44
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
10
Kelas VII SMPMTs Semester 2
Aktivitas Mengomunikasikan
1. Kamu telah melakukan aktivitas pembelajaran menggambar ragam hias pada bahan tekstil.
2. Buat uraian tentang teknik pemberian warna ragam hias pada bahan tektil kaos.
3. Berikan pendapatmu tentang kelebihan dan kekurangan menggambar ragam hias pada bahan
tekstil. 4.
Presentasikan karya ragam hias bahan tekstilmu pada teman-teman.
Setelah mempelajari pengetahuan dan melaksanakan praktik menerapkan ragam hias pada bahan tekstil, saya dapat:
1 2
3 4
Skor
1. Memahami pengertian tentang penerapan ragam hias pada bahan tekstil
2. Memahami langkah-langkah dan teknik penerapan ragam hias pada bahan tekstil
3. Mengerjakan tugas menerapkan ragam hias pada bahan tekstil dengan percaya diri
4. Mengerjakan tugas menerapkan ragam hias pada bahan tekstil dengan disiplin
5. Mengerjakan tugas menerapkan ragam hias pada bahan tekstil dengan usaha keras
6. Mengerjakan tugas menerapkan ragam hias pada bahan tekstil sesuai dengan ketentuan
7. Menghargai keindahan penerapan ragam hias pada bahan tekstil sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kuasa
8. Menghargai penerapan ragam hias pada bahan tekstil yang saya hasilkan
9. Menghargai penerapan ragam hias pada bahan tekstil yang dihasilkan teman
Jumlah
Keterangan: 4= Sangat Baik, 3= Baik, 2= Cukup, 1= Kurang
Guru dapat melakukan interaksi dengan orang tua. Interaksi dapat dilakukan melalui komunikasi melalui telepon, kunjugan ke rumah, atau media sosial lainnya.
Guru juga dapat melakukan interaksi melalui lembar kerja peserta didik yang harus ditanda tangani oleh orang tua murid baik untuk aspek pengetahuan, sikap, maupun
keterampilan. Melalui interaksi ini orang tua dapat mengetahui perkembangan baik mental, sosial, dan intelektual putra putrinya.
Interaksi dengan Orangtua
45
Seni Budaya
Guru dapat mengembangkan evaluasi pembelajaran sesuai dengan topik dan pokok bahasan. Evaluasi pembelajaran yang dikembangkan dapat berupa test dan
nontest. Test dapat berupa uraian, isian, atau pilihan ganda. Nontest dapat berupa lembar kerja, kuesioner, proyek, dan sejenisnya. Guru juga harus mengembangkan
rubrik penilaian sesuai dengan materi yang diajarkan.
Evaluasi dan Penilaian Pembelajaran
Rubrik Guru
Guru dapat mengembangkan indikator penilaian untuk setiap aspek yang diujikan. Indikator ini merupakan skoring terhadap apa yang ingin dinilai dan dicapai
oleh peserta didik. Berdasarkan uji kompetensi yang dikembangkan pada bab 3 guru dapat membuat rubrik seperti terteta di bawah ini.
1. Jelaskan tiga teknik penerapan ragam hias di atas bahan tekstil.
2. Jelaskan tiga manfaat penerapan ragam hias di atas bahan tekstil.
1. Buatlah ragam hias pada kain berukuran 20 cm x 30 cm dengan menggunakan pensilspidol warna.
Pengetahuan
Keterampilan
No. Indikator Penilaian
Nilai
1 Jika peserta didik dapat menjelaskan 3 alasan disertai dengan
contoh secara logis ragam hias pada bahan tekstil 4
2 Jika peserta didik dapat menjelaskan 3 alasan disertai dengan
contoh secara kurang logis ragam hias pada bahan tekstil 3.5
3 Jika peserta didik dapat menjelaskan 3 alasan tidak disertai dengan
contoh secara logis ragam hias pada bahan tekstil 3
4 Jika peserta didik dapat menjelaskan 3 alasan tidak disertai dengan
contoh secara kurang logis ragam hias pada bahan tekstil 2.5
Pengetahuan
46
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi
No. Indikator Penilaian
Nilai
1 Jika peserta didik dapat menjelaskan tiga manfaat penerapan
ragam hias dengan detail disertai dengan contoh serta memberi alasan secara logis
4
2 Jika peserta didik dapat menjelaskan tiga manfaat penerapan
ragam hias dengan detai tidak disertai dengan contoh serta memberi alasan secara logis
3.5
3 Jika peserta didik dapat menjelaskan tiga manfaat penerapan
ragam hias dengan detail tidak disertai contoh dan tidak memberi alasan secara logis
3
4 Jika peserta didik tidak dapat menjelaskan secara detail tiga
manfaat penerapan ragam hias dan tidak disertai contoh dan tidak memberi alasan secara logis
2.5
No. Indikator Penilaian
Nilai Maksimum Nilai
1 Kreativitas
2.0 2
Komposisi 1.0
3 Teknik
0.5 4
Kerapihan 0.5
Total Nilai
Keterampilan
47
Seni Budaya
Guru dapat menjelaskan kepada peserta didik tentang materi pembelajaran yang akan diberikan sesuai dengan bab 4 tentang menerapkan ragam hias pada bahan kayu.
Guru juga dapat menjelaskan tujuan pembelajaran sehingga peserta didik mengetahui kompetensi apa yang akan dicapai dan dikuasai. Guru berdasarkan alur pembelajaran
dapat menginformasikan kepada peserta didik bahan dan media yang dibutuhkan sehingga dapat dipersiapkan secara baik dan benar.
Penerapan ragam hias pada bahan tekstil manfaatnya untuk apa?
Bài Viết Liên Quan
Toplist mới
#1
#3
Top 6 poh larutan cuka 0 1 m ka = 10 ⁻ ⁵ adalah 2023
5 tháng trước#6
Top 8 contoh diagonal bidang 2023
5 tháng trước#7
Top 5 contoh ideologi transnasional 2023
5 tháng trước#8
Bài mới nhất
Chủ Đề
Kiat Bagus
Cara Belajar
Location
Jelaskan
Kesehatan dan kecantikan
Bagaimana
Teknologi
Apa arti
Arti kata
Sebutkan
Top List
Toplist
Apa yang
Permainan
Mengapa
disebut
Belajar dengan baik
Membandingkan
Perbedaan
Berikut ini
Makanan lezat
Dimaksud
Tentang
Facebook
Konstruksi
Berikut yang
Daftar Teratas
javascript