Contoh panduan penilaian kurikulum 13
|
Pada tahun pelajaran 2013/2014, Pemerintah telah memberlakukan Kurikulum 2013 yang merupakan penyempurnaan dari Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dalam pelaksanaannya, terutama di sekolah dasar telah ditemukan kesulitan guru dalam mengimplementasikan Kurikulum 2013, yaitu dalam perencanaan, pelaksanaan, pengolahan, pemanfaatan dan pelaporan penilaian. Pada tahap
perencanaan penilaian, guru kesulitan dalam merumuskan indikator instrumen penilaian, menentukan teknik penilaian yang tepat sesuai dengan kompetensi dasar yang diajarkan, mengembangkan butir-butir instrumen penilaian dan rubrik penilaian. Pada tahap pelaksanaan penilaian, guru kesulitan melakukan penilaian sikap dengan berbagai teknik penilaian dalam waktu yang terbatas. Guru juga mengalami kesulitan dalam mengolah dan mendeskripsikan capain hasil penilaian sikap, pengetahuan, dan
keterampilan.
Show  Disamping itu, satuan pendidikan juga mengalami kesulitan dalam menentukan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), merumuskan kriteria kenaikan kelas, dan kriteria kelulusan peserta didik. Permasalahan lain yang sering muncul adalah penetapan KKM dan secara teknis menerapkannya pada setiap Kompetensi Dasar (KD) sebagai kompetensi minimal untuk selanjutnya menjadi KKM mata pelajaran. Selain itu, guru juga mengalami kesulitan dalam menentukan nilai hasil remedial berkaitan dengan KKM. Berdasarkan permasalahan di atas, maka perlu disusun Panduan Penilaian pada Sekolah Dasar (SD). Panduan penilaian ini diharapkan dapat memudahkan guru dan satuan pendidikan dalam merencanakan, melaksanakan, dan melaporkan serta memanfaatkan hasil penilaian baik aspek sikap, aspek pengetahuan, maupun aspek keterampilan. Untuk itu, sahabat bisa menggunakan pedoman penilaian revisi 2018 dalam melakukan penilaian di satuan pendidikan masing-masing. Pedoman Penilaian K13 Revisi 2018 (unduh) Baca Juga: Aplikasi Analisis Penilaian Kurikulum 2013 Demikian yang dapat kami bagikan, semoga bermanfaat. Saya adalah Seorang Guru Sekolah Dasar yang bertugas di Kab. Jembrana, Bali. Melalui Blog ini, saya ingin terus belajar sambil berbagi. PANDUAN PENILAIAN KURIKULUM 2013 REVISI 2017 SMP, SMA, SMK Panduan penilaian ini berisi antara lain hal-hal berikut. I.
KONSEP PENILAIAN A. Pengertian B. Pendekatan Penilaian C. Prinsip Penilaian D.
Penilaian dalam Kurikulum 2013 II. PENILAIAN OLEH PENDIDIK DAN SATUAN PENDIDIKAN A. Penilaian oleh Pendidik B. Penilaian oleh Satuan Pendidikan III. PENILAIAN SIKAP, PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN A. Penilaian Sikap B. Penilaian Pengetahauan C. Penilaian Keterampilan IV. PELAKSANAAN PENILAIAN DAN PENGOLAHAN PENILAIAN A. Pelaksanaan Penilaian oleh Pendidik B. Pelaksanaan Penilaian oleh Satuan Pendidikan C. Pengolahan Hasil Penilaian V. PEMANFAATAN DAN TINDAK LANJUT HASIL PENILAIAN A. Pemanfaatan dan Tindak Lanjut Hasil Penilaian B. Remedial dan Pengayaan C. Kriteria Kenaikan Kelas D. Rapor Sistem Paket dan Sistem Kredit Semester E. Kriteria Kelulusan Peserta Didik dari Satuan Pendidikan UNDUH PANDUAN PENILAIAN UNTUK SMP DI SINI UNDUH PANDUAN PENILAIAN UNTUK SMA DI SINI UNDUH PANDUAN PENILAIAN UNTUK SMK DI SINI Penilaian apa saja yang digunakan dalam Kurikulum 2013?Kurikulum 2013 memiliki empat aspek penilaian, yaitu aspek pengetahuan, aspek keterampilan, aspek sikap, dan perilaku. Di dalam Kurikulum 2013, terutama di dalam materi pembelajaran terdapat materi yang dirampingkan dan materi yang ditambahkan.
Standar penilaian meliputi apa saja?Menurut Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 isi standar penilaian meliputi hal-hal berikut:. Aspek penilaian. Aspek penilaian pada jenjang pendidikan dasar dan menengah meliputi: ... . Prinsip Penilaian. ... . 3. Bentuk Penilaian. ... . Mekanisme Penilaian. ... . Prosedur Penilaian. ... . 6. Instrumen Penilaian.. Bagaimanakah prinsip penilaian pada kurikulum 2013?Prinsip Penilaian pada Kurikulum 2013
Penilaian harus memberikan hasil yang dapat diterima oleh semua pihak, baik yang dinilai, yang menilai, maupun pihak lain yang akan menggunakan hasil penilaian tersebut.
Jelaskan pada kurikulum tahun 2013 apa yang dimaksud dengan cakupan penilaian?Cakupan penilaian merujuk pada ruang lingkup materi, kompetensi mata pelajaran/kompetensi muatan/kompetensi program, dan proses. Lingkup Penilaian Hasil Belajar oleh pendidik mencakup kompetensi sikap (spiritual dan sosial), pengetahuan, dan keterampilan.
|
