Jelaskan fungsi dari aspek berikut ini a apa B. di mana c siapa d kapan e bagaimana

Profil Pelajar Pancasila sesuai Visi dan Misi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sebagaimana tertuang dalam dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2020 tentang Rencana Strategis Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 2020-2024:

Pelajar Pancasila adalah perwujudan pelajar Indonesia sebagai pelajar sepanjang hayat yang memiliki kompetensi global dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, dengan enam ciri utama: beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, berkebinekaan global, bergotong royong, mandiri, bernalar kritis, dan kreatif, seperti ditunjukkan oleh gambar berikut:

Keenam ciri tersebut dijabarkan sebagai berikut:

1. Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia

Pelajar Indonesia yang beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia adalah pelajar yang berakhlak dalam hubungannya dengan Tuhan Yang Maha Esa. Ia memahami ajaran agama dan kepercayaannya serta menerapkan pemahaman tersebut dalam kehidupannya sehari-hari. Ada lima elemen kunci beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia: [a] akhlak beragama; [b] akhlak pribadi; [c] akhlak kepada manusia; [d] akhlak kepada alam; dan [e] akhlak bernegara.

Pelajar Indonesia mempertahankan budaya luhur, lokalitas dan identitasnya, dan tetap berpikiran terbuka dalam berinteraksi dengan budaya lain, sehingga menumbuhkan rasa saling menghargai dan kemungkinan terbentuknya dengan budaya luhur yang positif dan tidak bertentangan dengan budaya luhur bangsa. Elemen dan kunci kebinekaan global meliputi mengenal dan menghargai budaya, kemampuan komunikasi interkultural dalam berinteraksi dengan sesama, dan refleksi dan tanggung jawab terhadap pengalaman kebinekaan.

Pelajar Indonesia memiliki kemampuan bergotong-royong, yaitu kemampuan untuk melakukan kegiatan secara bersama-sama dengan suka rela agar kegiatan yang dikerjakan dapat berjalan lancar, mudah dan ringan. Elemen-elemen dari bergotong royong adalah kolaborasi, kepedulian, dan berbagi.

Pelajar Indonesia merupakan pelajar mandiri, yaitu pelajar yang bertanggung jawab atas proses dan hasil belajarnya. Elemen kunci dari mandiri terdiri dari kesadaran akan diri dan situasi yang dihadapi serta regulasi diri.

Pelajar yang bernalar kritis mampu secara objektif memproses informasi baik kualitatif maupun kuantitatif, membangun keterkaitan antara berbagai informasi, menganalisis informasi, mengevaluasi dan menyimpulkannya. Elemen-elemen dari bernalar kritis adalah memperoleh dan memproses informasi dan gagasan, menganalisis dan mengevaluasi penalaran, merefleksi pemikiran dan proses berpikir, dan mengambil Keputusan.

Pelajar yang kreatif mampu memodifikasi dan menghasilkan sesuatu yang orisinal, bermakna, bermanfaat, dan berdampak. Elemen kunci dari kreatif terdiri dari menghasilkan gagasan yang orisinal serta menghasilkan karya dan tindakan yang orisinal.

Dalam rangka mempercepat perwujudan Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar, Direktorat Sekolah Dasar meluncurkan Gerakan dan Buku Tunas Pancasila.
Unduh buku Tunas Pancasila pada tautan berikut Buku Tunas Pancasila

Dipublikasikan Pada : MON, 06 APR 2015, Dibaca : 100.856 Kali

Saat ini informasi telah menjadi suatu kebutuhan yang penting bagi masyarakat. Kemampuan untuk mengakses dan menyediakan informasi secara tepat dan akurat menjadi penting bagi suatu organisasi atau perusahaan. Pentingnya informasi menyebabkan perlu dilakukan pengamanan terhadap informasi untuk menjaga keabsahan dan nilai yang dimiliki oleh informasi tersebut, agar tidak disalahgunakan oleh pihak lain yang tidak bertanggungjawab.Keamanan informasi adalah upaya untuk melindungi, mengamankan aset informasi dari ancaman yang mungkin akan timbul yang dapat membahayakan aset informasi tersebut. Defini lain menyebutkan bahwa keamanan informasi merupakan penjagaan informasi dari seluruh ancaman yang mungkin terjadi dalam upaya untuk memastikan atau menjamin kelangsungan bisnis, meminimalisir risiko bisnis dan memaksimalkan atau mempercepat pengembalian investasi dan peluang bisnis.Keamanan informasi terdiri dari perlindungan terhadap aspek-aspek berikut:

1. Confidentiality [kerahasiaan] aspek yang menjamin kerahasiaan data atau informasi, memastikan bahwa informasi hanya dapat diakses oleh orang yang berwenang dan menjamin kerahasiaan data yang dikirim, diterima dan disimpan.

2. Integrity [integritas] aspek yang menjamin bahwa data tidak diubah tanpa ada izin pihak yang berwenang [authorized], menjaga keakuratan dan keutuhan informasi, serta metode prosesnya untuk menjamin aspek integrity ini.
3. Availability [ketersediaan] aspek yang menjamin bahwa data akan tersedia saat dibutuhkan, memastikan pengguna yang berhak dapat menggunakan informasi dan perangkat terkait [aset yang berhubungan jika diperlukan].

Keamanan informasi yang baik dapat dicapai melalui penerapan sejumlah upaya-upaya teknis [operasional] yang didukung oleh berbagai kebijakan dan prosedur manajemen yang sesuai. Sistem manajemen keamanan informasi [SMKI] atau information security management system [ISMS] adalah sistem manajemen yang diterapkan perusahaan untuk mengamankan aset informasi terhadap ancaman yang dapat terjadi. Sistem manajemen keamanan informasi menjadi penting diterapkan agar informasi yang beredar dalam perusahaan dapat dikelola dengan benar sehingga dapat menunjang business process serta memberikan layanan terbaik kepada pelanggan, mitra kerja atau pihak terkait yang bekerjasama.

Dalam mendukung pelaksanaan keamanan informasi diperlukan kesadaran seluruh anggota organisasi atau pegawai perusahaan. Upaya-upaya yang dapat dilakukan terkait dengan pengamanan informasi di area kerja adalah sebagai berikut :

a. Selalu mengunci perangkat komputer ketika akan meninggalkan meja kerja dengan menekan windows + L, atau mengaktifkan kunci otomatis pada perangkat komputer melalui pengaturan screen saver.

b. Memastikan password pada sistem dan perangkat komputer terdiri dari minimal 7 karakter yang menggunakan kombinasi huruf, angka dan karakter spesial [@#*!], serta jangan membagikan atau menuliskan password pada perangkat atau pada meja kerja.c. Memastikan tidak ada dokumen rahasia di atas meja kerja pada saat meninggalkan area kerja.d. Memastikan informasi atau dokumen rahasia tersimpan dalam lemari yang terkunci dan tertata rapi.e. Memusnahkan dokumen rahasia secara aman dengan mesin penghancur kertas.f. Tidak menyimpan dokumen perusahaan ke dalam media penyimpanan pribadi, serta selalu mengecek media penyimpanan informasi.

g. Selalu melakukan back-up data secara berkala agar tidak terjadi kehilangan data.

h. Memastikan antivirus pada perangkat yang digunakan selalu update dan melakukan full scan secara berkala.
i. Tidak memasang aplikasi bajakan dan aplikasi games pada perangkat komputer perusahaan.Kunci dari keamanan informasi adalah pada kesadaran dalam mengamankan informasi tersebut. Oleh karena itu, diharapkan tulisan singkat di atas dapat menumbuhkan kesadaran akan keamanan informasi guna meminimalkan risiko yang ada, serta dapat membangun tata kelola teknologi informasi yang andal.

tolong bantuin ya kak :]]] BINTANG BENDERANG Kawan Lihatlah di atas sana Bintang berkelip tak kenal henti Walau terhalang awan tebal Walau tertutup m … ega pekat Walau terkurung mendung menggantung Bintang tetap berkelip, cahayanya kian benderang Kawan Bintang terus terus berkelip itu, adalah kau Bintang yang enggan padam itu, adalah kau Bintang yang benderang itu, adalah kau Bintang itu adalah kau Kau, para pelajar habat yang berkobar api semangat Kau, yang berjiwa baja, tak lekang didera pandemi cokona Kau, yang tetap kukuh walau setahun belajar jarak jauh Kau, yang melangkah gagah walau belajar dari rumah Bintang berbinar itu adalah kita Kita, pelajar Indonesia, yang mengedepankan akhlak mulia Kita yang tak selangkah pun mundur karena rintangan menggempur Kita, pelajar yang terus berkreasi di tengah pandemi melanda negeri Kita, pelajar yang santun dan ramah, pandai mengambil hikmah Bintang terus berkelip, cahayanya berbinar cemerlang Bintang yang cahayanya siap menerangi negeri di kemudian hari Bintang terang berbinar yang siap menyambung perjuangan Ki Hadjar Bimbinglah kami, bintang-bintang penghias langit kemerdekaan Berilah kami teladan agar kami mampu menjadi pemimpin di masa depan Kawan Kaulah bintang-bintang Ki Hadjar Teruslah berkelip. bersinar benderang, berbinar Dengan kelap-kelip berbagai ilmu pengetahuan Dengan landasan agama, akhlak mulia Terangi bumi Indonesia dengan sinar benderangmu Kan berkilau negerimu, menyilaukan dunia Datalah unsur-unsur puisi pada lapiran yang berjudul "Bintang benderang"! 1......................................................... .......................................................... .......................................................... 2. Larik berima sama ......................................................... .......................................................... .......................................................... 3. kata bermakna konotasi ......................................................... .......................................................... .......................................................... .4. kata berlambang ......................................................... .......................................................... .......................................................... 5. pengimajinasian / citraan .a. penglihata ........................................................ b. pendengaran .......................................................... c. penciuman .......................................................... d. perasa ................................ e, peraba ...................

1. cerpen adalah salah satu karya sastra yang berbentuk … a. bait b. baris c. dialog d. prosa 2. salah satu hal yang membedakan cerpen dan puisi adala … h … a. adanya alur c. adanya amanat b. adanya tema d. adanya imajinasi 3. pernyataan di bawah ini yang menunjukkan perbedaan cerpen dan novel adalah a. novel tidak ada konflik sedangkan cerpen ada konflik b. novel tidak berbentuk prosa sedangkan cerpen berbentuk prosa c. novel bercerita tentang seorang tokoh sedang cerpen bercerita tentang pengalaman hidup d. cerpen bercerita tidak sampai menimbulkan perubahan nasib, sementara novel sebaliknya 4. salah satu unsur instrinsik cerpen adalah … a. klimaks c. sajak b. latar/setting d. typografi 5. salah satu unsur ekstrinsik cerpen adalah a. gaya penyampaian cerita c. latar budaya pengarang b. penokohan d. tanggapan pembaca 6. "hanya itu alasan mama melarang anisa menikah dengan handoko?" bibir anisa menyinggung sinis. "oh, alangkah piciknya pikiran mama! lalu apa artinya kemuliaan hati mama selama ini yang anisa kagumi? padahal dulu mama tidak pernah mempermasalahkan status handoko yang ternyata belum mempunyai pekerjaan tetap. demikian kakakku yang selama ini mendukungku sekarang berbalik arah. konflik yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah … a. anisa dan handoko tidak jadi menikah. b. anisa dilarang menikah oleh mama dan kakaknya. c. mama yang berpikiran picik terhadap handoko. d. keinginan mama agar anisa hidup bahagia. 7. penyebab konflik pada kutipan cerpen di atas adalah … a. status handoko yang sudah mempunyai istri. b. mama yang menginginkan menantu orang kaya. c. handoko yang belum mempunyai pekerjaan tetap. d. mama yang mempersalahkan masa lalu handoko. cermati penggalan cerpen berikut ! [untuk soal no. 8,9,10,11] dua kegagalan yang lalu berakhir ketika aku diterima di jurusan bahasa inggris. kutekuni masa pendidikan tinggi dengan sepenuh hati. kendala finansial mendorong ku untuk merambah dunia kerja di samping kuliah. pucuk dicinta ulam tiba. suatu hari kak ica, saudara sepupuku, datang kepadaku. "nanda, di sebelah toko bunda ada kios yang dijual. bagaimana kalau kita patungan untuk membeli kios itu. lalu kita jual pakaian di sana?" kata kak ica. ia mengajak berpatungan untuk membeli kios itu. kami mulai berbisnis pakaian. tidak kusangka, usaha itu menuai hasil yang gemilang. 8. tokoh aku dalam penggalan cerpen di atas adalah … a. ica c. nanda b. bunda d. seorang siswa 9. kata sepenuh hati dalam cerpen di atas bermakna … a. semangat c. sungguh-sungguh b. percaya diri d. ikhlas 10. kata finansial dalam cerpen di atas bermakna… a. modal c. ilmu b. sarana d. biaya 11. amanat yang tidak sesuai dengan penggalan cerpen di atas adalah … a. janganlah takut pada kegagalan b. berdoa adalah penentu kesuksesan seseorang c. uang bukanlah penentu keberhasilan seseorang d. bekerjasamalah dengan baik dan jujur dalam melakukan sebuah pekerjaan. jam 9 dikumpulkan​

Agar terlihat bermuka jahat, pemeran antagonis memerlukan jasa....

Alat untuk menggambar ilustrasi dengan karakter tegas pada garis-garis gambarnya, adalah .... * batu minyak warna pulpen

Ali ingin menemukan nomor telepon seseorang dari buku telepon. teknik membaca yang tepat digunakan oleh ali adalah ....

Apa yang disampaikan oleh pak wardi adalah hal yang ideal karena hanya dapat dicapai oleh sekolah diperkotaan dengan sarana dan sdm yang cukup.penggun … aan un sebagai syarat kelulusan peserta didik sangat adil bagi sekolah didaerah yang sarananya sangat kurang.jadi,menurut saya belum saatnya undijadikan sebagai syarat utama kelulusan siswa.tanggapan tersebut termasuk pada struktur debat bagian....

Apa yang dimaksud dengan pengimajinasian di dalam puisi ?

sebutkan ciri2 pola lantai berikut! a.pola lantai vertikal b.pola lantai horizontal c. pola lantai garis lengkung​

Bagian yang memuat kata-kata pembuka, pengantar, atau latar belakang cerita disebut sebagai

Dalam waktu 3 jam, pak Ali dapat membuat 16 kerajinan, jika pak Ali ingin membuat 80 Berapa waktu yang dibutuhkan pak Ali! ​