Língua Portuguesa - 8° ano – 28/06 a 01/07/2021 – Semana 22 - Página 1 de 8Olá, pessoal!Hoje iremos estudar o gênero textual entrevista.ENTREVISTAEntrevista é um diálogo entre duas ou mais pessoas: entrevistador [es] e entrevistado[s]. Oprincipal objetivo é extrair declarações e informações sobre determinado assunto. As entrevistassão muito utilizadas pelos jornais, sites, revistas, rádios e tvs com o intuito de passar umconhecimento para a população. Além de jornalística, existe também a entrevista de emprego,social, psicológica, entre outras.As principais características da entrevista são a oralidade e o discurso direto [ que é areprodução integral da fala de um personagem]. A primeira pelo fato de tratar-se de um diálogo ea segunda, pois, na maioria das vezes, o diálogo é transcrito exatamente como foi conversado.Nas entrevistas publicadas em meios impressos, por exemplo, é possível perceber a utilização demuitos sinais de pontuação, como travessão, aspas, reticências, interrogação, parênteses, emalguns casos até detalhando aspectos do entrevistado, como emoções, lágrimas e risos.De maneira geral, a entrevista é estruturada da seguinte maneira: definição do tema, roteiro,título e revisão.1. Definição do tema: é o primeiro passo para a entrevista acontecer. Somente a partir daí épossível escolher o entrevistado [fonte] que tem mais conhecimento sobre aquele assuntoe que contribuirá para enriquecer o texto.2. Roteiro: como o próprio nome diz, é o material que vai guiar o entrevistador no momentoda entrevista. Para elaborá-lo é imprescindível pesquisar sobre o tema e sobre a fonte. Apartir daí podem ser listadas algumas perguntas que nortearão o trabalho, apesar de quepodem surgir outras questões interessantes além do que estará no papel.3. Título: realizada a entrevista, ela é transcrita, se for para jornal, revista ou internet. Muitasvezes ela é iniciada com um título, que deve resumir o assunto abordado de maneirainteressante, que prenda a atenção do leitor.4. Revisão: por fim, é fundamental que todo o texto seja revisado para identificar possíveiserros de escrita.É comum que seja utilizada uma câmera ou gravador para que seja possível transcrever demaneira literal tudo que foi dito.Disponível em: //www.educamaisbrasil.com.br/enem/lingua-portuguesa/entrevista/Acesso em 23 de out. de 2020.[Adaptada]Escola Municipal Antônio Tereza dos SantosDiretora: Kênia Angélica PintoVice-diretora: Kátia Diane Sabino GomesPedagogas 1º turno: Rosani SiqueiraTânia Mara DamascenoPedagoga do 2º turno: Luciana Mara de DeusProfessor [a]: Karine Oliveira8º ano Componente Curricular: Língua PortuguesaData - 28/06 a 02/07/2021Semana 22Aluno:Língua Portuguesa - 8° ano – 28/06 a 01/07/2021 – Semana 22 - Página 2 de 8ATIVIDADESLeia o trecho do texto abaixo publicado na revista “Planeta” para responder às próximasatividades:PLANTAR ÁRVORES DÁ MAIS PRAZER DO QUE FAZER FILMES?O cineasta paulista Fernando Meirelles concilia o cinema com o ativismo em defesa dasflorestas e dedica boa parte do seu tempo a acompanhar as questões ecológicas.Aos 56 anos, o cineasta Fernando Meirelles integra a galeria dos melhores diretores docinema brasileiro. Entusiasta de filmes experimentais na juventude criou programas para atelevisão, trabalhou com publicidade e dirigiu sucessos como Cidade de Deus, em que usou aestética dos videoclipes para retratar a violência no Rio de Janeiro – obra que concorreu ao Oscarde melhor filme estrangeiro em 2004.Precisamos mudar de cultura para adequar nossa civilização aos limites do planeta?Sabemos que precisaríamos dos recursos de três planetas para a população atual alcançaros padrões de consumo do Primeiro Mundo. Esse parece ser o objetivo de todos os governos ehabitantes. Mas está claro que essas aspirações não cabem no espaço que temos. Apesar demuitos estudos anunciando a falta iminente de minérios, de peixes ou de água potável, nossasociedade não sabe existir sem crescer.Há pessimismo sobre o esforço para se controlar as mudanças climáticas. Estamosnuma corrida contra o tempo?Alguns cientistas dizem que estamos quase no ponto em que o processo de aquecimentose torna irreversível. Outros, que já ultrapassamos. Em 2000 estava claro que para o planeta nãoesquentar 2º centígrados até 2050 as emissões de carbono teriam que ser reduzidas em 2% aoano, ao longo da década. Não aconteceu. Há indícios claros de que algo está mudando muitomais rapidamente do que se previa.Você acha que há empenho em mudar o modelo de vida consumista que temos?Muito pouco. Ambientalista ainda é sinônimo de chato, quando não de hippie. Em curtoprazo entendo por que se associa crescimento a bem-estar. O problema é que a visão de longoprazo não cabe no sistema visual dos homens públicos: eles trabalham com horizontes que vão,no máximo, até as próximas duas ou três eleições.O cinema pode mitigar as emissões de carbono?Como toda forma de comunicação, o cinema pode ajudar a mudar comportamentos aoinformar e tocar as pessoas. Lembro que fiquei extremamente impactado ao assistir a filmes como francês Home – nosso Planeta, nossa casa ou o norte-americano Food Inc. São filmessensacionais a respeito dos temas desta entrevista. Deixo a recomendação aos leitores.[Por Maria da Paz Trefaut] Disponível em://diogoprofessor.blogspot.com/2017/11/atividade-sobre-entrevista-com-cineasta.html/ Acesso em 23 de out. de 2020.]Se for possível, assista ao vídeo disponível em //www.youtube.com/watch?v=gzsfLyJfe8A, elevai te ajudar na compreensão deste gênero ” Entrevista”, certo?Língua Portuguesa - 8° ano – 28/06 a 01/07/2021 – Semana 22 - Página 3 de 81. Qual é o objetivo de uma entrevista?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. O texto lido pertence ao gênero textuala] [ ] entrevista.b] [ ] relatório.c] [ ] biografia.d] [ ] notícia.3. Quem é a entrevistadora e quem é o entrevistado no texto?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4. Qual é o assunto principal abordado no texto?a] [ ] O Cinema brasileiro.b] [ ] A biografia do cineasta.c] [ ] As questões ecológicas e os grandes impactos ambientais que ocorrem no planeta.d] [ ] O consumismo.5. Observe a linguagem usada pela entrevistadora e pelo entrevistado. Que variedade linguísticafoi empregada?_____________________________________________________________________________6. O entrevistado é pessimista ou otimista em relação às pessoas mudarem suas posturas sobreo consumismo? Explique sua resposta. ____________________________________________________________________________________________________________________________7. Há alguma pergunta da entrevistadora que relaciona cinema com meio ambiente? Qual opropósito dessa pergunta? ______________________________________________________________________________________________________________________________________8. Volte ao início do texto e releia a parte digitada em itálico. Perceba que se trata de umaintrodução. Quais informações a introdução dessa entrevista nos trouxe?__________________________________________________________________________________________________Leia o texto a seguir para responder às próximas atividades.James Cameron: O visionário de AvatarO cineasta diz que a sequência do filme de maior faturamento da história mostrará anecessidade de encontrar um equilíbrio entre desenvolvimento e meio ambiente.O cineasta canadense James Cameron, de 55 anos, é o criador de alguns dos maioressucessos do cinema, como “O Exterminador do Futuro, Aliens, Titanic e, recentemente, Avatar”,uma produção de mais de 300 milhões de dólares que ultrapassou a marca de 2 bilhões dedólares de faturamento em venda de ingressos. Cameron planeja dar sequência a Avatar.Cameron concedeu a seguinte entrevista a VEJA.Língua Portuguesa - 8° ano – 28/06 a 01/07/2021 – Semana 22 - Página 4 de 8Qual foi sua motivação para filmar Avatar?O filme surgiu da minha necessidade de dizer algo sobre como a destruição da naturezaameaça o mundo. Gosto de comparar a questão ambiental com o naufrágio do Titanic. Quandofoi dado o aviso de que havia um iceberg na rota do navio, não dava mais tempo de desviar. Oimpacto ocorreu noventa segundos após o sino de alerta ter sido tocado. A questão é: o mundo jáse encontra no estágio em que nada mais pode ser feito para evitar o desastre ambiental? Ouestamos em um momento anterior, em que ainda dá tempo de reduzir o ritmo de poluição e dedestruição para evitar o pior? Avatar é a minha maneira, como artista e cineasta, de tocar o sinode alerta. Uma das imagens recorrentes em Avatar é a dos personagens abrindo os olhos. Hásempre alguém acordando no filme. A mensagem subliminar é que a sociedade precisa acordarpara os problemas ambientais e lidar com eles.Avatar valoriza experiências sensoriais como entrar em uma floresta cheia de florescoloridas ou sentir a terra sob os pés nus. A humanidade esqueceu como apreciar essassensações?Sim. As pessoas estão se afastando não apenas da natureza, mas do contato humano. Osjovens têm as suas interações sociais on-line, em vez de pessoalmente. As aventuras acontecemem jogos de laptop educacional, não mais fora de casa. A interação com a realidade, com outraspessoas e com a natureza está diminuindo. A tecnologia permite isso.Disponível em:// //portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000016806.PDF/Acesso em 23 de out. de2020.[Adaptada]9. Sabendo que a entrevista foi publicada na revista Veja, o público alvo esperado para a leituraserá de:a] crianças de 2 a 5 anos.b] crianças de 6 a 9 anos.c] idosos.d] jovens e outros públicos.10. A motivação que levou Cameron a filmar “Avatar” foi:a] a ameaça ao mundo com a destruição danatureza.b] o combate às drogas.c] a violência contra a mulher.d] a guerra mundial.11. No trecho “Qual foi sua motivação para filmar Avatar?”, o sinal de pontuação utilizado serviupara indicar:a] uma indagaçãob] uma admiraçãoc] o final de uma falad] o início de uma fala12. Volte ao início do texto e releia a parte digitada em itálico. Perceba que se trata de umaintrodução. Conclua: quais informações a introdução de uma entrevista procura trazer?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13. Releia: Os jovens têm as suas interações sociais on-line, em vez de pessoalmente.Explique por que a palavra em destaque recebeu o acento circunflexo. Em caso de dúvidas façauma breve pesquisa sobre o uso do acento circunflexo nas palavras tem e vem.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Língua Portuguesa - 8° ano – 28/06 a 01/07/2021 – Semana 22 - Página 5 de 814. No trecho: Avatar é a minha maneira, como artista e cineasta, de tocar o sino de alerta.As vírgulas foram utilizadas nessa passagem para:a] Isolar um trecho desnecessário;b] Fazer uma breve explicação;c] Fazer um chamamento;d] Isolar uma informação de grande relevância.A Entrevista possui uma função social muito importante, sendo essencial para a difusão doconhecimento, a formação de opinião e posicionamento crítico da sociedade, uma vezpropõe um debate sobre determinado tema, onde o discurso direto é sua principalcaracterística. Ou seja, as palavras proferidas pelo entrevistado e o entrevistador sãotranscritas de maneira fidedigna e, portanto, pode haver muitas marcas de oralidade bemcomo observações [geralmente entre parênteses] que descrevem as ações de ambos, porexemplo: [risos].No entanto, é notório um tipo de formalismo nas entrevistas, exposto pela linguagemutilizada entre ambos, com apresentação de um discurso coerente.Características da Entrevista:1.Textos informativos e/ou opinativos2.Presença do entrevistador e do entrevistado3.Linguagem dialógica e oral4.Mescla da linguagem formal e informal5.Marca do discurso direto e da subjetividadeO que é o discurso direto?Discurso direto: é a reprodução fidedigna da fala do entrevistado. As falas são transcritasde forma a apresentar as emoções e expressão de quem responde.Alguns sinais de pontuações [exclamação, aspas, reticencias] podem ser inseridos paramarcar a oralidade e ação dos participantes.Língua Portuguesa - 8° ano – 28/06 a 01/07/2021 – Semana 22 - Página 6 de 8Agora leia a entrevista a seguir para responder as questões que a acompanham:Língua Portuguesa - 8° ano – 28/06 a 01/07/2021 – Semana 22 - Página 7 de 815. Ao lado do título do texto “Entrevista com o vírus”, observamos o trecho “Aquele que entrasem ser convidado!”. Explique por que esse trecho não é comum às entrevistas em geral.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16. Em relação à estrutura do texto, percebemos claramente marcas de uma entrevistatradicional.Porém, em relação ao que foi dito, vemos diferenças. Cite duas falas [do entrevistador ou doentrevistado] que comprovem isso.________________________________________________________________________________________________________________________________17. No segundo quadro do texto, lemos uma pergunta muito comum no início de muitasentrevistas. Por que, no contexto em que vivemos hoje, a resposta do entrevistado não é boa?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18. No terceiro quadro, a expressão “lavaram as mãos” foi utilizada. Essa expressão pode tersentido denotativo ou conotativo.a] Quem usou a expressão com sentido denotativo? E quem usou com sentido conotativo?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________b] Conotativamente, o que significa essa expressão? _________________________________________________________________________________________________________________19. Releia o texto e responda:a] No quarto quadro, o entrevistador menciona o termo “gripezinha”. Essa fala faz referência àfala de uma pessoa. Quem é essa pessoa? _________________________________________________________________________________________________________________________b] Pelo que se tem visto e lido sobre Covid-19, trata-se realmente de uma “gripezinha”? Por quê?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20. Nos últimos quadros do texto, o entrevistador faz um “ping-pong” [perguntas e respostasrápidas].a] Por que o entrevistado diz que a gripe espanhola é um ídolo?_________________________________________________________________________________________________________b] Por que o entrevistado detesta ficar em casa? _____________________________________________________________________________________________________________________21. Como lição, o entrevistado fala que “A vida passa num espirro”. Essa frase também pode serentendida de forma literal ou no sentido figurado. Explique:a] o que significa a frase no sentido literal:__________________________________________________________________________________________________________________________b] o que significa a frase no sentido figurado:________________________________________________________________________________________________________________________23. Identifique as figuras de linguagem presentes na Entrevista com o vírus:a] Comparação e metáforab] Hipérbole e eufemismoc] Metonímia [a parte no lugar do todo]d] Prosopopeia e ironia.24. Procure o significado das seguintes palavras do texto:a] Paradigma: __________________________________________________________________b] Orgânica: ___________________________________________________________________Língua Portuguesa - 8° ano – 28/06 a 01/07/2021 – Semana 22 - Página 8 de 8Agora leia os trechos de uma entrevista com Anderson Silva para responder às questões25 a 27.25. O trecho acima aparece como introdução da entrevista e tem como finalidade:a] apresentar a situação financeira do entrevistado.b] listar todos os parentes próximos do entrevistado.c] apresentar dados gerais sobre a vida do entrevistado.d] mostrar que o entrevistado era filho de pais separados.26. Anderson Silva se declara “totalmente careta” porque:a] seus amigos nunca lhe ofereceram drogas.b] não curte e não gosta de nenhuma droga.c] nunca bebeu e nem pôs um cigarro na boca.d] experimentou algumas drogas e não gostou.27. A frase “Ah, vamos pintar ela de branco” aparece entre aspas na entrevista porque:a] reproduz a fala dos amiguinhos da escola.b] dá ênfase à fala do entrevistado.c] dá ênfase à fala do entrevistador.d] Foi dita em tem de ironia.Bons estudos e fique comDeus!Anderson da Silva trilhou um longo caminho até se tornar um ídolo. Nascido em São Pauloem 14 de abril de 1975, teve de lidar cedo com a separação dos pais. Sem condiçõesfinanceiras de criá-lo, a mãe e a avó o deixaram aos cuidados de Edith, tia e madrinha, queele trata como mãe.E, drogas, já te ofereceram?Nunca.Quando você era jovem, deve ter conhecido muita gente que devia estar envolvida…Tive vários amigos que usavam drogas, fui em várias festas em que amigos estavamusando. Mulheres e homens usando drogas. Meus amigos de verdade nunca meofereceram.Você nunca experimentou nem um baseado?Nunca. Nunca coloquei um cigarro na minha boca. A única coisa que experimentei foibebida alcoólica. Eu não curto, não gosto. Sou totalmente careta.Você descreve um episódio no livro, uma experiência sua com o racismo…[Interrompendo.] Na verdade foi um choque.Foi a sua primeira experiência?Não. Minha irmã sofreu um ato de racismo na escola. Eu era muito pequeno, mas aquiloficou bem claro na minha mente. Lembro que meus tios sentaram com a gente em casa econversaram sobre o assunto. Minha irmã foi para a escola, e os amiguinhos falaram: “Ah,vamos pintar ela de branco”. Pegaram um giz e começaram a passar nela. Minha irmã decriação.