Kunci Jawaban Tematik Kelas 2 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 2halaman 150,halaman 151,halaman153,halaman 154,halaman 155,- pada kunci jawaban ini kakak akan membagikan tentangSubtema 4: Hidup Rukun di Masyarakat.pada kelas 2 sd/mi dengan pembahasan lengkap didalamnya. mari kita tinkatkan wawasan dan ilmu pengetahuan untuk mencerdaskan dunia pendidikan indonesia.
Ayo Membaca
Bacalah percakapan di bawah ini dengan percaya diri!
Guru akan menentukan siapa yang menjadi Udin, Badu, dan Edo.
Udin : Coba, lihat! Got menjadi bau dan kotor karena banyak sampah.
Edo : Wah, iya, airnya juga tergenang.
Udin : Bagaimana jika hari Minggu kita bergotong royong membersihkan got?
Badu : Membersihkan got? Aku tidak mau, ah. Got kan kotor dan bau.
Edo : Aku kurang setuju, Din. Membersihkan got pekerjaan yang berat. Kita sebagai anak-anak belum bisa melakukannya.
Badu : Betul, Din. Sudah biarkan saja.
Udin : Tapi, got yang tersumbat dapat menyebabkan banjir. Sampah akan menyumbat aliran air sehingga akan meluap ke jalan.
Edo : Bagaimana jika kita mengusulkan kepada Pak RT untuk mengajak seluruh warga bergotong royong?
Kita bisa ikut membantu pekerjaan ringan, misalnya membuang sampah yang dikumpulkan
Udin : Aku setuju, Do.
Badu : Aku juga setuju jika demikian. Aku juga bersalah karena membuang sampah ke dalam got.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai percakapan di atas!
1. Apakah gotong royong diperlukan di dalam masyarakat?
Jawaban : sangat perlu,Perlu karena gotong royong itu untuk meringankan suatu pekerjaan.
2. Apakah terdapat kalimat penolakan pada teks percakapan di atas?
Jawaban : ada.
3. Tuliskan kalimat yang menunjukkan penolakan tersebut!
Jawaban :kalimat penolakan, yaitu;
1. Membersihkan got? Aku tidak mau, ah. Gotkan kotor dan bau.
2. Aku kurang setuju, Din. Membersihkan gotpekerjaan yang berat. Kita sebagai anak-anakbelum bisa melakukannya.
4. Tuliskan kalimat yang menunjukkan persetujuan!
Jawaban :
1. Aku setuju, Do.
2. Aku juga setuju jika demikian. Aku jugabersalah karena membuang sampah kedalam got.
Ayo Berlatih
Tuliskanlah kembali percakapan di atas menjadi sebuah cerita!
Perhatikan hal-hal berikut, sebagai panduan menulis cerita.
1. Judul yang sesuai dengan cerita
2. Orang yang berbicara.
3. Kegiatan yang dilakukan.
4. Alasan dilakukannya kegiatan.
5. Cara melakukan kegiatan.
Jawaban :
Gotong Royong Membersihkn GOT
pada seatu hari ada 3 sahabat udin, badu, edo. mereka berjalan jalan melihat dan mencium bau tidak enak setelah ditelusuri berasal dari got. air dalam got itu tergenang lalu udin ber inisiatif pada hari minggu mengajak edo dan badu bergotong royong.
badu menolak untuk membersihkan got karena bau dan kotor. edo juga sama tidak setuju karena got merupakan pekerjaan berat bagi anak nak seumuran mereka.
lalu, edo memberikan pendapat bagaimana mengusulkan kepada pak RT untuk mengajak seluruh warga bergotong royong. karena dengan bergotong royong akan membantu pekerjaan menjadi ringan. kemudian badu dan udin setuju.
Ayo Mengamati
Warga bergotong royong membersihkan got.
Sampah yang terangkut diletakkan di pinggir jalan.
Anak-anak ikut membantu memungut sampah yang tercecer.
Warga merasa senang lingkungan kembali bersih.
Perhatikan gambar berikut!
Sikap apakah yang sesuai dengan pengamalan sila pertama Pancasila pada bacaan dan gambar tersebut?
Sikap apakah yang sesuai dengan pengamalan sila kedua Pancasila pada bacaan dan gambar tersebut?
Tuliskan pada tabel berikut!
Jawaban :
Ketuhanan yang maha esa :berdoa sebelum belajar .
kemanusiaan yang adil dan betadab :bersikap adil kepada teman
Tuliskan contoh pengamalan sila pertama atau sila kedua Pancasila di lingkungan masyarakat!
Jawaban : Contoh sikap pengamalan sila pertama dan sila kedua
Sila pertama
Sila kedua
Ayo Bercerita
Ceritakan kegiatanmu di lingkungan masyarakat yang sesuai dengan pengamalan sila pertama!
Ceritakan kegiatanmu di lingkungan masyarakat yang sesuai dengan sila kedua Pancasila!
Ceritakan secara lisan dengan percaya diri
Ayo Berlatih
Lingkungan rumah Udin sudah bersih kembali.
Anak-anak pun dapat bermain dengan nyaman.
Lakukan gerakan-gerakan di bawah ini dengan percaya diri!
Lakukan gerakan itu di bawah bimbingan gurumu!
Setelah melakukan gerakan-gerakan di atas, mari
melakukan permainan berikut.
Kamu dapat melanjutkan kegiatan dengan permainan tapak gunung.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Siswa berdiskusi dengan orang tua mengenai kegiatan gotong royong di sekitar rumah. Orang tua membuka cerita dengan mengemukakan pentingnya hidup bermasyarakat.
Jawaban : Contoh Kegiatan Gotong-Royong Disekitar Rumah.
1. membagi tugas bersih bersih rumah
2. menolong ayah bila kesusahan membetulkan mesin
3. memindahkan barang bersama sama
4.membereskan alat makan sesudah selesai makan
Kelas 2 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 2ini terdiri dari beberapa halaman yaitu halaman 150 151 153 154 155yang dapat kamu akses pada daftar isi dibawah. pada artikel ini anda masuk kedalam pembahasan pembelajaran 2.pada artikel ini anda masuk kedalam pembahasan lanjut.kakak menggunakan sumberbuku siswa kelas 2 tema 1 Hidup Rukunkurikulum 2013 sd semester 1 revisi 2013 sebagai panduan dan jawaban berisi rangkuman yang sudah kami sediakan.
adik adik kakak ataupun teman teman pembaca bisa membagikan halaman ini atau menyimpan halamansimplenews.me. jangan sampai adik adik dan pembaca ketinggalan kunci jawaban selanjutnya ya.
Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 1 Subtema 4 Pembelajaran 2- Daftar Isi :
- Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 150
- Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 151
- Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 153
- Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 154
- Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 155
Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 150
Ayo Membaca
Bacalah percakapan di bawah ini dengan percaya diri!
Guru akan menentukan siapa yang menjadi Udin, Badu, dan Edo.
Udin : Coba, lihat! Got menjadi bau dan kotor karena banyak sampah.
Edo : Wah, iya, airnya juga tergenang.
Udin : Bagaimana jika hari Minggu kita bergotong royong membersihkan got?
Badu : Membersihkan got? Aku tidak mau, ah. Got kan kotor dan bau.
Edo : Aku kurang setuju, Din. Membersihkan got pekerjaan yang berat. Kita sebagai anak-anak belum bisa melakukannya.
Badu : Betul, Din. Sudah biarkan saja.
Udin : Tapi, got yang tersumbat dapat menyebabkan banjir. Sampah akan menyumbat aliran air sehingga akan meluap ke jalan.
Edo : Bagaimana jika kita mengusulkan kepada Pak RT untuk mengajak seluruh warga bergotong royong?
Kita bisa ikut membantu pekerjaan ringan, misalnya membuang sampah yang dikumpulkan
Udin : Aku setuju, Do.
Badu : Aku juga setuju jika demikian. Aku juga bersalah karena membuang sampah ke dalam got.
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut sesuai percakapan di atas!
1. Apakah gotong royong diperlukan di dalam masyarakat?
Jawaban : sangat perlu,Perlu karena gotong royong itu untuk meringankan suatu pekerjaan.
2. Apakah terdapat kalimat penolakan pada teks percakapan di atas?
Jawaban : ada.
3. Tuliskan kalimat yang menunjukkan penolakan tersebut!
Jawaban :kalimat penolakan, yaitu;
1. Membersihkan got? Aku tidak mau, ah. Gotkan kotor dan bau.
2. Aku kurang setuju, Din. Membersihkan gotpekerjaan yang berat. Kita sebagai anak-anakbelum bisa melakukannya.
4. Tuliskan kalimat yang menunjukkan persetujuan!
Jawaban :
1. Aku setuju, Do.
2. Aku juga setuju jika demikian. Aku jugabersalah karena membuang sampah kedalam got.
Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 151
Ayo Berlatih
Tuliskanlah kembali percakapan di atas menjadi sebuah cerita!
Perhatikan hal-hal berikut, sebagai panduan menulis cerita.
1. Judul yang sesuai dengan cerita
2. Orang yang berbicara.
3. Kegiatan yang dilakukan.
4. Alasan dilakukannya kegiatan.
5. Cara melakukan kegiatan.
Jawaban :
pada seatu hari ada 3 sahabat udin, badu, edo. mereka berjalan jalan melihat dan mencium bau tidak enak setelah ditelusuri berasal dari got. air dalam got itu tergenang lalu udin ber inisiatif pada hari minggu mengajak edo dan badu bergotong royong.
badu menolak untuk membersihkan got karena bau dan kotor. edo juga sama tidak setuju karena got merupakan pekerjaan berat bagi anak nak seumuran mereka.
lalu, edo memberikan pendapat bagaimana mengusulkan kepada pak RT untuk mengajak seluruh warga bergotong royong. karena dengan bergotong royong akan membantu pekerjaan menjadi ringan. kemudian badu dan udin setuju.
Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 153
Ayo Mengamati
Warga bergotong royong membersihkan got.
Sampah yang terangkut diletakkan di pinggir jalan.
Anak-anak ikut membantu memungut sampah yang tercecer.
Warga merasa senang lingkungan kembali bersih.
Perhatikan gambar berikut!
Sikap apakah yang sesuai dengan pengamalan sila pertama Pancasila pada bacaan dan gambar tersebut?
Sikap apakah yang sesuai dengan pengamalan sila kedua Pancasila pada bacaan dan gambar tersebut?
Tuliskan pada tabel berikut!
Jawaban :
Ketuhanan yang maha esa :berdoa sebelum belajar .
kemanusiaan yang adil dan betadab :bersikap adil kepada teman
Tuliskan contoh pengamalan sila pertama atau sila kedua Pancasila di lingkungan masyarakat!
Jawaban : Contoh sikap pengamalan sila pertama dan sila kedua
Sila pertama
- Hanya bertaqwa dan percaya kepada Tuhan Yang Maha Esa
- Saling hormat menghormati serta meningkatkan toleransi antar umat beragama
- Tidak memaksakan suatu agama atau kepercayaan kepada orang lain
- Tidak menghina agama taua keprcayaan orang lain
- Menjaga kerukunan antar umat beragama
Sila kedua
- Saling tolong menolong antar sesama manusia
- Menghargai hak-hak orang lain
- Tidak membeda-bedakan teman
- Tidak menyakiti orang lain
- Turut serta dalam kegiatan sosial
Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 154
Ayo Bercerita
Ceritakan kegiatanmu di lingkungan masyarakat yang sesuai dengan pengamalan sila pertama!
Ceritakan kegiatanmu di lingkungan masyarakat yang sesuai dengan sila kedua Pancasila!
Ceritakan secara lisan dengan percaya diri
Ayo Berlatih
Lingkungan rumah Udin sudah bersih kembali.
Anak-anak pun dapat bermain dengan nyaman.
Lakukan gerakan-gerakan di bawah ini dengan percaya diri!
Lakukan gerakan itu di bawah bimbingan gurumu!
Setelah melakukan gerakan-gerakan di atas, mari
melakukan permainan berikut.
Kamu dapat melanjutkan kegiatan dengan permainan tapak gunung.
Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 155
Kegiatan Bersama Orang Tua
Siswa berdiskusi dengan orang tua mengenai kegiatan gotong royong di sekitar rumah. Orang tua membuka cerita dengan mengemukakan pentingnya hidup bermasyarakat.
Jawaban : Contoh Kegiatan Gotong-Royong Disekitar Rumah.
1. membagi tugas bersih bersih rumah
2. menolong ayah bila kesusahan membetulkan mesin
3. memindahkan barang bersama sama
4.membereskan alat makan sesudah selesai makan
Pentingnya hidup bermasyarakat yaitu;Menghasilkan Komunikasi Yang baik, Kehidupan Lebih Harmonis, Keadaan Lebih Aman Dan Tentram, Mempererat Tali Persatuan, Menghindari Perselisihan, Memiliki Lebih Banyak Teman
DemikianKunci Jawaban Kelas 2Tema 1Subtema 4Pembelajaran 2,semoga bermanfaat untuk para pembaca yang sudah mampir di simplenews.me.
kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswakelas 2tema 1kurikulum 2013 edisi revisi 2018
Pencarian yang paling banyak dicari :
kunci jawaban ini ditujukan sebagai bahan referensi dan latihan untuk siswa dirumah yang berasal dari buku siswakelas 2tema 1kurikulum 2013 edisi revisi 2018
Pencarian yang paling banyak dicari :
- Kunci Jawaban Kelas 2
- Kunci Jawaban Kelas 2 kurikulum 2013
- Kunci Jawaban Kelas 2 terbaru
- Kunci Jawaban Kelas 2 sd/mi
- Kunci Jawaban Tematik Kelas 2
- Kunci Jawaban Kelas 2 Tema 1
- Kunci Jawaban Kelas 2 Subtema 4
- Kunci Jawaban Kelas 2 Pembelajaran 2
- Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 150
- Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 151
- Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 153
- Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 154
- Kunci Jawaban Kelas 2 Halaman 155
- Kunci JawabanKelas 2Subtema 4: Hidup Rukun di Masyarakat
BACA YUK : TEMA 1 KELAS 2 LENGKAP
Bagikan Kunci Jawaban ini