Ragam hias atau motif adalah bentuk dasar hiasan yang umumnya diulang-ulang sehingga menjadi pola dalam suatu karya kerajinan atau kesenian. Ragam hias dapat dihasilkan dari proses menggambar, memahat, mencetak dsb. untuk meningkatkan mutu dan nilai pada suatu benda atau karya seni.[1]
Ragam hias yang melimpah pada ukiran rumah gadang.Ragam hias yang diulang-ulang, dipadukan, atau diatur sedemikian rupa sehingga tampak rapi dapat disebut sebagai pola atau corak. Sementara itu, satu atau lebih paduan ragam hias dapat disebut ornamen. Ornamen umumnya terdiri dari satu atau lebih ragam hias yang diatur dalam pola-pola tertentu.[2]
Ragam hias Nusantara dapat ditemukan pada motif batik, tenunan, anyaman, tembikar, ukiran kayu, dan pahatan batu. Ragam hias ini muncul dalam bentuk-bentuk dasar yang sama namun dengan variasi yang khas untuk setiap daerah. Dalam karya kerajinan atau seni Nusantara tradisional, sering kali terdapat makna spiritual yang dituangkan dalam stilisasi ragam hias.[3]
Istilah ragam hias, motif, dan ornamen sering digunakan secara tertukar-tukar dalam bahasa Indonesia. Dalam bahasa Inggris, motif adalah desain yang jika diulang-ulang dapat membentuk pola[4] [konsep ini dalam bahasa Indonesia disebut ragam hias], sementara kata motif dalam KBBI lebih dekat dan bahkan bersinonim dengan pola.[5] Bahasa Indonesia juga cenderung menyamakan antara ragam hias [bahasa Inggris: motif] bersinonim dengan ornamen.
Berdasarkan bentuknya, ragam hias terbagi menjadi beberapa jenis,[3] yaitu:
- Ragam Hias Tumbuh-tumbuhan Tumbuh-tumbuhan sebagai sumber objek ragam hias dapat dijumpai hampir di seluruh pulau di Indonesia. Ragam hias dengan bentuk tumbuh-tumbuhan, seperti bunga, sulur-sulur, dedaunan, dapat dijumpai pada barang-barang seni, seperti batik, ukiran, kain sulam, kain tenun, dan bordir.
- Ragam Hias Hewan Bentuk ragam hias ini didasarkan pada berbagai jenis binatang, misalnya burung, gajah, cicak, ikan, dan ayam. Dalam membuat ornamen, motif hias ini bisa digabung dengan ragam hias lainnya. Ragam hias daerah di Indonesia banyak menggunakan hewan sebagai objek ragam hias. Daerah-daerah tersebut seperti Yogyakarta, Bali, Sumatra, Kalimantan, Sulawesi, dan Papua. Ragam hias hewan tersebut dapat dijumpai pada hasil karya batik, ukiran, sulaman, anyaman, tenun, dan kain bordir. Ragam hias bentuk hewan dapat dijadikan sarana untuk memperkenalkan kearifan lokal daerah tertentu di Indonesia seperti burung cendrawasih di Papua, komodo di Nusa Tenggara Timur, dan gajah di Lampung.
- Ragam Hias Geometris Ragam hias geometris merupakan ragam hias yang dikembangkan dari bentuk-bentuk geometris dan kemudian digayakan sesuai dengan selera dan imajinasi pembuatnya. Gaya ragam hias geometris dapat dijumpai di seluruh daerah di Indonesia, seperti Jawa, Sumatra, Kalimantan, Sulawesi, dan Papua. Ragam hias geometris dapat dibuat dengan menggabungkan bentuk-bentuk geometris ke dalam satu motif ragam hias.
- Ragam Hias Manusia Bentuk ragam hias ini dirancang berdasarkan objek manusia yang digambar dengan gaya tertentu. Ragam hias manusia atau figur ini biasanya terdapat pada bahan tekstil maupun bahan kayu, yang proses pembuatannya dapat dilakukan dengan cara menggambar.
Tumbuh-tumbuhan, hewan dan manusia
-
Contoh kertas dinding, dari The Grammar of Ornament [1856], by Owen Jones.
-
Batik buketan abad ke-19
-
Ragam hias roset
-
Ornamen khas Dayak Kenyah, Kota Samarinda, Kalimantan Timur.
-
Ikat sutra Bali
-
Kepingan ukir batu beragam hias bunga dari Romawi abad ke-1
Geometris
-
Ragam hias Arab kuno
-
Simbol-simbol Adinkra
-
Dari The Grammar of Ornament [1856], oleh Owen Jones.
-
Ragam hias Tiongkok dari The Grammar of Ornament [1856], oleh Owen Jones.
-
Tas rotan suku Dayak
-
Ragam hias Toraja ne' limbongan.
- ^ Kasiyan, M.Hum. RAGAM HIAS TRADISIONAL. Jurusan Pendidikan Seni Rupa Fakultas Bahasa dan Seni - Universitas Negeri Yogyakarta. //staffnew.uny.ac.id/upload/132243650/pendidikan/Ragam+Hias+Tradisional.pdf Diarsipkan 2018-12-22 di Wayback Machine.
- ^ Trilling, James. 2003. Ornament: A Modern Perspective. University of Washington Press. Hal. 29.
- ^ a b Purnomo, Eko dkk. 2014. Seni Budaya. Edisi Revisi. Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
- ^ "Definition of MOTIF". www.merriam-webster.com [dalam bahasa Inggris]. Diakses tanggal 2018-11-07.
- ^ "Hasil Pencarian - KBBI Daring". kbbi.kemdikbud.go.id. Diakses tanggal 2018-11-07.
Artikel bertopik budaya ini adalah sebuah rintisan. Anda dapat membantu Wikipedia dengan mengembangkannya. |
Diperoleh dari "//id.wikipedia.org/w/index.php?title=Ragam_hias&oldid=18399265"
Proses terjadinya bunyi atau suara di dalam mulut saat bernyanyi disebut.
Suku kata pada lagu " lonceng ayah " yh di nyanyikan 1/2 ketukan adalah?.
20. Langkah awal melatih vokal adalahberlatih mengucapkan kata dengan jelasdan benar disebut dengan istilah. A. Artikulasic. Resonansib. Vibrasid. Dia … fragma.
Berikan contoh lagu yang diiringi gamelan sunda
9. Dalam menyusun sebuah paduan suara, harus diperhatikan jumlah anggotanya. Guna mendapatkan paduan suara yang berimbang dari 40 orang terdiri dari a … . sopran 13 orang, alto 12 orang, tenor 15 orang b. sopran 23 orang, alto 10 orang, tenor 7 orang c.sopran 10 orang, alto 18 orang, tenor 22 orang f.sopran 30 orang, alto 5 orang, tenor 5 orang
1. Wacanen pethikan wacan ing ngisor iki, banjur wangsulana pitakon ing ngisore!Tandhane sekaten wis diwiwiti, menawa gamelan wis keprungu ditabuh. Ga … melansekaten tetinggalane para wali cacahe ana rong pangkon arane Kyai Guntur Sari lan GunturMadu Wirama gendhing sing kababar kumandhang saka unine gamelan ngemupangaribawa. Gamelan loro kasebut kanthi genti-genten ditabuh ing plataran Mesjid AgungKraton Kasunanan Surakarta dening para abdi dalem lan pamengku budaya kraton[Kapethik saka: Wursita Basa Kelas VII:88-89]a. Apa tandhane yen sekaten wis diwiwiti?b. Apa arane gamelan sekaten?.
Titenan berendelan ngaran ngaran pangarang sajak ieu d handap.
Dalam penyajian gending ladrang yang berhak mengatur cepat lambat jalanya gending yaitu instrumentBonang barungb. Kendangc. Saron Demungd. Slenthem.
Tata panggung yang berada di dalam ruangan disebut
sebagai guru yang profesional anda ingin mengoptimalkan proses pembelajaran untuk murid kelas 5 SD pada mata pembelajaran seni di sekolah Anda. jelask … an model pembelajaran seperti apa yang sesuai untuk diterapkan beserta alasannya untuk murid kelas 5 SD itu dengan ditinjau dari harapan pengelolaan kelas di SD.tolong sih bsk mau di kumpul min tolong banget ya jangan asal asal nanti nilai aku Ftolong min tolong dijawab sekarang ini mudah kok buat yang pinter aku ini kuliah ya min karena gak ada kelas kuliah jadi sementara di SMA aja sebenarnya aku kuliah ya terimakasih ini pelajaran seni untuk kuliah
Video yang berhubungan
cat berbasis air ada 2 jenis,sebut dan jelaskan
3. Tuliskan properti tari yang digunakan dalam tarian pada soal nomor 2!
Tolong jawab Apa yang di maksud bidang
Tangga nada 5# yang tidak ada tanda kres adalah nada
tolong bantu jawab 3 soal dibawah ya
Nada yg disimbolkan dengan gerakan gerakan tangan tersebut adalah
kak bikinin singkatan kelas tujuh enam donk
nama tarian jawa barat beserta pola lantainya
rumus tinggi manusia dewasa
Sebutkan 3 teknik blok