Inti pada pidato berisi tentang a topik permasalahan yang akan dibahas

ilustrasi - Latihan Soal dan Jawaban UTS atau PTS Kelas 6 SD Tema 7 Subtema 2 dan 3. Soal pilihan ganda dan esai Bahasa Indonesia, IPA, IPS, PPKN, dan SBDP.

TRIBUNNEWS.COM - Berikut contoh kumpulan latihan soal Penilaian Tengah Semester [PTS] atau ujian tengah semester 2 [UTS] untuk siswa kelas 6 SD.

Soal PTS atau UTS dalam artikel ini mengulas materi Tema 7 Subtema 2 dan 3. 

Artikel ini hanya memberikan contoh latihan soal dan kunci jawaban yang mengutip dari materi pokok pada buku tematik.

Coba jawablah latihan soal berikut ini, kemudian cocokkan dengan kunci jawaban yang telah disediakan.

Baca juga: Latihan Soal dan Jawaban UTS Kelas 2 SD Semester 2, Materi Tema 6 Subtema 3 dan 4

I. Jawablah pertanyaan dalam soal pilihan ganda berikut ini!

BAHASA INDONESIA

1. Salam pembuka pada pidato berisi tentang ….

a. Memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas.

b. Berisi pembahasan topik secara lengkap.

c. Berisikan kalimat sapaan [selamat pagi, selamat siang, selamat malam, dan lain-lain]

Inti pada pidato berisi tentang:

1. berisi kalimat salam penutup seperti “terima kasih”.
2. berisikan kalimat sapaan [selamat pagi, selamat siang, selamat malam, dan lain-lain].
3. berisi pembahasan topik secara lengkap. kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan.
4. memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas.

Jawabannya adalah c. berisi pembahasan topik secara lengkap. kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan.

Inti pada pidato berisi tentang berisi pembahasan topik secara lengkap. kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan.

Penjelasan dan Pembahasan

Jawaban a. berisi kalimat salam penutup seperti “terima kasih” menurut saya ini salah, karena sudah menyimpang jauh dari apa yang ditanyakan.

Jawaban b. berisikan kalimat sapaan [selamat pagi, selamat siang, selamat malam, dan lain-lain] menurut saya ini juga salah, karena setelah saya cek di situs ruangguru ternyata lebih tepat untuk jawaban pertanyaan lain.

Jawaban c. berisi pembahasan topik secara lengkap. kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan menurut saya ini yang benar, karena sudah tertulis dengan jelas pada buku dan catatan rangkuman pelajaran.

Jawaban d. memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas menurut saya ini malah 100% salah, karena tadi saat coba cari buku catatan, jawaban ini cocok untuk pertanyaan lain.

Kesimpulan

Dari penjelasan dan pembahasan diatas, bisa kita simpulkan bahwa pilihan jawaban yang paling benar adalah c. berisi pembahasan topik secara lengkap. kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan..

Jika masih ada pertanyaan lain, dan masih bingung untuk memilih jawabannya. Bisa tulis saja dikolom komentar. Nanti saya bantu memberikan jawaban yang benar.

Lihat juga kunci jawaban pertanyaan berikut:

Inti pada pidato berisi tentang?

1. Memaparkan topik permasalahan yang akan dibahas.
2. Berisikan kalimat sapaan [selamat pagi, selamat siang, selamat malam, dan lain-lain
3. Berisi kalimat salam penutup seperti “terima kasih”
4. Berisi pembahasan topik secara lengkap. Kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan.
5. Semua jawaban benar

Jawaban: D. Berisi pembahasan topik secara lengkap. Kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan..

Dilansir dari Ensiklopedia, inti pada pidato berisi tentang berisi pembahasan topik secara lengkap. kalimat ajakan atau bujukan digunakan untuk mengajak pendengar melakukan kegiatan yang diharapkan..

buat lah satu pantun jenaka[tanpa kata "jalan-jalan"]​

10. Menurutmu, apakah ajakan yang disampaikan siswa yang berpidato di atas masih ad kekurangannya? Jelaskan pendapatmu!​

Ubahlah kalimat tidak efektif berikut menjadi kalimat efektif!1. Kedua pihak saling tuduh menuduh2. Dia bekerja sungguh-sungguh sebab karena ingin suk … ses3. Agar supaya naik kelas kita harus belajar dengan tekun4. Budi adalah anak paling terpintar di kelasnya5. Saran yang dikemukakan olehnya akan dipertimbangkan oleh kamiBantu jawab!​

tolong yg tauu tolong jawabin ​

- ayah menyuruhku merapikan meja belajar sebelum tidur​

Aku Ingin Sekolah: Kisah Anak Suku Sakai“Abang bacalah!” anak kecil itu membusungkan dadanya. Namanya tertulis di bajunya. “Abang belum bisa membaca,” … jawab Langai malu. Ia melihat huruf kecil-kecil di baju anak itu. Lijal pun hanya bisa terdiam.“Abang kan sudah besar!” suara anak kecil itu meninggi, ia merasa keheranan. Sudah besar belum bisa membaca! Gumamnya terdengar oleh Langai. Langai menundukkan kepala ketika dilihatnya Bu Fatimah memandang ke arah mereka. Begitu juga dengan Lijal“Ada apa, Salim?” Bu Guru itu menghampiri mereka. Oh, anak kecil ini ternyata bernama Salim! Langai membatin. Ia menundukkan kepala ketika Bu Guru semakin mendekat. “Bu, abang ini belum pandai membaca. Dia kan sudah besar,” Salim berbisik, tetapi tetap kedengaran.Bu Guru tersenyum, “Abang ini hebat, Salim!” Salim melongo. Bu Guru kembali ke depan kelas.“Anak-anak, ibu bangga pada Abang Langai dan juga Abang Lijal. Semangat mereka untuk bisa bersekolah sangat tinggi. Orang tua Bang Langai dan Bang Lijal masih tinggal di dalam hutan. Jauh dari desa kita. Abang Langai dan Abang Lijal berasal dari Suku Sakai, yakni suku asli yang hidup di pedalaman hutan-hutan di Riau. Mereka harus berjalan kaki beberapa jam melewati hutan dan melalui semak belukar untuk sampai ke sekolah.” Bu Guru tersenyum pada murid-muridnya sambil memandang berkeliling. Semua diam mendengarkan Bu Guru. Mereka, anak-anak suku Sakai yang sudah bermukim.“Meskipun harus mulai dari kelas satu dan sekelas dengan anak-anak sebaya kalian, Abang Langai dan Abang Lijal tetap ingin belajar!” sambung Bu Guru dengan suara lantang.Anak-anak kecil itu menoleh ke arah Langai dan Lijal. Entah siapa yang memulai, tiba-tiba terdengar suara tepuk tangan. Tepukan itu disusul oleh seisi kelas, termasuk Bu Fatimah. Suasana kelas menjadi riuh. Setelah suasana kembali reda, Bu Fatimah mulai mengajar. Langai mengikuti di dalam hati. Ia belum berani bersuara. Selanjutnya, Bu Fatimah mengajari menulis. Langai dan Lijal diberi pensil dan buku. Langai merasa jari-jarinya kaku ketika memegang pensil. Ini kali pertama ia memegang pensil. Diperhatikannya cara Salim memegang pensil. Lalu, ia mulai meniru. Mula-mula ia agak kesulitan juga, tetapi akhirnya ia mulai terbiasa. Ia mulai menulis apa yang ditulis Bu Fatimah di papan tulis. Langai merasa asyik memainkan pensil di tangannya. Tiba-tiba terdengar suara dentang besi dipukul beberapa kali, pertanda waktu istirahat. Anak-anak berlarian keluar, termasuk Salim.Langai duduk sendiri sambil terus menulis. Lijal mendekati abangnya. Wajahnya tampak cerah. Bu Fatimah mendekati mereka. Ia tersenyum melihat Langai yang sangat bersemangat berlatih menulis.“Pukul berapa kalian berangkat dari hutan tadi pagi?” tanya Bu Fatimah. “Saya tidak tahu, Bu,” jawab Langai, “hari masih gelap ketika kami berangkat dari rumah. Bu Fatimah tersenyum kecut. Ia tahu Langai dan Lijal menempuh perjalanan yang cukup jauh. Wajah mereka terlihat lelah, tetapi semangatnya mengalahkan kelelahan itu.“Bagaimana jika kalian tinggal di rumah Ibu?” Bu Fatimah memandang Langai dengan saksama, “Ibu juga memunyai seorang anak laki-laki, sebaya dengan Lijal. Ia sudah duduk di kelas 4.”soal.Salim mengatakan bahwa Langai belum pandai membaca padahal sudah besar. Namun, Bu Fatimah justru memberikan pujian kepada Langai. Bagaimana perasaan Langai pada saat itu? Berilah tanda centang [√] pada setiap pernyataan yang benar!*A. Langai merasa bangga terhadap dirinya sendiri.B. Langai merasa kepercayaan dirinya muncul pada saat itu.C. Langai merasa canggung sekelas dengan anak-anak kecil.D. Langai merasa bahagia dan menyimak penjelasan Bu Fatimah dengan saksama.​

perbedaan kalimat transitifdan kalimat inofatif​

buatkan pidato persuasif tentang pelagagaran lalu lintas ​

11. Penggunaan keterangan waktu yang tepat dalam berita pada kalimat di bawah ini adalah​

Apa saja perbedaan yang kamu temukan dalam cerita di atas?​