Exercícios sobre conotação e denotação 8 ano com gabarito
Denotação e conotação são temas que caem na maioria das provas de vestibular, ENEM e concursos públicos. Show Quando falamos de sentido denotativo e conotativo estamos tratando da expressividade da língua, ou seja, como ela pode ser expressada e entendida de diferentes formas. Denotação e conotação: o sentido das palavrasLeia a tirinha: O que podemos perceber na tirinha? Observe, no primeiro quadro, a expressão “comer asfalto”. Trata-se de uma expressão com sentido literal ou figurado? Obviamente, o personagem não está dizendo para o outro que ele vai ter que comer asfalto literalmente. Temos uma fala no sentido figurado, isto é, ele usou da expressividade da língua para assustar o outro. No segundo quadro, o personagem diz: “estou morto”. Novamente, trata-se de um sentido figurado, pois, como vemos, ele não está morto. Passando para o terceiro quadro, temos a expressão “ameaça terrorista”. Claramente trata-se de um exagero, que também tem um sentido figurado. Afinal, o outro personagem, até onde sabemos, é apenas um estudante. A tirinha é um belo exemplo de como a língua portuguesa é expressiva e como nós utilizamos recursos para expressá-la de diferentes maneiras. Por conta disso, as palavras podem assumir diversos sentidos no texto:
Exemplo: âncora. A âncora do navio é gigantesca. (denotação: sentido real) Ele é uma âncora no pé. (conotação: sentido figurado) Veja que no primeiro exemplo estamos realmente falando da âncora do navio, ou seja, é o sentido real da palavra. No entanto, na segunda sentença, a pessoa não é uma âncora real; trata-se apenas de uma figura de linguagem, uma expressão no sentido figurado. Falando nisso, são as diferentes possibilidades de empregar o sentido conotativo que nos leva a estudar as figuras de linguagem, que são um conjunto de recursos expressivos da língua. Aliás, esse é outro assunto que costuma cair muito nas provas. Importante: na redação, você não pode utilizar o sentido conotativo – nem as figuras de linguagem! O seu texto deve ser sempre escrito no sentido denotativo, pois o corretor da banca pode não entender o sentido que você quis passar ao utilizar a conotação. Então, escrevam as palavras com seu real sentido. Exercícios de Denotação e ConotaçãoQUESTÃO 1 (Enem) Texto l No meio do caminho tinha uma pedra tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra no meio do caminho tinha uma pedra […] ANDRADE, C. D. Reunião Rio de Janeiro: José Olympio, 1971 (fragmento). Texto II As lavadeiras de Mossoró, cada uma tem sua pedra no rio: cada pedra é herança de família, passando de mãe a filha, de filha a neta, como vão passando as águas no tempo […]. A lavadeira e a pedra formam um ente especial, que se divide e se reúne ao sabor do trabalho. Se a mulher entoa uma canção, percebe-se que nova pedra a acompanha em surdina… […] ANDRADE, C. D. Contos sem propósito. Rio de Janeiro: Jornal do Brasil, Caderno B, 17/7/1979 (fragmento). Com base na leitura dos textos, é possível estabelecer uma relação entre forma e conteúdo da palavra “pedra”, por meio da qual se observa a) o emprego, em ambos os textos, do sentido conotativo da palavra “pedra”. b) a identidade de significação, já que nos dois textos, “pedra” significa empecilho. c) a personificação de “pedra” que, em ambos os textos, adquire características animadas. d) o predomínio, no primeiro texto, do sentido denotativo de “pedra” como matéria mineral sólida e dura. e) a utilização, no segundo texto, do significado de “pedra” como dificuldade materializada por um objeto. QUESTÃO 2 (Mackenzie) Quando eu me sento à janela P’los vidros que a neve embaça Vejo a doce imagem dela Quando passa… passa… passa… Lançou-me a mágoa seu véu: – Menos um ser neste mundo E mais um anjo no céu. Quando eu me sento à janela, P’los vidros que a neve embaça Julgo ver a imagem dela Que já não passa… não passa… (Fernando Pessoa) I – Os versos 6 e 7 referem-se à morte de maneira denotativa. II – Nos versos 6 e 7 há uma referência irônica ao véu da mágoa. III – O paralelismo entre os versos 1/2 e 8/9 aponta para uma ação cíclica. Das afirmações acima: a) apenas I está correta. b) apenas II está correta. c) apenas III está correta. d) todas estão corretas. e) nenhuma está correta. QUESTÃO 3 (Enem) O termo (ou expressão) destacado que está empregado em seu sentido próprio, denotativo, ocorre em a) “(….) É de laço e de nó De gibeira o jiló Dessa vida, cumprida a sol (….)” (Renato Teixeira. Romaria. Kuarup Discos. setembro de 1992.) b) “Protegendo os inocentes é que Deus, sábio demais, põe cenários diferentes nas impressões digitais.” (Maria N. S. Carvalho. Evangelho da Trova. /s.n.b.) c) “O dicionário-padrão da língua e os dicionários unilíngues são os tipos mais comuns de dicionários. Em nossos dias, eles se tornaram um objeto de consumo obrigatório para as nações civilizadas e desenvolvidas.” (Maria T. Camargo Biderman. O dicionário-padrão da língua. Alfa (28), 2743, 1974 Supl.) d) O Globo. O menino maluquinho: agosto de 2002 e) “Humorismo é a arte de fazer cócegas no raciocínio dos outros. Há duas espécies de humorismo: o trágico e o cômico. O trágico é o que não consegue fazer rir; o cômico é o que é verdadeiramente trágico para se fazer.” (Leon Eliachar. www.mercadolivre.com.br QUESTÃO 4 (UFT-TO) Leia as tirinhas abaixo: Fonte: Folha de São Paulo,12 de julho de 2007. Folha Ilustrada, E 11. Sabemos que a compreensão de todo e qualquer texto passa pelo conhecimento prévio do leitor ou ouvinte, como é o caso de tirinhas, charges e piadas. Um termo ou uma palavra, além do seu significado literal, pode vir acrescido de outros significados. No processo de interação da linguagem, o autor intencionalmente busca causar efeitos, desencadear comportamentos, atuar sobre o outro de determinada maneira. Considerando essa discussão, assinale a alternativa CORRETA: a) O contraste entre denotação e conotação presente nas tirinhas exemplifica a ideia discutida no enunciado da questão. b) Na linguagem popular a denotação poderia ser definida como uma compreensão “ao pé da letra”, conforme temos na tirinha 2, no primeiro quadrinho, na expressão “Olha o aviãozinho”, sendo facilitada pelo conhecimento prévio do leitor e as intenções do autor. c) Em ambas as tirinhas o efeito cômico causado dá-se pela interpretação denotativa carregada de impressões e valores afetivos. d) Enquanto na tirinha 1 a denotação dá-se no primeiro quadrinho, na tirinha 2 esse processo ocorre no último. QUESTÃO 5 (FGV) Lixo industrial na sua casa 1A obsolescência programada dos produtos já ultrapassou todos os limites. Você compra uma 2geladeira, um fogão, uma máquina de lavar hoje e daqui a três ou quatro meses consulta a lista de 3assistência técnica. Chato, não? 4Vem a assistência técnica autorizada, conserta, ou melhor, dá um jeito por um mês ou dois. E o 5produto quase novo, já reparado, está novamente estragado. Irritante, não? 6Pois é, falamos, discutimos, escrevemos, lemos e vemos programas e filmes sobre a proteção ao 7ambiente. Um tema relevante, empolgante, mas que se contrapõe à curta duração dos produtos. 8Porque, bem, cá entre nós e que ninguém nos ouça, com produtos fabricados para estragar e 9assistência técnica que faz gambiarras, sai mais em conta comprar um novo. 10Chegamos, então, à triste situação de descartar, após um ano ou dois, equipamentos que antes 11duravam dez ou mais anos. Todos feitos com muito plástico, que deforma, enguiça, quebra e não dura. 12A natureza, já tão ameaçada por nosso descaso e desrespeito milenares, sofre com montanhas de 13baterias, carcaças de celulares, de máquinas de lavar e fontes de microcomputadores. Lixo, muito lixo, que 14decorre da cupidez de quem fabrica porcaria para vender novamente em prazo recorde. Maria Inês Dolci, Folha de S. Paulo, 31/05/2010. Adaptado. Destes pares de palavras, entendidos no contexto, o único em que ocorrem contrastes entre linguagem formal e informal e entre denotação e conotação é: a) “relevante” (ref. 7) / “empolgante” (ref. 7). b) “gambiarras” (ref. 9)/ “porcaria” (ref. 14). c) “reparado” (ref. 5) / “fabricados” (ref. 8). d) “programas” (ref. 6) / “montanhas” (ref. 12). e) “conserta” (ref. 4) / “decorre” (ref. 14). RESPOSTAS: Para aprender maisSe quiser saber mais sobre o conteúdo, assista ao vídeo do meu canal:
Espero que esses exercícios tenham ajudado você a entender melhor sobre denotação e conotação. Se tiver dúvidas e quiser aprender mais sobre redação e gramática, acesse meu site e inscreva-se para receber meus conteúdos! SAIBA MAIS Me acompanhe nas redes sociais: curta a minha página no Facebook, me siga no Instagram, se inscreva no Youtube e participe do meu canal oficial no Telegram. |