Siapakah tokoh dongeng fabel katak usil yang sial

No Text Content!

KELAS II SEMESTER 2 225 Tema 7 : Kebersamaan TEMA 7 KEBERSAMAAN KELAS II SEMESTER 2 226 Tema 7 : Kebersamaan “Sub Tema 1 : “ Kebersamaan di Rumah “ Pemetaan Kompetensi Dasar PPKn 1.3. Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di sekolah. 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di sekolah. 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. 4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. Bahasa Indonesia 3.8 Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. 4.8 Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan diri. Sub Tema 1 SBdP 3.2 Mengenal pola irama sederhana melalui lagu anak-anak. 4.2 Menampilkan pola irama sederhana melalui lagu anak-anak Matematika 3.7 Menjelaskan pecahan ½ ,⅓ ,Dan ¼ menggunakan bendabenda konkret dalam kehidupan sehari-hari. 4.7 Menyajikan pecahan ½ ,⅓ ,Dan ¼ yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari. PJOK 3.7 Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air. 4.7 Mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulative dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan diri/ orang lain dalam aktivitas air. KELAS II SEMESTER 2 227 Tema 7 : Kebersamaan SUBTEMA 1 ; “ Kebersamaan di Rumah “ Pembelajaran 1 Muatan BI KD 3.8 dan 4.8 Eksplorasi Ayo bererita! BURUNG NURI DAN SEMUT HITAM Pagi hari yang cerah sinar matahari menerangi sebuah hutan yang luas tampak dua kelompok hewan bercanda. Mereka adalah keluarga burung Nuri dan sekawan Semut Hitam. Hidup mereka saling menghormati, saling membantu dan saling menjaga.Persahabatan bagian dari hidup mereka saat senang maupun susah, saat suka maupun duka berbahagialah hidup mereka. Pada suatu hari tanpa disengaja bertemulah induk burung Nuri dengan kelompok semut hitam. Ketika itu induk burung Nuri sedang mencari makanan sedangkan sekawanan semut berusaha mengumpulkan daun yang tua untuk dijadikan sarang. Lalu keduanya saling mengenal, inilah awal persahabatan mereka. Perkenalan di antara mereka dimulai, namaku Nuri aku sudah berkeluarga dan mempunyai empat anak, anakku lucu – lucu dan pandai. Aku tinggal di pohon besar yang daunnya lebat. Mulutnya berkicau sayapnya dikepak – kepakkan itulah tanda mengenalkan diri yang dilakukan Burung Nuri. Kini giliran semut mengenalkan diri, kelompokku sering dipanggil Semut Hitam tinggal disarang –sarang yang teratur. Kelompokku paling senang bekerja sama gotong royong KELAS II SEMESTER 2 228 Tema 7 : Kebersamaan dan saling menghormati.Semut Hitam lalu berbaris rapi, serempak kaki depannya diangkat itulah tanda mengenalkan diri sekawan Semut Hitam. Tidak terasa hari menjelang sore. Perpisahan untuk sementara dilakukan. Burung Nuri terbang, dia membawa makanan menuju sarangnya Kedatangan induk burung Nuri begitu dinantikan oleh keempat anaknya. Kegiatan 1  Dengarkan dongeng dari gurumu!  Ayo cari tahu isi dongeng yang disampaikan oleh guru!  Diskusikan bersama kelompokmu!  Sampaikan hasilnya di depan kelas! Ayo berlatih (Latihan 1) 1. Tokoh dalam dongeng tersebut adalah …. A. Burung Nuri dan Semut Hitam B. Burung dan semut C. Nuri dan Burung 2. Anak Burung Nuri ada empat anak 3. Yang berkenalan dengan burung Nuri adalah Semut Hitam 4. Bagaimana cara mengenalkan diri Burung Nuri? Mulutnya berkicau sayapnya dikepak – kepakkan 5. Mengapa kedatangan Burung Nuri sangat dinantikan oleh anaknya? Karena Burung Nuri membawa makanan untuk anaknya Muatan Matematika KD 3.7 dan 4.7 Eksplorasi Mengenal Pecahan. Ibu menghidangkan 3 buah kue donat Setiap kue dipotong menjadi dua potongan sama besar. Sinta, Ali, dan ayah mengambil masing-masing 1 potong. Sinta sangat senang bersama keluarga di rumah. KELAS II SEMESTER 2 229 Tema 7 : Kebersamaan Kegiatan 2  Arsirlah setengah bagian dari gambar berikut ! Ayo berlatih 2 1. Sebuah donat dibagi menjadi dua bagian sama besar. Setiap bagian disebut . . . . A. satu B. setengah C. sebagian 2. Agar mendapatkan kue ½ bagian, maka kita harus membagi kue tersebut menjadi dua dengan ukuran sama 3. Sinta memiliki kertas berbentuk persegi panjang, kertas tersebut dipotong menjadi dua bagian sama besar. Setiap potong kertas adalah ½ 4. Mengapa dua bagian donat di samping masing – masing disebut setengah? Karena dibagi menjadi 2 sama 5. Mengapa dua bagian donat di samping masing – masing tidak disebut setengah? Karena besarnya tidak sama Muatan SBDP KD 3.2 dan 4.2 Eksplorasi Di dekat ruamh Siti terdapat pos penjagaan, disana terdapat kentongan. Kita dapat membuat bunyi kentongan bervariasi. Bunyi yang teratur berulang disebut birama KELAS II SEMESTER 2 230 Tema 7 : Kebersamaan Pola Ketukan Birama Keterangan: K : bunyi kuat L : bunyi lemah Membedakan bunyi kuat dan bunyi lemah. Jika dua bunyi di atas dibandingkan maka bunyi “ “ lebih kuat daripada bunyi 2. Kegiatan 3  Lakukan kegiatan seperti pada gambar untuk membedakan bunyi kuat dan bunyi lemah!  Coba kamu nyanyikan lagu “cicak” dengan iringan bunyi kuat dan bunyi lemah, bunyi kuat di bagian depan ! Ayo berlatih 3. 1. Jika tidak ada alat music, kita bisa membuat musik yang indah dengan …. A. benda-benda di sekitar B. suara kaset C. suara alam 2. Bunyi yang teratur berulang disebut Irama 3. Kita bias membuat irama musik yang indah dari kentongan dengan bunyi kentongan yang Bervariasi 4. Sebutkan 2 benda yang bisa membuat irama musik yang indah! Kentongan, meja 5. Supaya tercipta irama yang indah kita harus menentukan dulu bunyi yang keras dan lemah KELAS II SEMESTER 2 231 Tema 7 : Kebersamaan Pembelajaran 2 Muatan PJOK KD 3.7 dan 4.7 Eksplorasi Bermain Menjaring Ikan Di dekat rumah Ali ada kolam renang. Hamper setiap Minggu Ali bersama temantemannya bermain di kolam renang. Hari ini, mereka asyik bermain menjaring ikan. Mereka bermain di kolam yang dangkal. Dalam permainan menjaring ikan, terdapat gerakan berjalan di air. Gerakan berjalan di air termasuk gerakan beradaptasi di air, yaitu gerakan berjalan saling berpegangan di kolam dangkal. Kegiatan 1  Praktekkan permainan bermain menjaring ikan bersama kelompokmu!  Lakukan di kolam renang yang dangkal bersama dengan pengawasan gurumu! Ayo berlatih (Pelatihan 1) 1. Permainan menjaring ikan dilakukan di kolam renang yang …. A Dangkal B. dalam C. berwarna 2. Gerakan berjalan di air termasuk gerakan Adaptasi di air. 3. Dalam permainan menjaring ikan terdapat gerakan berjalan di Air 4. Dalam permainan menjaring ikan, terdapat gerakan berjalan di air sambil Berpegangan tangan 5. Mengapa di kolam renang dilarang berlari? Bisa jatuh karena dingin Muatan Bahasa I ndonesia KD 3.9 dan 4.9 Eksplorasi Ayo membaca! Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan Di sebuah gurun pasir, hiduplah Ular dan Tikus pasir. Sebenarnya sang Ular sangat ingin memangsa tikus, sedangkan tikus berusaha mencari akal agar ular tidak lagi KELAS II SEMESTER 2 232 Tema 7 : Kebersamaan berniat memangsanya. Saat ini sang Ular sangat lapar, padahal ia sedang tidak mempunyai sedikit pun makanan. Sedangkan tikus yang berada tidak jauh dari sang Ular sedang asyik melahap makanannya. Sang Ular merasa tidak senang melihat kelakuan tikus. Ular : “Dengarkan ucapanku, wahai Tikus yang angkuh! Aku pasti akan mendapatkan tubuhmu yang mungil dan lezat itu!” Tikus : “Hei, Ular. Berusaha dan bekerjalah. Jangan hanya berani mengancam. Kalau hanya mengancam, seekor semut pun bisa!” Sang Ular sangat marah mendengar ejekan Tikus. Ia lalu kembali ke sarangnya dengan perut yang lapar. Sedangkan Tikus masih lahap dengan makanannya. Waktu terus berjalan, tetapi ular tidak juga menemukan makanan. Ia juga enggan untuk keluar dari sarangnya. Sementara itu, Tikus sudah lelap dalam sarangnya. Ular yang masih dalam keadaan lapar segera mengendap-endap mendekati sarang Tikus meski ia masih sangat kesal terhadap Tikus. Dan kini ular telah berada di sisi Tikus yang sedang tidur pulas. Ular : “Hei, Tikus. Aku sudah berada di sebelahmu dan siap untuk menyantapmu!” Tikus segera terbangun dari tidurnya. Sambil berpura-pura menguap, ia mulai memutar otak agar bisa lolos dari cengkeraman sang Ular. Tikus : “Tunggu dulu Ular, sahabatku. Kalau kau ingin memakanku, kau harus berpikir dulu. Kita hanya berdua di sini, tidak ada hewan lain. Jika kau memakanku maka kau akan sendiri. Kau tidak akan mempunyai teman yang dapat kau ajak mencari makan. Kalau begitu kau tidak akan makan dan akhirnya kau akan mati!” Sejenak sang Ular terdiam. Ia mencoba merenungkan nasihat Tikus. Ular : “Jadi, kita tidak bisa hidup sendiri?” Tikus : “Tentu. Bukankah kita bisa berteman dan tentunya kita dapat mencari makan bersama. Bukankah itu lebih menyenangkan daripada nantinya setelah kau memakanku kau hanya akan hidup sendiri”. Ular mengangguk tanda mengerti. Ular : “Baiklah kalu begitu, maafkan aku!” Tikus pun memanfaatkan ular. Mereka tersenyum bahagia, kemudian beranjak mencari makanan bersama-sama. Kegiatan 2.  Bacalah dongeng fable tersebut dengan membagi tiga peran! 1) Sebagai pencerita 2) Sebagai ular 3) Sebagai tikus  Tuliskan kata sapaan yang ada dalam dongeng tersebut! Kerjakan bersama Kelompokmu! KELAS II SEMESTER 2 233 Tema 7 : Kebersamaan Ayo berlatih (Pelatihan 2) 1. Mendengar ejekan dari tikus, sikap ular menjadi …. A. Marah B. senang C. bangga 2. Melihat keangkuhan tikus, sang ular merasa Kesal 3. Ular : “Hai tikus. Aku sudah berada di sebelahmu dan siap menyantapmu!” Kata sapaan dari kalimat tersebut adalah Hai, tikus 4. Apa yang ular dan tikus lakukan setelah saling memaafkan? Bersahabat 5. Apakah yang dilakukan tikus agar lolos dari cengkraman ular? Kalau kau memakanku kau akan sendiri tidak ada yang kau ajak cari makan dan kau tidak makan akhirnya mati Muatan PPKn KD 3.3 dan 4.3  Coba kamu tulis nama temanmu yang membacakan dongeng tersebut! Mereka satu sama lain tentu tidak sama atau punya perbedaan. Kegiatan 3.  Kelompokkan teman-temanmu berdasarkan perbedaan jenis kelamin!  Bagaimana sikapmu dengan temanmu yang berbeda jenis kelamin! No Pengelompokan Nama Siswa 1 Siswa laki-laki 2 Siswa Perempuan KELAS II SEMESTER 2 234 Tema 7 : Kebersamaan Ayo berlatih (Pelatihan 3) 1. Semua teman dalam kelas memiliki banyak Perbedaan 2. Kepada teman yang berbeda agama kita harus saling Menghormati 3. Dengan saling menghormati akan tercipta hidup yang Rukun 4. Ali beragama Islam dan Dito beragama Hindu. Mereka berdua memiliki perbedaan Agama 5. Bagaimana sikap kamu bila ada temanmu yang sedang melakukan ibadah sedang temanmu berbeda agama? Menghormati dan tidak mengganggu Pembelajaran 3 Muatan PPKn KD 3.3 dan 4.3 Silaturahmi i Keluarga Gambar hal.23-3 Siti membantu ibu menyiapkan kue Ibu membuat kue pudding dengan ukuran kecil Semua kue diberi warna yang beraneka ragam Ada yang berwarna coklat, hijau merah dan putih. Semua menggunakan pewarna alami Anak – anak bermain sambil menikmati kue pudding. Mereka bergembira mendengarkan cerita teman. KELAS II SEMESTER 2 235 Tema 7 : Kebersamaan Kegiatan 1  Lengkapilah tabel berikut berdasarkan warna kesukaan teman sekelas. Kerjakan besama kelompokmu! Ayo berlatih (Pelatihan 1) 1. Sinta suka warna hijau, Ali suka warna coklat, mereka mempunyai perbedaan …. A. Jenis kelamin dan kesukaan B. Jenis kelamin dan rambut C. Jenis kelamin dan rambut 2. Dengan teman yang berbeda kesukaan kita tidak boleh Mengejek 3. Meskipun dalam keluarga Siti memiliki perbedaan kesukaan warna pudding, mereka tetap hidup Rukun 4. Silaturahmi yang diadakan setiap bulan di rumah Siti, kebersamaan dalam keluarga semua hidup Rukun 5. Mengapa kita harus menghormati perbedaan yang ada dalam keluarga? Agar dalam keluarga bisa hidup rukun dan damai Muatan Bahasa Indonesia KD 3.8 dan 4.8 Eksplorasi Sambil menikmati kue pudding, Siti dan saudaranya bertukar cerita. Siti dengan antusias menceritakan dongeng “Ular dan Tikus” Siti mendapat cerita tersebut dari Ali. Kegiatan 2.  Ceritakan kembali dongeng fable “Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan“ secara bergantian di depan kelas. Ayo berlatih (Pelatihan 2) 1. Tikus berbicara pada ular, jika ingin makan dirinya maka yang harus dilakukan adalah Berusaha dan bekerjalah KELAS II SEMESTER 2 236 Tema 7 : Kebersamaan 2. Ular tidak jadi makan tikus karena mereka tidak bisa mencari makan bersama-sama lagi 3. Mengapa sang ular ingin memangsa tikus? Karna sang ular sangat lapar 4. Ular meminta maaf kepada tikus, apakah tikus memaafkan sang ular? Ya, tikus memaafkan sang ular 5. Setelah ular dan tikus hidup bersama, apakah yang mereka lakukan bersama? Mereka menjadi teman baik dan mencari makanan bersama Muatan Matematika KD 3.7 dan 4.7 Eksplorasi Kegiatan 3 KELAS II SEMESTER 2 237 Tema 7 : Kebersamaan Ayo berlatih (Pelatihan 3) 1. Kertas pada gambar tersebut dipotong menjadi tiga bagian sama besar. Setiap bagian disebut . . . . A. ½ B. ⅓ C. ¼ 2. Sebuah kue dipotong menjadi 3 bagian. Setiap bagian ⅓. Masing-masing potongan besarnya harus sama 3. Arsirlah sepertiga dari gambar tersebut! (kebijakan guru) 4. Berapakah besar dari satu bagian dari gambar yang diarsir tersebut? ⅓ 5. Siti ingin membagi sebuah kue. Masing-masing ⅓. Maka kue tersebut harus dibagi menjadi berapa? 3 (tiga) Pembelajaran 4 Muatan PPKn KD 3.3dan 4.3 Siti mengaji bersama keluarga. Hari raya keagamaan agama Islam  Tahun baru hijriah  Isra; miroj  Nuzulur qur’an  Idul fitri  Iduk adha Edo beribadah bersama keluarga di Gereja Hari raya keagamaan agama Kristen Protestan  Natal KELAS II SEMESTER 2 238 Tema 7 : Kebersamaan  Jum’at Agung  Paskah  Kenaikan Yesus  Penta Kosta Deni beribadah bersama keluarga di Gereja. Hari raya keagamaan agama Khatolik  Adven  Natal  Epifani / Teofani  Kamis Putih  Jum’at Agung  Paskah  Kenaikan Yesus  Penta Kosta Dayu beribadah bersama keluarga di Pura. Hari raya keagamaan agama Hindu  Siwa Ratri  Saraswati  Pagerwesi  Tawur Kesanga  Nyepi  Ngembok Geni  Kuningan  Galungan KELAS II SEMESTER 2 239 Tema 7 : Kebersamaan Lina beribadah bersama keluarga di Wihara. Hari raya keagamaan agama Budha  Waisak  Naghapuja  Asadha  Khatina  Ulambana Lani beribadah bersama keluarga di Kelenteng. Hari raya keagamaan agama Konghucu  Sembahyang Tiong Chou  Lahir nabi Konghucu  Sembahyang besar bagi Malaikat Bumi  Genta Rohani  Malaikat Dapur Naik  Sembahyang kepada Leluhur  Sembahyang kepada Kemuliaan Tuhan Kegiatan 1  Tuliskan kegiatan kebersamaan di rumah yang berkaitan dengan pelaksanaan agama masing-masing! Ayo berlatih! 1. Setiap orang melakukan ibadah di tempat ibadahnya masing-masing. Siti beragama Islam tempat ibadahnya di …. A. Masjid B. Gereja C. Pura 2. Beni beribadah bersama keluarga di Gereja. Beni beragama Kristen 3. Dayu beribadah bersama keluarga di Pura. Dayu beragama Hindu 4. Lina beragama Budha. Lina dan keluarganya beribadah di Wihara 5. Lani beribadah bersama keluarga di Kelenteng. Lani beragama Konghuchu 6. Bagaimana sikapmu dengan teman yang berbeda agama? Menghormati Muatan BI KD 3.8 dan 4.8 Eksplorasi Siti mengerjakan tugas sekolah. Siti menulis ulang cerita dongeng yang di ceritakan guru. KELAS II SEMESTER 2 240 Tema 7 : Kebersamaan Siti menulis dongeng dengan bahasa sendiri. Kegiatan 2. Ayo Menulis!  Tuliskan kembali dongeng “Kecerdikan Membawa Kebaikan“ dengan bahasamu sendiri! Ayo berlatih (Pelatihan 2) 1. Tikus : “tunggu dulu ular, sahabatku kalau kau ingin memakanku, kau harus berpikir dulu.” Dari kalimat di atas kata sapaannya adalah sahabatku 2. Sifat dari tokoh tikus adalah angkuh 3. Bagaimana perasaan ular melihat tingkah laku tikus? Dia sangat kesal 4. Ancaman apakah yang disampaikan ular pada tikus? Ia akan memakan tikus 5. Ucapan apakah yang dikatakan tikus kepada ular bila dia ingin mendapatkan makanan? Tikus berkata kepada ular untuk berusaha dan bekerja dan jangan hanya berani mengancam saja Muatan Matematika KD 3.7 dan 4.7 Eksplorasi Ibu menyiapkan kue martabak. Ibu memotong setiap kue menjadi empat bagian yang sama besar. KELAS II SEMESTER 2 241 Tema 7 : Kebersamaan Kegiatan 3.  Amatilah gambar berikut!  Arsirlah seperempat bagian dari gambar berikut! Ayo berlatih ( Pelatihan 3 ) 1. Siti memotong sebuah kertas berbentuk persegi panjang menjadi 4 bagian, masing-masing potongan sama besar. Setiap potongan adalah ¼ bagian. 2. Ibu mempunyai kue lapis, ia ingin mendapatkan ¼ bagian. Siti membagi menjadi 4 bagian sama besar. 3. Siti menggunting kertas berbentuk daerah lingkaran. Kemudian dia Mengguntingnya lagi sehingga menjadi seperti Bentuk gambar di bawah ini. Bagian yang digunting adalah ⅓ Bagian dari lingkaran. Pembelajaran 5 Muatan PJOK KD 3.7 dan 4.7 Bermain Kucing dan Tikus di Air KELAS II SEMESTER 2 242 Tema 7 : Kebersamaan Ali dan teman-temannya bermain Kucing dan Tikus air di sungai. Gerakan berlari-lari dalam air termasuk gerakan untuk beradaptasi dengan air. Kegiatan 1  Lakukan gerakan seperti pada gambar berikut ini!  Ayo lakukan gerakan lari di dalam air! Ayo berlatih (Pelatihan 1) 1. Gerakan berlari-lari dalam air termasuk gerakan untuk beradaptasi dengan …. A. Air B. Lapangan C. Kolam 2. Gerakan beradaptasi dengan air ada pada olahraga Renang 3. Bermain kucing dan tikus air dilaksanakan di kolam yang Dangkal 4. Mengapa sebelum renang kita harus berlatih gerakan beradaptasi dengan air Supaya tidak cidera 5.Sebutkan permainan yang termasuk gerakan beradaptasi dengan air Tikus dan kucing Muatan Bahasa Indonesia KD 3.8 dan 4.8 Eksplorasi MERPATI PUTIH YANG TIDAK PATUH Disebuah pohon yang menjulang tinggi, terdapat sarang burung. Disarang burung itu, tinggallah sepasang merpati bersaudara. Merpati besar sangat menyayangi merpati Putih yang masih kecil. Ia terus memperhatikan perkembangan Merpati Putih adiknya yang masih kecil.Sebagai kakak ia ingin selalu menjaga dan melindungi adiknya, agar selalu aman. Merpati besar sering memberi peringatan kepada merpati Putih adiknya yang masih kecil untuk selalu berhati- hati, jika sedang sendirian maupun sedang terbang. “Janganlah terbang terlalu jauh dari tempat tinggal kita, Apalagijika kamu terbang seorang diri.”Nasihat merpati besar. “Memangnya kenapa Kak?”Merpati Putih bertanya, ingin tahu. Karena jauh diluar sana banyak sekali bahaya yang mengintai, Kakak tak ingin kau terluka. “Jawab merpati Besar, dengan penuh kesabaran.Merpati Putih mengangguk, tanda mengrti maksud Kakaknya. KELAS II SEMESTER 2 243 Tema 7 : Kebersamaan Pada suatu pagi yang cerah, merpati Putih bermain seorang diri. Mula – mula ia tergbang disekitar sarangnya, namun lama kelamaan karena asik bermain, ia terbang semakin jauh.dari sarangnya Merpati Putih terbang semakin jauh dari sarangnya.Merpati Putih lupa nasihat kakaknya. Saat menyadari sudah terbang begitu jauh Merpati Putih memutuskan untuk kembali. Tapi Karena tergesa – gesa merpati Putih tidak menyadari kehadiran burung elang di depannya.Burung elang mencoba mencengkeram merpati Putih.Malang Merpati Putih sayapnya terkena cakaran Burung Elang ,namun Merpati Putih tidak mau menyerah ,Ia terus terbang menghindari Burung Elang. Meski dengan susah payah Merpati Putih berhasil meloloskan diri dari kejaran Burung Elang.Ia pun pulang dalam keadaan terluka. Melihat adiknya terluka, merpati besar dengan sabar dan telaten merawatnya.Merpati Putih akhirnya menyadari arti nasihat dari kakaknya.Ia pun menjadi merpati Putih yang baik selalu patuh kepada nasihat kakaknya. Kegiatan 2  Bacalah dongeng fable tersebut di depan kelas!  Tulislah isi dari dongeng tersebut dengan bahasamu yang sendiri!  Kerjakan bersama kelompokmu! Ayo berlatih 2 1. Merpati besar memberi nasihat pada merpati Putih untuk selalu… A. Rukun B. berhati - hati C. cerdik 2. Elang adalah sejenis binatang yang Pemangsa 3. Merpati besar sangat memperhatikan merpati Putih agar adiknya selalu Aman 4. Apa yang dilakukan merpati besar agar adiknya aman? Menjaga dan melindungi 5. Bagaimana sikapmu bila ada adikmu yang masih kecil ditinggalkan ibu yang sedang sibuk? Menjaganya 6. Bagaimana sikap merpati Putih setelah mengalami kejadian tersebut? Ia menjadi lebih baik dan selalu patuh Muatan PPKn KD 3.3 dan 4.3 Eksplorasi Teman-teman di kelasmu tentu memiliki bebagai macam kegiatan yang berbeda satu dengan yang lainnya. Kegiatan 3.  Tulislah kegiatan yang digemari dari teman-teman yang ada dalam kelompokmu! KELAS II SEMESTER 2 244 Tema 7 : Kebersamaan No Nama Siswa Kegiatan yang digemari  Diskusikan dengan temanmu, bagaimana sikap kamu terhadap teman yang memiliki kegiatan yang di gemari berbeda! Ayo berlatih (Pelatihan 3) 1. Setiap orang memiliki kegiatan yang Disukai 2. Kegiatan kegemaran ada yang Berbeda 3. Supaya tercipta hidup rukun, kita harus saling Menghargai 4. Bagaimana sikap kita bila teman kita memiliki kegiatan kegemaran yang berbeda? Saling mendukung dan menghargai 5. Bagaimana sikap kamu bila ada teman yang memiliki kegiatan kegemaran yang sama denganmu? Kita bisa melakukan kegiatan bersama-sama KELAS II SEMESTER 2 245 Tema 7 : Kebersamaan Pembelajaran 6 Muatan BI KD 3.8 dan 4.8 Eksplorasi Sang Kancil dan Cicak Badung Di Suatu ketika Kancil sedang bercengkrama dengan kawanan semut. Dia meloncat-loncat di sepanjang parit kecil yang dialiri air yang jernih, sementara para semut berlari-lari di pinggir parit sambil menari dan menyanyi. Sebagian semut yang lain berlayar dengan perahu daun-daunan di belakang Sang Kancil. para semut melihat segerombol buah apel merah menjulur ke sungai, mereka berteriak-teriak pada Sang Kancil untuk memetiknya. Maka Sang Kancil dengan gesit melompat dan menyundul apel-apel itu hingga jatuh ke parit, lalu mendorongnya dengan kaki ke tepian. Tak berapa lama kemudian para semut merubungi apel-apel tersebut dan mulai memotongnya menjadi potongan kecilkecil. Sebagian dipanggul, Sebagian lagi diangkut ke atas perahu daun. Begitulah acara bermain dihentikan sejenak setelah mereka menemukan tempat yang nyaman untuk beristirahat sambil menikmati apel. Namun saat para semut sedang berpesta apel, tiba-tiba muncul binatang melata yang merayap cepat dan Happp!!! menangkap potongan apel yang paling besar dengan lidahnya lalu cepat-cepat kabur. “Waaahhh ada pencuri! Pencuri! Pencuri!” teriak para semut dengan kagetnya Kancil yang sedang enak-enak berjemur mengeringkan tubuhnya sambil menikmati manisnya buah apel jadi kaget. Kemudian setelah tahu apa yang telah terjadi maklumlah dia. Rupanya ada cicak badung yang berulah menyerobot potongan apel yang di bawa para semut. Setelah berpikir sejenak, Si Kancil yang sangat bijaksana ini membisikkan suatu rencana pada para semut. Sontak setelah mendengar kata-kata yang dibisikkan, para semut serentak tertawa terpingkal-pingkal. KELAS II SEMESTER 2 246 Tema 7 : Kebersamaan Sang Kancil melompat ke semak-semak dan sebentar kemudian kembali dengan membawa segenggam buah kecil berwarna merah. Para semut membawa potongan buah merah itu sambil sebentar-sebentar berhenti karena tak kuat menahan tawa. Rupanya para semut menganggap rencana mereka benar-benar sangat lucu. Pesta dimulai lagi, para semut kembali makan apel yang telah dipotong kecil-kecil. Buah merah pemberian Sang Kancil sengaja diletakkan di pinggir dan tidak dijaga oleh para semut. Mereka tertawa-tertiwi, bergandengan tangan, menari-nari sambil sebentarsebentar melirik ke tumpukan buah merah. Ada juga yang menyanyi dengan syair lagu yang lucu-lucu. Buah merah, Buah merah Enak sekali Jangan lupa kawan Yang paling manis Taruh di pinggir Buat dimakan nanti Tralala trilili………… Disaat para semut sedang berpesta, tiba-tiba Cicak kembali datang dan langsung menangkap buah-buah merah yang diletakkan di pinggir lalu kabur. Anehnya bukannya marah, tapi para semut malahan tertawa terpingkal-pingkal melihat Cicak membawa lari buah-buah itu. Terdengar suara tawa para semut riuh rendah mentertawakan Cicak yang lari sambil menggondol buah merah. Cicak yang tengah berlari itu jadi bertanyatanya mengapa para semut tertawa terbahak-bahak melihat dia mencuri buah merah. Kemudian dicicipinya buah merah itu, mmm rasanya manis dan enak. Tak terasa beberapa saat kemudian dia sudah tertidur kekenyangan dan lupa dengan pertanyaan yang timbul dalam benaknya.Saat terbangun si Cicak penasaran dengan tawa para semut. Maka dia kembali ke pinggir sungai dan mengintip ingin tahu apa yang aneh dengan para semut. Dilihatnya Sang Kancil sedang dikerumuni para semut sambil berbicara sesuatu. “Jadi buah merah tadi bukan cabe yah??? Percuma dong kita gagal memberi pelajaran pada si pencuri” kata seekor semut paling besar mewakili teman-temannya. Rupanya para semut tertawa terpingkal-pingkal karena menyangka buah yang mereka letakkan di pinggir adalah cabe, sehingga si pencuri akan kepedasan saat memakannya. Saat tahu buah merah itu bukan cabe mereka jadi kecewa. “Kalian terlalu tulus untuk bisa menjebak orang lain. Kalian tak bias menahan tawa terpingkal-pingkal mendengar rencanaku. Pastilah si pencuri akan curiga dan meneliti buah yang dicurinya. Saat tahu itu cabe, dia tidak akan memakan dan akan kembali untuk mencuri buah lainnya. Jadi aku ganti saja dengan buah strawberry yang banyak di sekitar sini. Biar saja dia kenyang, ntar tidak akan mengganggu kita lagi” kata Kancil. Para semut saling berpandang-pandangan dan mengakui bahwa mereka tidak bisa menahan diri untuk tidak tertawa. Pastilah si pencuri mendengar tawa itu dan jadi curiga. Para semut memang tidak bias berpura-pura, mereka selalu jujur dalam bertindak dan berkata-kata. KELAS II SEMESTER 2 247 Tema 7 : Kebersamaan “Pencurinya adalah si Cicak kecil yang bandel. Biarlah nanti aku datang ke rumahnya sambil membawa sekeranjang strawberry dan sedikit nasehat. Biar dia tidak mencuri lagi” kata Si Kancil. Cicak kecil meneteskan air mata mendengar semua kata-kata Si Kancil. Rupanya Sang Kancil mengganti cabe dengan apel bukan saja karena para semut tidak bisa menahan tawa, tapi juga karena dia sayang pada Cicak kecil. Buktinya Sang Kancil akan datang ke rumahnya sambil membawa sekeranjang strawberry. Diam-diam Cicak kecil merasa dirinya telah melakukan perbuatan hina pada makhluk-makhluk yang baik hati. Kegiatan 1  Tuliskan kembali dongeng “Sang Kancil dan Cicak Badung“! Ayo berlatih (Pelatihan 1) 1. Yang mengetahui ada buah apel yang menjulur ke sungai adalah Semut 2. Saat semut sedang berpesta, tiba-tiba muncul binatang Melata cicak 3. Setelah mendengar bisikan dari Kancil para semut Tertawa 4. Siapakah yang dianggap pencuri? Cicak 5. Bagaimanakah watak tokoh semut? Murah hati dan ceria Muatan SBDP KD 3.2 dan 4.2 Eksplorasi  Membandingkan bunyi panjang dan bunyi pendek. KELAS II SEMESTER 2 248 Tema 7 : Kebersamaan Kegiatan 2  berilah tanda garis bawah ( _ ) untuk nada panjang pada lagu “ Ayamku “ berikut lagu ayamku hal. 55 Ayo berlatih (Pelatihan 2) 1. Bunyi benda beragam ada yang panjang dan nada yang Pendek 2. Bunyi-bunyi bisa digabungkan menjadi Irama yang indah 3. Bunyi jam beker adalah contoh bunyi Panjang 4. Bunyi lonceng adalah contoh bunyi yang Pendek 5. Berilah 2 contoh bunyi panjang! Bunyi kereta api dan jam beker Muatan Matematika KD 3.7 dan 4.7 Eksplorasi Kumpulan buah apel tersebut ada 12 buah. 1) Siti membagi kumpulan buah apel tersebut menjadi dua bagian yang sama banyak, dengan cara menggambar garis pemisah pada gambar apel berikut Masing-masing bagian menyatakan pecahan ½ setengah dari kumpulan apel tersebut adalah 6. KELAS II SEMESTER 2 249 Tema 7 : Kebersamaan 2) Siti membagi kumpulan buah apel tersebut menjadi 3 bagian yang sama banyak, dengan cara mengganbar garis pemisah pada gambar apel berikut. Masing-masing bagian menyatakan pecahan ⅓. Sepertiga kumpulan dari buah apel tersebut adalah 4 buah. 3) Siti membagi kumpulan buah apel tersebut menjadi 4 bagian yang sama banyak, dengan cara menggabar garis pemisah pada gambar apel di bawah ini. Masing-masing bagian menyatakan pecahan ¼. Seperempat dari kumpulan buah apel tersebut adalah 3. Kegiatan 3  Kerjakan bersama kelompokmu! Ambillah kelereng sebanyak 18 butir kelereng. 1) Bagikan kelereng tersebut kepada dua temanmu, dengan masing-masing bagian sama banyak.  Masing-masing bagian menyatakan pecahan . . . .  Setengah dari bagian bagian kelereng tersebut adalah . . . . 2) Bagikan kelereng tersebut pada tiga temanmu dengan masing-masing bagian sama banyak.  Masing-masing bagian menyatakan pecahan . . . .  Sepertiga bagian dari jumlah kelereng tersebut adalah . . . . 3) Bagikan kelereng tersebut pada empat temanmu dengan masing-masing bagian sama banyak.  Masing-msing bagian menyatakan pecahan . . . .  Seperempat bagian dari jumlah kelereng tersebut adalah . . . . Ayo berlatih 3 1. Setengah bagian dari 8 kelereng adalah 4 (empat) 2. Sepertiga bagian dari 9 kelereng adalah 3 (tiga) 3. Seperempat bagian dari 8 kelereng adalah 2 (dua) 4. Pembagian menjadi 2 bagian yang sama, masing-masing bagian menyatakan pecahan Setengah/ ½ 5. Pembagian menjadi 3 bagian, dengan bagian yang sama. Masing-maisng bagian menyatakan pecahan Sepertiga/ ⅓. KELAS II SEMESTER 2 250 Tema 7 : Kebersamaan 6. Pembagian menjadi 4 bagian, dengan bagian yang sama. Masing –masing bagian menyatakan pecahan Seperempat/ ¼. Ulangan Harian Sub Tema 1 A. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! PPKN KD 3.3 1. Di Indonesia ada bagian macam agama yang dianut dengan teman yang berbeda agama kita harus saling . . . . A. Menjaga B. Menghormati C. mengejek 2. Kita saling menghormati dengan pemeluk agama lain agar bisa tercipta hidup yang Rukun 3. Tempat beribadah orang beragama Hindu adalah Pura 4. Sebutkan 2 hari raya umat beragama Islam! Idhul adha dan idul fitri 5. Berikut ini adalah tempat-tempat beribadah umat beragama yang ada di Indonesia.  Beragama Islam tempat beribadahnya di Masjid  Beragam Budha tempat beribadahnya di Wihara  Beragama Kristen tempat beribadahnya di Gereja  Beragama Konghuchu tempat beribadahnya di Kelenteng B. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! BAHASA INDONESIA KD 3.8 6. Dalma dongeng “ Kecerdikan menumbuhkan Kebaikan “ Tokoh ceritanya adalah . . . . A. Tikus dan Kancil B. Tikus dan Ular C. Kancil dan Semut 7. Ular tidak jadi makan tikus karena Takut sendiri 8. Dalam dongeng fable “Merpati Putih Yang Tidak Patuh” Watak dari tokoh Merpati Putih adalah Tidak patuh 9. Dalam dongeng fable “Merpati Putih Yang Tidak Patuh” mengapa merpati Putih menjadi patuh? Takut terseat lagi 10.Apa yang dilakukan merpati besar melihat merpati Putih terluka? Merawat dengan sabar Petunjuk Pengerjaan Soal 1. Bacalah perintah soal 2. Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, atau C di depan jawaban yang benar! 3. Jika jenis soal isian jawablah dengan benar! 4. Jika jenis soal uraian jawablah dengan benar! KELAS II SEMESTER 2 251 Tema 7 : Kebersamaan C. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! MATEMATIKA KD 3.7 11.Gambar berikut yang menyatakan pecahan 1/3 adalah (B) A. B. C. 12. Gambar tersebut menyatakan pecahan ⅓ 13. Arsirlah sepertiga bagian dari gambar tersebut! 14.Sinta membagi sebuah kue menjadi empat bagian yang sama besar. Setiap potongan adalah ¼ bagian. 15.Sinta membagikan12 jambu pada 4 temannya dengan sama banyak.  Masing-masing bagian menyatakan pecahan ¼  Seperempat bagian dari 12 jambu tersebut adalah 3 D. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! SBDP KD 3.2 16.Benda-benda di sekitar kita, bisa kita jadikan alat musik yang …. A. Indah B. Jelek C. Bising 17.Kentongan bisa kita jadikan alat musik yang indah, dengan cara membunyikan di Bervariasi 18.Bunyi burung adalah contoh bunyi Panjang 19.Apakah yang disebut dengan irama? Bunyi yang teratur berulang 20.Berilah 2 contoh bunyi panjang! Bunyi jam beker dan bunyi peluit kereta api E. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan benar! PJOK KD 3.7 21.Dalam permainan menjaring ikan ada gerakan berjalan di …. KELAS II SEMESTER 2 252 Tema 7 : Kebersamaan A. Lantai B. Air C. Lapangan 22.Gerakan beradaptasi dengan air terdapat pada olahraga Senam 23.Sebelum melakukan olahraga renang kita harus melakukan gerakan Pemanasan 24.Mengapa kita harus melakukan gerakan beradaptasi dengan air? Supaya bisa menjaga keseimbangan badan di air 25.Sebutkan 2 permainan yang merupakan gerakan adaptasi di air! Berjalan di air, berlari-lari di air, menginjak-injak di air KELAS II SEMESTER 2 253 Tema 7 : Kebersamaan SUB TEMA 2 “Kebersamaan di Sekolah“ Pemetaan Kompetensi Dasar SBdP 3.3 Mengenal gerak keseharian dan alam dalam tari. 4.3 Meragakan gerak keseharian dan alam dalam tari. PPKn 1.3. Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa disekolah. 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di sekolah . 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. 4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. Bahasa Indonesia 3.8 Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan. 3.9 Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis. 4.8 Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan diri. 4.9 Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis. Sub tema 2 Matematika 3.7 Menjelaskan pecahan ½ ,⅓ , Dan ¼ menggunakan bendabenda konkret dalam kehidupan sehari-hari. 4.7 Menyajikan pecahan ½ ,⅓ , Dan ¼ yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari. PJOK 3.7 Memahami prosedur penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air. 4.7 Mempraktikkan penggunaan gerak dasar lokomotor, nonlokomotor, dan manipulative dalam bentuk permainan, dan menjaga keselamatan diri/ orang lain dalam aktivitas air. KELAS II SEMESTER 2 254 Tema 7 : Kebersamaan Pembelajaran 1 Muatan BI KD 3.8 dan 4.8 Ikan dan Burung Di sebuah hutan hiduplah dua binatang yang saling bersahabat. Binatang itu adalah Burung dan Ikan. Keduanya sangat dekat dan selalu saling membantu. Kedekatan keduanya ini tidak terjadi begitu saja, melainkan melalui suatu kejadian yang mengubah mereka. Waktu itu Ikan sedang beristirahat di pinggiran sungai. Ia memandangi bijibijian di pohon tepat di atasnya. “Kelihatannya biji-bijian itu enak dimakan,” kata Ikan dalam hati. Ia lalu berusaha meloncat setinggi-tingginya untuk mendapatkannya. Berkali-kali ia meloncat, namun tidak berhasil mencapai biji-bijian itu. Ia hanya bisa memandangi bijibijian itu. Saat sedang memandangi biji-bijian itu, perhatiannya teralihkan oleh seekor Burung yang berterbangan ke sanakemari. “Tuhan, kenapa Engkau tidak memberiku sayap untuk terbang agar aku bias meraih bijibijian itu?“ kata si Ikan dalam hati. Kita tinggalkan si Ikan dan beralih ke Burung. Setelah beterbangan, Burung lalu hinggap di salah satu dahan pohon di pinggir sungai untuk beristirahat. Saat itu ia melihat ke air. Di dasar air sungai itu ia melihat banyak sekali cacing bergeliatan. “Kelihatannya cacing-cacing itu enak dimakan,” Kata Burung dalam hati. Ia lalu berusaha masuk ke dalam air untuk menyelam dan menangkap cacing-cacing itu. Namun, ia tidak berhasil karena ia tidak bisa berenang. Ia hanya bisa memandangi cacing itu dari atas pohon. Saat sedang memandangi cacing-cacing di dalam air, perhatiannya teralihkan pada Ikan yang sedang berenang di dalam air. “Tuhan, kenapa Engkau tidak memberiku ekor dan sirip untuk berenang agar aku bisa meraih cacing-cacing dalam air itu?” kata si Burung dalam hati. Akhirnya Ikan dan Burung saling tahu kesulitan masing-masing. Berkalikali si Ikan melihat Burung menyelam ke air untuk mendapatkan cacing. Demikian pun si Burung berkali-kali melihat Ikan meloncat-loncat untuk mendapatkan biji-bijian. Lalu mereka berkenalan. KELAS II SEMESTER 2 255 Tema 7 : Kebersamaan “Hei Ikan, apakah kau menginginkan biji-bijian ini?” kata Burung. “Benar, tetapi aku tidak punya sayap sepertimu sehingga tidak bisa terbang mendapatkan biji-bijian itu,” jawab si Ikan. “Aku juga menginginkan cacing di dasar sungai, tetapi aku tidak punya sirip sepertimu sehingga tidak bisa mendapatkan cacing-cacing itu,” balas si Burung. “Bagaimana jika kau membantuku mengambil biji-bijian itu dan aku akan membantumu mendapatkan cacing-cacing di dasar sungai,” ajak si Ikan. “Wow ide bagus, aku setuju,” sahut si Burung. Akhirnya, Ikan dan Burung menjadi sahabat dan saling membantu Kegiatan 1  Simak dan dengarkan dongeng fabel “Ikan dan Burung” yang disampaikan gurumu!  Ceritakan kembali dongeng tersebut di depan kelas! Ayo berlatih (Pelatihan 1) 1. Burung ingin mmebnatu ikan dengan cara . . . . A. Mengambil biji-bijian B. Mengambil makanan C. Mengambil cacing 2. Setelah ikan dan burung berkenalan, maka nereka menjadi Sahabat 3. Ikan ingin membantu burung dengan cara Menangkap cacing di dasar sungai 4. Siapakah `tokoh dari dongeng tersebut? Ikan dan Burung 5. Dimanakah tempat kejladian dengan tersebut? Di dasar sungai Muatan Matematika KD 3.7 dan 4.7 Eksplorasi Dalam membuat pecahan, membagi gambar harus sama besar. Sinta membuat pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat. Gambar hal. 54 Gambar bangun tersebut adalah 2 bangun warna hitam dapat dinyatakan pecahan ½. Banyak bangun tersebut adalah 3 KELAS II SEMESTER 2 256 Tema 7 : Kebersamaan Bangun warna hitam dinyatakan dengan pecahan ⅓ Banyak bangun tersebut adalah 4. Bangun warna hitan dinyatakan dengan pecahan ¼. Ayo berlatih (Pelatihan 2 ) 1. gambar berikut yang menyatakan pecahan ½ adalah …. A. B. C. 2. Gambar yang diarsir dapat dinyatakan dengan pecahan ⅓ 3. Gambar yang diarsir dapat dinyatakan dengan pecahan ¼ 4. Gambar yang diarsir dinyatakan dengan pecahan ⅓ 5. Buatlah gambar yang menyatakan pecahan ½, ⅓, dan ¼! Muatan SBDP KD 3.3 dan 4.3 Eksplorasi  Gerak dasar tari Kijang. KELAS II SEMESTER 2 257 Tema 7 : Kebersamaan Kegiatan 3  Perhatikan gerak dasar tari Kijang tersebut!  Lakukan gerakan kepala, tangan, dan kaki seperti pada gambar tersebut.  Lakukan gerakan dasar tari Kijang tersebut secara berurutan.  Lakukanlah tarian tersebut bersama kelompokmu dengan bimbingan guru! Ayo berlatih (Pelatihan 3) 1. Pada gerakan dasar tari KIjang saat berlari-lari kecil ke arah depan dengan posisi tangan di kepala seperti . . . . A. Tanduk B. telinga C. hidung 2. Pada gerak dasar tari Kijang, saat melompat ke kanan dan ke kiri posisi tangan Lurus ke bawah 3. Pada gerak dasar tari Kijang saat melompat ke kanan dan ke kiri posisi badan Membungkuk 4. Pada gerak dasar tari Kijang sat menggerakkan tangan ke samping kanan dan kiri posisi kaki Jongkok 5. Gambar tersebut menunjukkan gerak dasar dengan posisi Berlari-lari kecil kearah depan dengan posisi tangan di kepala seperti tanduk Pembelajaran 2 Muatan PJOK KD 3.7 dan 4.7 Bermain Pinguin dan Singa Laut KELAS II SEMESTER 2 258 Tema 7 : Kebersamaan Permainan Pinguin dan Singa Laut dilakukan oleh kelompok putra atau putri. Kelompok putra bermain dengan kelompok putra. Kelompok putri bermain dengan kelompok putri. Sebelum melakukan permainan kita harus melakukan pemanasan terlebih dahulu, Dengan melakukan gerakan menekuk kedua tangan, memegang kaki di dalam air, sambil menahan nafas. Latihan ini untuk mengontrol keseimbangan dalam air. Kegiatan 1.  Lakukanlah permainan Pinguin dan Singa Laut bersama kelompok dan dengan bimbingan guru! Ayo berlatih (Pelatihan 1) 1. Sebelum bermain, kita harus melakukan … A. Pemanasan B. Pendinginan C. Olahraga 2. Gerakan melompat di tempat dengan menolakkan kedua kaki dan mendarat dengan Dua kaki 3. Lompat di tempat sambil berputar adalah kita berlompat-lompat dulu di tempat sebanyak 3 kali 4. Dalam berkompat sambil berputar dalam satu kali putaran badan ke arah kiri 90 derajat. 5. Mengapa dalam permainan kita harus mengadakan pemanasan? Supaya tidak cidera Muatan Bahasa Indonesia KD 3.8 dan 4.8 Eksplorasi KATAK USIL YANG SIAL Ada seekor katak yang sangat nakal. Ia sering berbuat iseng, untuk sekedar bercanda dengan binatang – binatang di hutan. Bagi SI katak, perbuatannya dianggap lucu, apalagi kalau ia melihat binatang yang diganggunya menangis.Waahh seru pikirnya. Suatu hari, katak melihat tikus sedang bermain sendiri di tepi danau. Ia pun menghampiri Tikus, untuk diajak bermain bersama. KELAS II SEMESTER 2 259 Tema 7 : Kebersamaan “Hai, Tikus, Maukah kau bermain denganku? Dari pada kau bermain sendiri, lebih baik kita bermain berdua’Katak menyapa dengan ramah. Tikus diam sejenak, kemudian menjawab,”Aku tidak mau bermain dengan binatang nakal sepertimu, “Hai katak yang jail, Lebih baik aku bermain sendiri saja”. Katak merasa kecewa, lalu muncul sifat usil dan nakalnya. Ia mengambil tali dan secara diam – diam mendekati tikus. Ketika tikus lengah, katak mengikat tali tersebut ke salah satu kaki tikus. Namun, sebelum itu, katak juga mengikatkan tali tersebut ke salah satu kakinya sendiri sendiri. Ketika akan melangkah, tiku sbaru menyadari bahwa ada yang aneh dikakinya. Ia pun terkejut ketika kakinya terikat pada sebuah tali. “Auwwww…….Auwwww, apa ini?!” Tikus berteriak dengan kesal. Katak tertawa terbahak – bahak,’ Rasakan pembalasanku, itu akibatnya kalau kau menolak bermain denganku. ’Katak terlihat senang, setelah berhasil membuat tikus dongkol. Tetapi, tawa bahagia tidak berlangsung lama. Seekor elang tiba – tiba dating, dan menyambar tikus. Karena masih terikat di tali yang sama, katak pun ikut tersambar kaki elang, keduanya tidak bisa melarikan diri, dan akhirnya menjadi santapan elang. Kegiatan 2  Bacalah teks di atas dengan lafal dan intonasi yang jelas! Ayo berlatih (Pelatihan 2) 1. Dalam dongeng Katak usil yang sial yang diajak bermain katak adalah Kiki 2. Dalam dongeng Katak usil yang sial, yang diikat dengan tali adalah kaki Kiku 3. Apa tikus tau kalau kakinya diikat? Sering sakit 4. Apa akibat dari sikap jail katak? Menyehatkan badan dan menyenangkan 5. Bagaimana perasaan tikus dijaili oleh katak? Sabar dan penuh kasih sayang Muatan PPKn KD 3.3 dan 4.3 Eksplorasi Dalam permainan Pinguin dan Singa Laut dilakukan oleh kelompok putra dan kelompok putri. Dalam satu kelompok hanya ada satu jenis kelamin. Kelompok putra bermain dengan kelompok putra. Kelompok putri bermain dengan kelompok putri. Kita tetap saling menghormati dan menyayangi. Meskipun terdapat dua kelompok yang berbeda jenis kelamin. Kegiatan 3.  Tuliskan nama-nama dari teman-temanmu.  Buatlah kelompok sesuai dengan jenis kelamin KELAS II SEMESTER 2 260 Tema 7 : Kebersamaan Ayo berlatih (Pelatihan 3) 1. Sinta adalah nama anak yang berjenis kelamin . . . . Kata sapaan yang tepat untuk melengkapi kalimat tersebut adalah …. A. Laki-laki B. perempuan C. putra 2. Tono adalah anak laki-laki dan Lani adalah anak perempuan. Mereka berbeda Jenis kelamin 3. Sifat dari anak laki-laki adalah Tegas, percaya diri, kuat 4. Supaya tetap terjalin kerukunan kita harus saling Menghargai 5. Sebutkan ciri-ciri anak perempuan! Lembut, ramah, penuh kasih sayang Pembelajaran 3 Muatan Bahasa Indonesia KD 3.9 dan 4.9 Dalam dongeng Katak Usil Yang Sial terdapat kata sapaan. Katak : “Hai, Tikus. Maukah kau bermain denganku?“ (Sapa Katak ramah) Kata sapaan yang diucapkan Katak “Hai. Tikus’. Kegiatan 1  Bacalah kembali dongeng  Tunjukkan kata sapaan yang terdapat pada dongeng tersebut! No Kalimat Kata sapaan 1 “Selamat pagi, Matahari yang baik “. ( Sapa Kiki ramah ) Matahari yang baik 2 3 4 5 Muatan PPKN KD 3.3 dan 4.3 Eksplorasi Dalam kelas kalian, tentu ada teman laki-laki dan perempuan. Setiap hari sebelum masuk kelas, semua murid membersihkan dan menyapu kelas masing-masing. Supaya kelas menjadi bersih. Yang membersihkan kelas tentunya bergantian berdasarkan regu piket. Baik laki-laki dan perempuan semua melaksanakan piket bersama. KELAS II SEMESTER 2 261 Tema 7 : Kebersamaan Kegiatan 2  Tuliskan nama-nama kelompok piket di kelasmu dari hari Senin sampai dengan kelompok piket hari Sabtu! No Nama Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan Ayo berlatih 2 1. Kebersihan kelas adalah tanggung jawab …. A. Guru B. murid C. guru dan murid 2. Yang berkerja dalam setiap kelompok piket adalah Semua murid laki-laki maupun perempuan 3. Dengan dibentuk regu piket kelas setiap hari akan tampak Bersih 4. Sebagai anggota regu piket, kita harus kompak dan saling membantu satu sama lainnya. 5. Meskipun dalam kelompok terdapat perbedaan jenis kelamin, kita harus tetap mewujudkan? Kekompakan/ kerjasama Muatan Matematika KD 3.7 dan 4.7 Eksplorasi 1. 2. 3. KELAS II SEMESTER 2 262 Tema 7 : Kebersamaan Kegiatan 3  Banyak siswa perempuan pada kumpulan siswa berikut sesuai dengan nilai pecahan … Ayo berlatih 3 1. Banyak siswa perempuan dapat dinyatakan dengan pecahan ¼ 2. Banyak siswa perempuan dapat dinyatakan dengan pecahan ⅓ 3. Kelompok piket Sinta sebanyak orang terdiri dari 2 laki-laki dan 3 perempuan. Siswa laki-laki dapat dinyatakan dengan pecahan ½ 4. Kelompok piket Wayan sebanyak 4 orang terdiri dari 2 laki-laki dan 2 perempuan. Siswa perempuan bias dinyatakan dengan pecahan ½ Pembelajaran 4 Muatan Bahasa Indonesia KD 3.9 dan 4.9 Eksplorasi Persahabatan Elang dan Ayam Jantan Elang : “Keluarlah sahabatku, penjahat itu sudah pergi.” Ayam jantan : “Terima kasih Elang, engkau telah menyelamatkanku”. Elang : “Kenapa sahabatku, tampaknya engkau sedih sekali, engkau sakit?” Ayam jantan : “Tidak, aku sehat. Aku mau bertanya padamu, sahabat.” Elang : “Apa kawan, tanyalah.” Ayam jantan : “Kenapa engkau dapat terbang tinggi, aku melompat pun tidak dapat. Bukankah kita sama-sama burung?” Elang : “Dulu aku juga tidak dapat terbang. Setelah aku menjahit kedua sayapku dengan jarum emas ini, aku menjadi ringan dan dapat terbang.” Ayam jantan : “Kalau begitu, bolehkah aku meminjam jarum emas itu?” KELAS II SEMESTER 2 263 Tema 7 : Kebersamaan Elang : “Boleh, kau harus ingat yang kau jahit kedua sayapmu supaya jadi ringan. Kau harus berjanji tidak akan memin jamkan jarum itu kepada siapa pun, dan jangan sampai hilang.” Ayam jantan : “Sahabatku, engkau tak usah bimbang. Aku akan berhati-hati. Dan akan segera mengembalikannya kepadamu.” Burung Elang pun menyerahkan jarum emas itu kepada Ayam Jantan. Ayam Jantan menerimanya dengan gembira. Ayam Jantan pun menjahit keduanya sayapnya.Tetapi ia tidak sabar, belum selesai menjahit, Ayam itu terus mengepakkan sayapnya dan melompat ke atas pagar. “Koo, koo, aak, koo, aak, aku dapat terbang.” Ayam Jantan itu rupanya diperhatikan oleh Ayam Betina yang kebetulan lewat di situ. Ayam betina : “Bagaimanakah engkau bisa terbang?” Ayam jantan : “Aku menjahit sayapku dengan jarum emas ini.” Ayam betina : “Boleh aku pinjam?” Ayam jantan : “Pakailah dan setelah itu lompatlah di sisiku.” Ayam betina cepat-cepat menjahit sayapnya dan berkotek sombong. Ayam jantan : “Di mana jarum emas itu?” Ayam betina : “Tadi aku letakkan di tanah.” Ayam jantan : “Aku khawatir jarum itu hilang. Jarum itu kepunyaan sahabatku, Si Elang. Kita mesti mencari sampai dapat.” Ayam Jantan merasa kecewa dan bersedih hati karena merasa bersalah meminjamkan jarum emas itu. Elang : “Wah pagi-pagi sudah mencakar-cakar tanah.” Bagaimana sekarang, engkau sudah dapat terbang?”. Ayam jantan : “Aku hanya dapat melompat setinggi pagar dan aku minta maaf padamu.” Elang : “Kenapa pula kau mesti minta maaf?” Ayam jantan : “Jarum emasmu telah hilang.” Elang : “Engkau tidak menurut kata saya. Engkau telah ingkar janji. Aku tidak mau bersahabat denganmu lagi.” Ayam betina bertelur dan menetas enam ekor anak. Ayam jantan : “Kau harus menjaga anak-anakmu agar jangan dibiarkan berjala sendiri-sendiri.” Ayam betina : “Hai Ayam Jantan, aku melihat Elang terbang rendah.” Ayam jantan : “Mungkin ia akan menyambar anakmu karena kau telah menghilangkan jarum emas miliknya.” Elang pun menyambar seekor anak ayam. Ayam betina : “Jangan ambil anakku!” Ayam jantan : “Sebaiknya kita mencari jarum emas itu.” Ayam betina : “Baiklah.” Ayam jantan : “Aku menemukan jarum emas ini di atas tanah di bawah pagar tempat kita menjahit.” Ayam betina : “Sebaiknya kita kembalikan kepada Elang.” Elang : “Apakah kalian sudah menemukan jarum emas itu?” Ayam jantan : “Sudah, tapi kami berharap kau tidak akan menyambar anak ayam milik betina lagi.” KELAS II SEMESTER 2 264 Tema 7 : Kebersamaan Elang : “Baiklah.” Akhirnya Ayam jantan dan Ayam betina dapat bersahabat kembali dengan Elang. Kegiatan 1  Lakukanlah dialog ayam jantan, elang, dan ayam betina bergantian di depan kelas! Ayo berlatih 1.  Buatlah kalimat sederhana yang memuat kata sapaan! 1) Ayam Jantan Elang : “katakanlah ayam jantan, penjahat itu sudah pergi” 2) Ayam Betina Ayam Jantan :”ayam betina kau harus menjaga anak-anakmu” 3) Elang Ayam Jantan :”terimakasih Elang, engkau telah menyelamatkanku” 4) Engkau Ayam Jantan :”karena engkau dapat terbang tinggi, aku melompat pun tidak dapat, Bukankah kita sama-sama Burung?” 5) Kawan Elang :”apa kawan, tanyalah!” 6) Sahabatku Ayam Jantan :”sahabatku, engkau tak usah bimbang, aku akan berhati-hati dan akan segera mengambilkan padamu!” Muatan PPKn KD 3.3 dan 4.3 Di Indonesia terdapat bermacam-macam suku bangsa. Ada suku Jawa yang berasal dari Jawa, ada suku Bali yang berasal dari Bali, ada Batak dsb. Ibu guru membentuk kelompok kecil Setiap anggota memiliki suku atau asal daerah yang berbeda. Sinta satu kelompok dengan Dayu Sinta berasal dari Jawa, Dayu berasal dari Bali. Beni berasal dari Batak, Edo berasal dari Papua. Ayu berasal dari Jawa, Made berasal dari Bali. Kegiatan 1  Tuliskan nama-nama di atas sesuai dengan suku / daerah asal! No Nama Siswa Suku / Asal Daerah 1 2 3 4 5 KELAS II SEMESTER 2 265 Tema 7 : Kebersamaan Ayo berlatih (Pelatihan 2) 1. Di Indonesia terdapat berbagai macam suku bangsa. Suku Batak berasal dari daerah . . . . A. Jawa B. Sumatra Utara C. Bali 2. Made berasal dari daerah Bali 3. Ayu berasal dari daerah Jawa 4. Apakah arti semboyan “Bhineka Tunggal Ika“? Berbeda-beda tapi tetap satu jua 5. Bagaimanakah sikap kamu dengan teman yang berasal dari suku bangsa yang berbeda? Menghargai dan tidak membeda-bedakan Muatan Matematika KD 3.7 dan 4.7 Kegiatan 3.  Pasangkan pecahan dan gambar yang sesuai! Nyatakan pecahan yang menyatakan banyaknya burung kuning dari kawanan burung berikut! Ayo berlatih (Pelatihan 3) 1. Ayah Siti memelihara burung jantan dan betina.  Banyak burung dalam sangkar ada 2  Banyak burung jantan dapat dinyatakan dengan pecahan ½ 2. hal. 98 Ayam Jantan, Ayam Betina dan Elang sedang berkumpul Bersama. Banyak hewan tersebut ada 3 Banyak Elang dapat dinyatakan sebagai pecahan ⅓ 3. Ada burung Beo berwarna merah, kuning, hijau, dan hitam. Banyak burung tersebut ada 4 KELAS II SEMESTER 2 266 Tema 7 : Kebersamaan Banyak burung Beo berwarna hitam dapat dinyatakan sebagai pecahan ¼ Pembelajaran 5 Muatan PJOK KD 3.7 dan 4.7 Bermain Pipa Sumur Hal. 100 Sebelum melakukan permainan, mereka harus melakukan pemanasan terlebih dahulu. Mereka melakukan gerakan memutar dan menekuk di air. Kemudian mereka melakukan permainan pipa sumur. Supaya berhasil setiap tim harus bekerja sama dengan baik dan kompak. Kegiatan 1  Lakukan gerakan memutar dan menekuk di air seperti gambar berikut! Ayo berlatih (Pelatihan 1) 1. Sebelum melakukan permainan pipa sumur kita harus pemanasan dengan gerakan memutar dan Menekuk 2. Gerakan memutar dan menekuk di air gunanya untuk melatih Keseimbangan badan di air 3. Untuk melakukan permainan di air, kita harus berlatih gerakan Adaptasi dengan air. 4. Dalam permainan pipa sumur yang diutamakan tim adalah Kebersamaan, kesabaran, kekpmpakan bekerja 5. Gerakan pada gambar tersebut adalah gerakan Memutar KELAS II SEMESTER 2 267 Tema 7 : Kebersamaan Muatan PPKn KD 3.3 dan 4.3 Eksplorasi Setelah melakukan permainan pipa sumur, seluruh siswa kembali ke kelas. Mereka berencana akan membawa bekal ketika pergi ke kolam renang. Mereka berdiskusi makanan yang sesuai untuk bekal memreka memilih buah dan kue. Kegiatan 2  Carilah informasi tentang kue kesukaan dan buah kesukaan teman sekelasmu! No Nama Siswa Kue Kesukaan Buah Kesukaan  Diskusikan dengan teman sebangkumu, bagaimana sikapmu terhadap teman yang memiliki kesukaan yang berbeda! Ayo berlatih (Pelatihan 2) 1. Kita tidakboleh membeda-bedakan teman yang mempunyai kesukaan yang Tidak sama 2. Dengan teman yang punya perbedaan kesukaan, kita harus tetap menjaga Kerukunan/ persahabatan 3. Cara menjaga kerukunan dengan teman di sekolah yaitu saling Menyayangi dan menghargai 4. Mengejek kesukaan teman adalah sikap yang Tercela 5. Bagaimana sikpamu bila ada temanmu yang mengejek dan mengucilkan teman yang punya kesukaan yang berbeda? Mengingatkan dan mengajak bermain bersama KELAS II SEMESTER 2 268 Tema 7 : Kebersamaan Muatan Bahasa Indonesia KD 3.8 dan 4.8  Membuat cerita berdasarkan gambar Kegiatan 3.  Buatlah suatu cerita berdasarkan gambar tersebut!  Tuliskan cerita tersebut! Ayo berlatih (Pelatihan 3) 1. Tokoh dalam cerita yang kamu tulis adalah Burung dan Ayam 2. Perilaku yang mencerminkan persahabatan adalah Ayam memberi cacing pada butung 3. Berilah contoh perilaku yang mencerminkan persahabatan dalam lingkungan sekolahmu! Meminjam pensil pada teman yang pensilnya ketinggalan 4. Sikap apa yang kamu temukan dalam cerita tersebut? Persahabatan yang penuh kasih sayang dan perhatian KELAS II SEMESTER 2 269 Tema 7 : Kebersamaan Pembelajaran 6 Muatan BI KD 3.8 dan 4.8 Lomba Kebersihan Hari ini, kelas Sinta mengikuti lomba kebersihan kelas. Sebagian siswa bekerja sama membersihkan kelas. Sebagian siswa menghias kelas. Edo membersihkan kaca jendela. Lani membuat beberapa hiasan. Dayu menata hasil karya menulis cerita dongeng dengan temannya. Ayu merapikan hasil karya teman-temannya tentang pecahan. Suasana kelas menjadi semarak.setelah siap, Siti mengundang Ibu guru dan kepala sekolah untuk berkunjung ke kelas. Mereka melakukan penilaian. Beberapa siswa menampilkan tarian untuk menyambut kepala sekolah. Semua siswa sangat senang mengikuti kegiatan lomba kebersihan. Mereka menunjukkan rasa kebersamaan untuk kelasnya. Kegiatan 1.  Tulislah cerita dongeng yang pernah disampaikan guru! Kemudian beri hiasan yang menarik!  Tulislah judul dongeng! Ayo berlatih (Pelatihan 1) 1. Hari ini kelas Siti mengikuti lomba Kebersihan kelas 2. Mereka membersihkan kelas dengan cara Bersama-sama 3. Edo membersihkan Kaca jendela 4. Ayu merapikan hasil karya teman –temannya tentang Pecahan 5. Mereka menunjukkan perasaan yang bagaimana? Kebersamaan dan senang KELAS II SEMESTER 2 270 Tema 7 : Kebersamaan Muatan Matematika KD 3.7 dan 4.7 Mengenal pecahan ½, ⅓, dan ¼ dengan menggunakan kumpulan benda. Kegiatan 2.  Buatlah gambar persegi dan lingkaran!  Bagilah gambar tersebut sehingga menunjukkan pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat!  Hiasilah yang menarik! Ayo berlatih (Pelatihan 2) 1. Banyak piala di samping ada 3, ⅓ 2. Banyak sapu di samping ada 2, ½ 3. Banyak penghapus papan tulis di samping ada 4, ¼ Muatan SBDP KD 3.3 dan 4.3 Tari Kijang hall. 111 Kegiatan 3.  Ayo menari “Tari Kijang“ sesuai irama music! Ayo berlatih (Pelatihan 3) 1. Gerakan tari Kijang menirukan gerakan dari hewan Kijang 2. Saat gerak melompat ke kanan dank e kiri posisi badan Membungkuk 3. Berlari-lari kea rah depan posisi tangan berada di Kepala seperti tanduk 4. Waktu menggerakkan tangan ke samping kanan dan kiri, posisi kaki jongkok 5. Dalam melakukan gerakan tari secara berkelompok untuk melatih Kebersamaan KELAS II SEMESTER 2 271 Tema 7 : Kebersamaan Penilaian Harian Sub Tema 2 A. Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan benar! PKN KD 3.3 1. Dengan teman satu kelompok yang punya perbedaan, kita harus saling …. A. Menghargai B. Mengejek C. Mengucilkan 2. Kebersihan kelas adalah tanggung jawab Semua anggota kelas 3. Contoh kerjasama di kelas adalah Piket kelas 4. Dengan teman dalam kelompok yang berbeda kesukaan, kita harus bisa menerima dengan Lapang dada 5. Mengapa kita tidak boleh mengucilkan teman yang mempunyai perbedaan dengan kita? Kita harus mau menerima semua teman dalam kelas supaya tercipta kerukunan B. Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan benar! Bahasa Indonesia KD 3.8 6. Dalm cerita “Ikan dan Burung “. Burung ingin membantu ikan dengan cara …. A. Mengambil biji-bijian B. Mengambil makanan C. Mengambil cacing 7. Tempat kejadian cerita “Ikan dan Burung‘ adalah di Dasar sungai 8. Dalam cerita Katak usil yang sial yang di jaili katak adalah Kiki 9. Apa manfaat dari menuruti nasihat? Badan sehat dan menyenangkan 10. Siapakah tokoh dongeng fable “Katak usil yang sial “? Ikan, Burung C. Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan benar! Matematika KD 3.7 11. Gambar berikut yang menunjukkan pecahan 1/3 adalah B A. B. Petunjuk Pengerjaan Soal 1. Bacalah perintah soal 2. Jika jenis soal pilihan ganda, berilah tanda silang (X) pada huruf A, B, atau C di depan jawaban yang benar! 3. Jika jenis soal isian jawablah dengan benar! 4. Jika jenis soal uraian jawablah dengan benar! KELAS II SEMESTER 2 272 Tema 7 : Kebersamaan C. 12. Satu bagian dari gambar di samping yang diarsir menunjukkan pecahan ½ 13. Banyak gambar lingkaran di samping ada 4 banyak lingkaran yang berwarna hitam menunjukkan pecahan ¼ 14. Banyak gambar segitiga di samping ada 2 Banyak segitiga yang berwarna hitam menunjukkan pecahan ½ 15. Gambarlah beberapa bangun dan bagilah gambar tersebut sehingga menunjukkan pecahan setengah dan seperempat! D. Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan benar! SBDP KD 3.3 16. Gerakan tari “Kijang“ termasuk gerakan alam menirukan …. A. Binatang B. Air C. angin 17. Gerakan berlari-lari kecil ke depan dengan posisi tangan di kepala seperti Tanduk 18. Posisi tangan lurus dan jari membuka dilakukan saat gerakan melompat Disaat melompat ke kiri dank e kanan posisi badan membungkuk 19. Bagaimanakah posisi kaki saat menggerakkan tangan ke samping kanan dan kiri? jongkok E. Kerjakan soal – soal di bawah ini dengan benar! PJOK KD 3.7 20. Sebelum bermain kita harus melakukan …. A. Penyesuaian B. Pemanasan C. Pendinginan 21. Menekuk dan berlari-lari di air merupakan gerakan beradaptasi di air. 22. Bermain Pipa Sumur dilakukan di kolam yang dangkal 23. Mengapa kita harus berlatih adaptasi di air? Menjaga keseimbangan tubuh 24. Apakah tujuan dari permainan pipa sumur? Melatih kerjasama,kesabaran, dan kekompakan KELAS II SEMESTER 2 273 Tema 7 : Kebersamaan SUBTEMA 3 “ Kebersamaan di Tempat Bermain “ Pemetaan Kompetensi Dasar PPKn 1.3. Menerima keberagaman karakteristik individu sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di sekolah. 2.3 Menampilkan kebersamaan dalam keberagaman karakteristik individu di sekolah. 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. 4.3 Mengelompokkan jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah. Bahasa Indonesia 3.8 Menggali informasi dari dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan . 3.9 Menentukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis. 4.8 Menceritakan kembali teks dongeng binatang (fabel) yang menggambarkan sikap hidup rukun yang telah dibaca secara nyaring sebagai bentuk ungkapan diri. 4.9 Menirukan kata sapaan dalam dongeng secara lisan dan tulis. SBdP 3.1 Mengenal karya imajinatif dua dan tiga dimensi. 4.1 Membuat karya imajinatif dua dan tiga dimensi. Sub Tema 3 Matematika 3.7 Menjelaskan pecahan ½ , ⅓, Dan ¼ menggunakan bendabenda konkret dalam kehidupan sehari-hari. 4.7 Menyajikan pecahan ½ ,⅓ , dan ¼ yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari. Matematika 3.7 Menjelaskan pecahan ½ , ⅓, Dan ¼ menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-hari. 4.7 Menyajikan pecahan ½ ,⅓ , dan ¼ yang bersesuaian dengan bagian dari keseluruhan suatu benda konkret dalam kehidupan sehari-hari. KELAS II SEMESTER 2 274 Tema 7 : Kebersamaan Pembelajaran 1 Muatan BI KD 3.8 dan 4.8 Bermain di Taman Hari ini hari libur Desi dan teman – temanya bermain di taman. Mereka bermain Semut dan Belalang. Bermain di taman membuat badan menjadi sehat. Setelah bermain Semut dan Belalang, Desi penasaran tentang kisah Semut dan Belalang yang bermusuhan. Desi kembali kekelas menemui ibu guru untuk mencari informasi tentang kisah Semut dan Belalang. Desi sangat suka tentang cerita Semut dan Belalang. Kegiatan 1 Ayo, amati permainan di atas, tanyakan pada 4 teman didekatmu, permainan apa yang mereka suka! Isikan jawabannya pada tabel berikut! No. Nama teman Hewan yang besahabat 1 2 3 4