Unsur kebahasaan yang terdapat pada kalimat pertama pada kutipan tersebut adalah

Analisis Unsur Kebahasaan Novel Sejarah Kemelut di Majapahit Bahasa Indonesia Kelas 12 /Pexels/ Louis Bauer//

SUDUTBATAM.COM - Berikut ini adalah pembahasan tentang mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 12 pada halaman 63.

Artikel ini akan membahas tentang analisis unsur kebahasaan dalam novel sejarah Kemelut di Majapahit halaman 63.

Pembahasan buku paket bahasa Indonesia kelas 12 halaman 63 ini akan disertai dengan kunci jawaban yang dapat membantu para siswa belajar.

Bersumber dari buku Kemdikbud, berikut analisis unsur kebahasaan pada novel sejarah Kemelut di Majapahit.

Baca Juga: Kunci Jawaban Kelas 2 SD Tema 1 Halaman 110

Unsur Kebahasaan Novel Sejarah Kemelut di Majapahit

1. Kalimat Bermakna lampau

Kutipan teks:- Dan hubungan antara junjungan ini dengan para pembantunya, sejak perjuangan pertama sampai Raden Wijaya menjadi Raja, amatlah erat dan baik.- Sebelum putri dari tanah Melayu ini menjadi istrinya yang kelima, Sang Prabu Kertarajasa Jayawardhana telah mengawini semua putri mendiang Raja Kertanegara.- Akan tetapi, datanglah pasukan yang beberapa tahun lalu diutus oleh mendiang Sang Prabu kertanegara ke negeri Melayu.

- Tentu saja Ronggo Lawe, sebagai seorang yang amat setia sejak zaman Prabu Kertanegara, berpihak kepada Dyah Gayatri.

2. Konjungsi menyatakan urutan waktu

Kutipan teks:- Dan hubungan antara junjungan ini dengan para pembantunya, sejak perjuangan pertama sampai Raden Wijaya menjadi Raja, amatlah erat dan baik.- Kemudian terdengar bunyi berkeroyok dan ujung meja diremasnya menjadi hancur.- Tak lama kemudian, hanya suara derap kaki Megalamat yang berlari congkalah yang memecah kesunyian gedung kadipaten itu, mengiris perasaan-

- Pada waktu itu, Sang Prabu sedang dihadap oleh para senopati dan punggawa.

6. Bacalah penggalan teks cerita fantasi berikut!Manusia purba itu harus hidup. Setiap mahkluk berhak untuk hidup. Aku yang membawanya, aku juga yang … harus mengembalikannya. Orang tua ku tak pernah mengajarkanku untuk melarikan diri sesulit apapun masalah yang ku hadapi. Sudut pandang penulis yang digunakan dalam cerita fantasi di atas adalah....A. Orang pertama B. Orang kedua C. Orang ketiga D. Orang pertama jamak 7. Bacalah penggalan teks cerita fantasi berikut!Tiga rumah bergaya kerucut menyambut mataku. Ketika aku memandangi nya satu persatu, ternyata rumah itu memiliki model yang sama. Hanya satu hal yang membedakan ketiga rumah itu. Warna pintunya. Setiap pintu mengikuti gradasi warna seperti yang kulihat di custom colour laptopku. Pola pengembangan cerita fantasi di atas menggunakan pola.... A. Dikembangkan dari seskripsi latar B. Dikembangkan dari pengenalan tokohC. Dikembangkan dari pengnalan konflik D. Dikembangkan deng adanya keterkejutan 8. Bacalah penggalan teks cerita fantasi berikut! Seluruh pasukan Nataga sudah siap hari itu. Nataga membagi tugas kepada seluruh panglima dan pasukan nya di titik - titik yang sudah ditentukan. Seluruh binatang di Tana Modo tampak gagah dengan keyakinan di dalam hati mempertahankan milik mereka. Hari itu, sejarah besar Tana modo akan terukir di hati seluruh binatang. Bedasarkan kesesuaian dengan dunia nyata, cerita fantasi di atas termasuk jenis teks fantasi A. Irisan B. TotalC. SezamanD. Lintas waktu​

kata baku dari adapkata baku dari blenderkata baku dari capekata baku dari goncangkata baku dari hembuskata baku dari influenzakata baku dari mampet​

kata asli dari darah​

PARAGRAF KE 1:Listrik, Pengubah Wajah Dunia Listrik telah membawa banyak perubahan dalam kehidupan masyarakat di dunia. Michael Faraday adalah tokoh p … enemu arus listrik. Faraday lahir pada tahun 1791 di Newington, Inggris. la berasal dari keluarga miskin dan hanya sebentar merasakan pendidikan di sekolah. Dengan perjuangan keras dan semangat pantang menyerah, ia akhimya berhasil membuat alat sederhana pertama yang dapat menghasilkan gelombang elektromagnetik. Tahukah kamu? Bagaimana perjalanan arus listrik hingga sampai ke rumahmu?CARI IDE POKOK DAN KALIMAT UTAMA DARI KE 6 PARAGRAF ININO ASAL SOALNYA BSK DIKUMPULL!!!!!!​

tidak adanya penerapan tanggung jawab di masyarakat akan menyebabkan Terjadi ketidak harmonisan. Buatlah kalimat tanya sesuai dengan kalimat diatas!​

Kata tanya yang digunakan untuk mengetahui orang yang sedang dibicarakan yaitu... Pls jawab :V [jangan lupa kata tanya bukan kalimat]

1.Barang dari produsen disalurkan kepada konsumen oleh distributorKalimat tanya yang sesuai dengan kalimat di atas adalah...2.Apa yang digunakan untuk … melindungi saluran pernapasan dari asap?Kalimat tanya di atas bermaksud untuk menanyakan...​

tolong pliss besok di tumpuk​

buat 2 pertanyaan tentang tahu pake adiksimba

ubalah kalimat langsung dengan tidak langsung " Kamu memang anak yang penurut." kata ibu kepada lisa​

-ED or -ING ADJECTIVES Complete the sentences with the ed or -ing adjective of the words in brackets. 1.- This love scene is very 2.- All the students … were quite [INTEREST] 3.- My cousin is very. [AMUSE] 4.- The degradation of our environment is quite [WORRY] 5.- I was very 6.- There's a fly in my salad. How 11.- Were you 7.- His speech was very long and very 8.- The students were 9.- We were all 10.- It's 13.- The children were very 14.- I was not 15.- My mum is reading a very 16.- If you feel cinema? [BORE] 20.- It's very [BORE] about the final exam [WORRY] by the latest news. [SURPRISE] that Susan failed her English exam, because she has never failed before. [SURPRISE] that you didn't fish anything. [DISAPPOINT] 12.- The first part of the book was really [EXCITE] Spanish Civil War. [INTEREST] 19.- I've had a very bed early. [TIRE] 17.- The map was 18.- My neighbour told me a very and laughed. [AMUSE] [FRUSTRATE] I'd never been on plane before. [EXCITE] _! [DISGUST] .[MOVE] , he's always telling jokes 21.- We were all 22.- I feel in the experiment. by my students' explanation.[CONVINCE] book about the [FRUSTRATE] 23.- Peter was very [COMFORT] 28.- What's wrong? Are you 29.- Nobody was 30.- I get really why don't you go to the 26.- This is a 27.- Lemon and honey is very day at school and I'd like to go to when the computer doesn't work properly. at the end of the journey. [TIRE] and we got lost. [CONFUSE] story. I laughed class. [EMBARRASS] 24.- Lying on the beach is very 25.- Susan was absolutely to hear about the accident. [SHOCK] when I can't solve a problem. about falling asleep in my bunch of flowers. [AMAZE] book about the history of Santander. [FASCINATE] when you have a sore throat. [RELAX]. when Robert gave her a with me? [ANNOY] when John left the job. [SURPRISE] when people shout at me. [ANNOY]​

8. Teks pidato tersebut sulit dipahami oleh pembaca karena tidak terbagi dalam paragraf-paragraf. Jika sebuah tulisan panjang tidak terbagi dalam para … graf-paragraf, maka yang akan terjadi adalah pembaca akan kesulitan memahami isi. Penulis sendiri pun juga akan kesulitan dalam memberikan tekanan di dalam menyajikan topik, sebab hanya dengan melalui paragraf, penulis dapat memberikan penekanan bagian inti dan bagian yang sifatnya berupa penjelas atau pendukung. Pisahkan teks pidato tersebut ke dalam beberapa paragraf dengan cara menganalisis struktur teks pidato persuasif terlebih dahulu! Identifikasilah bagian pendahuluan, isi, dan penutup! Diskusikan hasilnya dengan guru dan teman-temanmu!​

teks pidato dapat berisi​

malu bertanya sesat di...[bukan di jalan]​

Buatlah cerpen[bebas] dengan minimal 1 paragraf 10 kalimat

Beberapa orang-orang melarikan diri dari kebakaran. Kalimat efektif yang tepat dari kalimat tersebut adalah.... a. Banyak orang-orang yang melarikan … diri dari kebakaran. b. Beberapa orang yang melarikan diri dari kebakaran.c. Banyak orang-orang melarikan diri dari kebakaran. d. Beberapa orang melarikan diri dari kebakaran.​

bantu plis plissssssssss ​

bantu plis plissssssssss ​

bantu plis plissssssssss ​

jelasin gambar anekdot nya plis mau di kumpul besok​

Video yang berhubungan

Bài mới nhất

Chủ Đề