Tuliskan satu paragraf yang menceritakan tentang Sultan Hasanuddin

Kunci jawaban soal kelas 4 tema 5 subtema 2 dari buku tematik ini mengangkat tema “Pahlawanku” dengan subtema “Pahlawanku Kebanggaanku”, yang berada di halaman 54, 55, 57, 58, dan 59.

Diharapkan dengan diajarkannya tema dan subtema ini, siswa dapat mengenal pahlawan-pahlawan yang telah berjasa bagi bangsa dan negara, sekaligus melestarikan perdamaian yang dulu telah diperjuangkan para pahlawan nasional.

Kunci jawaban ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi para orang tua untuk membimbing anaknya belajar dari rumah. Guru pun juga dapat memanfaatkan kunci jawaban ini untuk mengoreksi jawaban siswa di sekolah. Diharapkan baik orang tua maupun guru dapat menggunakan kunci jawaban ini dengan bijak.

Kunci Jawaban Halaman 54-55

Sultan Hasanuddin ialah raja dari Kerajaan Islam Gowa Tallo di Makassar, Sulawesi Selatan. Oleh Belanda, ia dijuluki ‘Ayam Jantan dari Timur’ karena kegigihan dan keberaniannya melawan Belanda. Ia membela kepentingan kerajaannya dan kepentingan rakyatnya dengan gigih. Ia berusaha menegakkan kedaulatan dan memperluas wilayah kerajaan. Ia berhadapan dengan Aru Palaka, Raja Bone yang dibantu oleh Belanda.

Sultan Hasanuddin dikenal arif dan bijaksana. Beliau merasa sedih karena harus bertempur melawan keluarga sendiri. Arung Palakka La Tenri Tatta to Erung sudah seperti saudara kandung sendiri. Sultan Hasanuddin mempertimbangkan bahwa pertumpahan darah di kalangan orang Makassar dan Bugis harus segera dihentikan. Sultan Hasanuddin berusaha menggabungkan kekuatan kerajaan-kerajaan kecil di sekitar kerajaannya untuk melawan Belanda.

Karena perjuangan dan jasa-jasanya, nama Sultan Hasanuddin diabadikan sebagai nama jalan dan universitas di Makassar, Sulawesi Selatan. Pemerintah bahkan menganugerahkan gelar Pahlawan Nasional kepada Sultan Hasanuddin.

Setelah wafat, Sultan Hasanuddin dimakamkan di kompleks pemakaman raja-raja Gowa di Sulawesi Selatan.

Kompleks pemakaman raja-raja merupakan peninggalan sejarah yang perlu dijaga kelestariannya. Kompleks pemakaman ini pun dijadikan objek pembelajaran sejarah bagi bangsa Indonesia.

Berdasarkan bacaan di atas, isilah tabel berikut!

Apa yang kamu ketahui tentang Sultan Hasannudin?

Jawaban: Sultan Hasannudin adalah Raja dari Kerajaan Islam GowaTallo di Sulawesi Selatan. Sultan Hasannudin merupakan pahlawan bagi rakyat Kerajaannya.

Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang Sultan Hasannudin?

Jawaban: Yang ingin saya ketahui lebih lanjut adalah perjuangan Sultan Hasannudin dalam menggabungkan kekuatan kerajaan kecil untuk melawan Belanda.

Diskusikanlah hasil pekerjaanmu dengan temanmu. Berdasarkan hasil diskusimu, informasi apa saja yang didapatkan tentang Sultan Hasanuddin?

• Sultan Hasanuddin adalah Raja dari Kerajaan Islam di Gowa Tallo yang dikenal arif dan bijaksana.

• Sultan Hasanuddin memiliki julukan ‘Ayam Jantan dari Timur’ karena kegigihannya melawan Belanda.

• Sultan Hasanuddin berusaha menggabungkan kekuatan kerajaan-kerajaan kecil untuk melawan Belanda.

• Nama Sultan Hasanuddin diabadikan sebagai nama jalan dan universitas di Makassar.

• Sultan Hasanuddin dimakamkan di kompleks pemakaman raja-raja di Gowa.

Dari perjuangan Sultan Hasanuddin, kita belajar tentang ‘keberanian’ dan ‘kegigihan’ dalam melawan tindakan yang salah dan sewenang-wenang.

Sultan Hasanuddin berusaha untuk melawan kesewenang-wenangan Belanda. Perjuangan beliau layak diteladani dan diberi penghargaan. Berbagai peninggalan Sultan Hasanuddin juga perlu terus dilestarikan sebagai pelajaran bagi generasi berikutnya.

Bangsa yang besar adalah bangsa yang menghargai jasa para pahlawannya.

Bagaimana cara kamu menghargai jasa para pahlawan? Jelaskan jawabanmu!

• Memperingati hari-hari penting perjuangan para pahlawan.

• Menjaga segala bentuk peninggalan sejarah perjuangan para pahlawan.

• Ziarah ke Taman Makam Pahlawan.

• Menjaga dan melestarikan perdamaian yang telah diperjuangkan.

• Melanjutkan perjuangan para pahlawan sesuai dengan masa kini.

Kunci Jawaban Halaman 57-58

Berkomunikasi Menggunakan Cahaya dan Cermin

Langkah-Langkah Percobaan

1. Duduk bersama kelompokmu.

2. Perlihatkan cerminmu pada kelompokmu.

3. Gunakan cermin untuk memantulkan cahaya matahari.

4. Diskusikan kode yang disepakati untuk berkomunikasi beserta artinya (misalnya ketika cahata dipantulkan menggunakan cermin dan digerakkan melingkar sebanyak tiga kali, itu berarti seluruh anggota kelompok berkumpul di tengah halaman sekolah).

5. Setelah berdiskusi, anggota kelompok menyebar ke tempat yang berbeda di sekitar sekolah.

6. Setiap anggota kelompok berdiri di tempat yang terdapat cahaya matahari.

7. Pantulkan cahaya kepada tempat yang disepakati.

8. Buat laporan tentang sifat cahaya di akhir kegiatan. Buatlah laporan dari percobaanmu.

Jawaban: Disesuaikan dengan hasil percobaan yang dilakukan siswa.

Siti ingin mengetahui lebih lanjut tentang perjuangan raja-raja Nusantara. Bersama Siti, amati gambar di bawah ini!

Berikut adalah raja pada masa pemerintahan kerajaan Islam.

Amati tokoh-tokoh tersebut.

Apa yang kamu ketahui dan ingin kamu ketahui lebih lanjut tentang peninggalan pemerintahan raja-raja tersebut? Isilah tabel berikut.

Yang aku ketahui tentang peninggalan raja-raja pada masa Islam.

• Keraton Ngayogyakarta Hadiningrat

• Keraton Kasepuhan Cirebon

Yang ingin aku ketahui lebih lanjut tentang peninggalan raja-raja pada masa Islam.

• Kondisi peninggalan raja-raja dan apakah masih dilestarikan.

Cari informasi tentang perjuangan para raja dan peninggalan yang memengaruhi wilayah di sekitarmu dari buku-buku yang ada di perpustakaan, media elektronik, atau gurumu. Lengkapilah tabelmu!

Tuliskan informasi yang telah kamu dapat di dalam kotak di bawah ini atau di kertas terpisah!

• Sultan Iskandar Muda merupakan raja dari Kerajaan Aceh. Peninggalan Sultan Iskandar Muda adalah Taman Sari Gunongan.

• Sultan Hasanuddin merupakan raja dari Kerajaan Gowa Tallo. Peninggalan Sultan Hasanuddin adalah Masjid Katangka.

• Raden Patah merupakan raja dari Kerajaan Demak. Peninggalan Raden Patah adalah Masjid Agung Demak.

Apa yang kamu pelajari hari ini?

Apa yang ingin kamu ketahui lagi dari materi hari ini?

Hal-hal baik apa yang bisa kamu contoh dari raja-raja pada masa Hindu, Buddha, dan Islam?

Kerja Sama dengan Orang Tua

Lakukanlah percobaan berkomunikasi menggunakan cahaya dan cermin dengan teman-teman di sekitar rumahmu.

Ceritakan hasilnya kepada temanmu di sekolah.