apresentam processos de polinização.
E] apenas uma dessas plantas apresenta fruto.
07] [UPE/2015] Um naturalista amador, interessado por plantas, poderia iniciar seus estudos com as Angiospermas, por causa de uma ampla distribuição de espécies no mundo. Algumas características permitem dividi-las em duas classes. Assim, o naturalista poderia explorar um fruto, cortando-o ao meio e procurando o número de cotilédones, dois ou um, dicotiledônea ou monocotiledônea, respectivamente. Além dessas características, outras diferenças podem ser observadas a seguir:
| Características | Dicotiledônea | Monocotiledônea |
| Nervação | Paralela | Reticulada |
| Vasos | Círculos | Espalhados |
| Raiz | Pivotante | Fasciculada |
| Flor | Elementos florais geralmente com múltiplos de 4 ou 5. | Elementos florais geralmente com múltiplos de 3 |
Estão CORRETAS: A] I e II, apenas. B] I, apenas. C] I, II, III e IV. D] II, IV, apenas.
E] II, III e IV, apenas.
08] [UECE/2017] Com o objetivo de resolver o problema de erosão em sua propriedade, um fazendeiro comprou mudas de plantas indicadas por um biólogo. Essas mudas apresentam raízes fasciculadas, nervuras paralelas e flores trímeras, portanto, são representantes das A] leguminosas. B] samambaias. C] cicadáceas.
D] gramíneas.
Gabarito das Questões sobre Angiospermas
01] Tanto as angiospermas quanto as gimnospermas são plantas portadoras das sementes. No caso das angiospermas, as sementes encontram-se protegidas pelo fruto, enquanto nas gimnospermas são sementes nuas.
Resp.: C
02] O número I indica uma característica comum a gimnospermas e a angiospermas como, por exemplo, a semente. Já o item II mostra uma característica exclusiva das angiospermas como, por exemplo, flores e frutos.
Resp.: B
03] A ocorrência de frutos simples de origem carpelar coloca essa planta no grupo das angiospermas. No caso, ocorreu uma indução à partenocarpia [formação de frutos sem sementes] com a aplicação do hormônio auxina.
Resp.: A
04] Os grupos de plantas portadoras de vasos condutores de seiva são: pteridófitas [samambaias e licófitas] gimnospermas e angiospermas.
Resp.: C
05] Em todos os grupos de plantas citados ocorre o ciclo de vida com alternância de gerações, com meiose espórica.
Resp.: E
06] O musgo é uma planta do grupo das briófitas, que não possui raiz, caule e folhas diferenciadas [é comum o uso dos termos rizoides, cauloide e filoides para essas plantas]. Todos os demais exemplos são de plantas com tais órgãos diferenciados.
Resp.: A
07] A questão aborda os dois grandes grupos de angiospermas: monocotiledôneas e dicotiledôneas. No quadro comparativo entre os dois grupos, apenas o item I está incorreto. Nas monocotiledôneas a nervação é do tipo paralela, enquanto nas dicotiledôneas a nervação é peninérvea [ou reticulada].
Resp.: E
08] As características citadas no enunciado são típicas das monocotiledôneas como, por exemplo, as gramíneas.
Resp.: D
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Confira mais Questões comentadas sobre Angiospermas – 2018.
As angiospermas são plantas que se caracterizam por apresentar flor e fruto. Esse grupo vegetal é o que apresenta maior diversidade de espécies, sendo estimado um total de mais de 450.000 espécies diferentes. Entre exemplos de angiospermas, podemos citar: a roseira, a mangueira, o arrozeiro, o feijoeiro, a grama, os lírios, as orquídeas, o coqueiro, entre várias outras.
Tópicos deste artigo
→ Características das angiospermas
As angiospermas são plantas vasculares [apresentam vasos condutores] com sementes que apresentam como característica mais marcante a presença de flores e frutos. O termo angiosperma vem do grego angeion, que significa urna, e sperma, que significa semente. Analisando seu nome, podemos concluir, portanto, que ele está relacionado a uma de suas características exclusivas: a presença de fruto envolvendo a semente.
Os frutos são formados a partir do desenvolvimento do ovário das flores após o processo de fecundação. Eles são importantes para o sucesso desse grupo de plantas, uma vez que atuam protegendo a semente e auxiliam na dispersão dessas estruturas.
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Além dos frutos, as flores foram importantes para garantir que as angiospermas tornassem-se o grupo de plantas com maior número de representantes. Essa estrutura, que será discutida mais profundamente a seguir, está relacionada com o processo de polinização. Flores vistosas e que liberam odores são essenciais para garantir a atração de polinizadores.
→ Ciclo de vida das angiospermas
O ciclo de vida das angiospermas é complexo e envolve o processo de dupla fecundação.
O ciclo de vida das angiospermas é complexo, quando comparado ao de outros grupos vegetais. Iniciaremos esse ciclo pelo processo de polinização, ou seja, o momento em que ocorre a transferência do pólen produzido na antera para o estigma.
Quando grão de pólen é liberado na antera, ele possui uma célula vegetativa e uma célula geradora, a qual se divide e forma os dois gametas masculinos [núcleos espermáticos]. A célula vegetativa será responsável pela formação do tubo polínico, que garantirá a transferência dos gametas até a parte feminina da flor.
O gametófito feminino maduro de uma angiosperma é chamado saco embrionário. Nele, são encontradas geralmente sete células, as quais possuem oito núcleos. Essas sete células são a oosfera [gameta feminino], duas sinérgides, três antípodas e uma célula central com dois núcleos.
O grão de pólen, ao chegar no estigma da flor, germina e produz o tubo polínico, que cresce pelo estilete até chegar no ovário, penetra no óvulo pela micrópila [abertura do óvulo] e encontra o saco embrionário.
No momento da fecundação, os dois gametas masculinos atuarão [dupla fecundação]. Um une-se à oosfera, produzindo o embrião, e o outro une-se aos dois núcleos polares, formando o endosperma, uma estrutura triploide. Esse endosperma fornecerá nutrientes ao embrião durante o desenvolvimento.
Leia também: Dupla fecundação
O embrião desenvolve-se e os tegumentos do óvulo originam os envoltórios da semente. O ovário da flor, então, desenvolve-se em fruto. Caso a semente encontre um local adequado para a sua germinação, ela originará um novo indivíduo [esporófito].
→ Flor
A flor é uma estrutura extremamente importante para as angiospermas, sendo essa estrutura um ramo muito modificado que cresce por tempo limitado. Uma flor apresenta partes estéreis e partes reprodutivas, as quais emergem no receptáculo [região dilatada].
Observe atentamente as partes da flor.
Os apêndices estéreis são as pétalas e as sépalas. Geralmente, as sépalas apresentam a cor verde, e as pétalas apresentam cores variadas, comumente vistosas. O conjunto de sépalas de uma flor, formam um cálice, enquanto o conjunto de pétalas forma a corola. Sépalas e pétalas, juntas, formam o perianto.
Temos ainda as partes reprodutivas: estames e carpelos. Os estames são a porção da planta onde são produzidos o pólen. O estame é formado pelo filete e pela antera, sendo, esse último, o local onde o pólen é produzido. O conjunto de estames forma o androceu.
O carpelo é a parte da flor onde estão os óvulos. Cada carpelo apresenta três partes básicas: o estigma, o estilete e o ovário. O estigma é o local onde o grão de pólen é depositado, o estilete é a porção por onde o tubo polínico cresce, e o ovário é o local onde estão os óvulos. O conjunto de carpelos forma o gineceu.
→ Fruto
O limão é um fruto do limoeiro.
Os frutos são formados a partir do desenvolvimento do ovário após o processo de fecundação. Em alguns casos, outros tecidos, além do ovário, desenvolvem-se e formam partes carnosas. Nesse último caso, temos um fruto acessório, anteriormente chamado de pseudofruto.
No fruto, é possível observar três importantes camadas, o exocarpo, o mesocarpo e o endocarpo. O exocarpo é a camada mais externa; o mesocarpo, a camada intermediária; e o endocarpo, a mais interna.
De uma maneira geral, os frutos podem ser classificados em simples, agregados e múltiplos. Os frutos simples são aqueles que se desenvolvem a partir de um único carpelo ou vários carpelos que estão unidos. Como exemplo, podemos citar o abacate.
Os chamados de frutos agregados são aqueles formados a partir de uma flor que possui carpelos separados. Como exemplo, podemos citar a framboesa. Os frutos múltiplos, por sua vez, são aqueles que se formam a partir de uma inflorescência. Como exemplo, podemos citar o abacaxi.
→ Classificação das angiospermas
A classificação das angiospermas está em constante mudança, uma vez que, conforme a tecnologia desenvolve-se fica mais fácil compreender as relações de parentesco entre as espécies. Atualmente, costuma-se classificar as angiospermas em monocotiledôneas, eudicotiledôneas, magnolídeas e um grupo com plantas denominado de “angiospermas basais”.
Os maiores grupos de angiospermas são as monocotiledôneas e as eudicotiledôneas. Esses dois grupos possuem algumas características que auxiliam na sua diferenciação. São elas:
| CARACTERÍSTICAS | MONOCOTILEDÔNEAS | EUDICOTILEDÔNEAS |
| Cotilédones | Um | Dois |
| Venação foliar | Geralmente paralela | Geralmente reticulada |
| Caule | Feixes vasculares dispostos de forma dispersa | Feixes vasculares dispostos em anel |
| Raízes | Fasciculada | Pivotante |
| Grão de pólen | Com uma única abertura | Com três aberturas |
| Flores | Órgãos florais geralmente em múltiplos de três | Órgãos florais geralmente em múltiplos de quatro ou cinco |
| Crescimento secundário verdadeiro | Raro | Comumente presente |
→ Diferença entre angiospermas e gimnospermas
A araucária é um exemplo de gimnosperma.
A principal diferença entre gimnospermas e angiospermas é o fato de que nas gimnospermas ocorre a produção de sementes, porém elas são sementes nuas, ou seja, sem fruto envolvendo essa estrutura. Além da ausência de frutos, nas gimnospermas também não se observa a presença de flores. São exemplos de gimnospermas as araucárias e os pinheiros.
Leia também: Araucária
→ Curiosidades
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Estima-se que aproximadamente 90% de todas as espécies de plantas sejam angiospermas.
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Acredita-se que as angiospermas tenham surgido há cerca de 140 milhões de anos, no período Cretáceo.
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Grãos de pólen já foram identificados em rochas do Jurássico, porém nenhum característico de angiospermas.
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Mais de dois terços de angiospermas são eudicotiledôneas.
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Existem aproximadamente 170 mil espécies de eudicotiledôneas.
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Existem cerca de 70 mil espécies de monocotiledôneas.
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Cerca de 8 mil espécies são classificadas como magnolídeas.
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Cerca de 100 espécies estão no grupo das angiospermas basais.
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Algumas angiospermas são parasitas e apresentam estruturas que garantem a penetração no tecido dos hospedeiros.
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Existem mais de 3000 angiospermas parasitas.
Por Ma. Vanessa dos Santos