Apa yang kamu ketahui tentang gerakan ayunan lengan mengitari kepala

Kunci Jawaban Tema 5 Kelas 6 Subtema 3 Belajar Berwirausaha, Pembelajaran 6 Halaman 181, 182, 183, 184, dan 185

Hallo! Kali ini guru dan ibu serta teman-teman kembali dengan pembahasan Kunci jawaban berikut dapat teman-teman jadikan sebagai pedoman dalam belajar, khususnya bagi adik-adik Kelas 6 SD/MI. Kunci jawaban juga diharapkan dapat membantu orang tua dan guru dalam mengoreksi jawaban siswa.

Kunci jawaban berikut berlandaskan pada Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi tahun 2018. Pembahasan berdasarkan Tema 5 Wirausaha, Subtema 3 Ayo, Belajar Berwirausaha.

Materi yang dibahas yaitu Pembelajaran 6 yang mulai dari halaman 181 sampai 188. Pembahasan soal berada pada halaman 181, 182, 183, 184, dan 185.

Kunci Jawaban Halaman 181, 182, dan 183

Ayo Berlatih

Apakah kamu masih ingat seluruh gerakan dalam senam irama?
Jawaban:
Masih. Senam Irama disebut juga Senam Ritmik adalah gerakan senam yang dilakukan dengan mengikuti irama musik. Senam irama dapat juga dilakukan dengan menggunakan alat. Gada, simpai, tongkat, bola, atau pita sering digunakan pada senam ini.

Apa saja jenis gerakan yang kamu ketahui? Jelaskan.
Jawaban:
Beberapa gerakan langkah dalam senam irama antara lain : Langkah biasa, langkah rapat, langkah keseimbangan, langkah depan, langkah tiga, langkah ganti, langkah pantul, dan langkah silang lingkar. Beberpa gerakan lengan senam irama antara lain : Gerakan ayunan satu lengan, Gerakan ayunan satu lengan silang ke samping badan, Gerakan ayunan dua lengan ke samping kanan dan kiri badan, Gerakan ayunan lengan silang ke depan dan ke belakang badan, Gerakan ayunan lengan ke samping kanan dan ke samping kiri, dan Gerakan ayunan tangan mengitari kepala.

Gerakan mana yang sudah kamu kuasai dengan baik?
Jawaban:
Saya sudah menguasai gerakan lengan dengan baik.

Gerakan mana yang belum kamu kuasai dengan baik?
Jawaban:
Gerakan langkah yang saya lakukan masih ada yang salah.

Apa rencana yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki gerakan tersebut?
Jawaban:
Saya akan berlatih lagi lebih giat agar gerakan yang belum saya pahami bisa dikuasai.

Sekarang, saatnya kamu menampilkan kembali seluruh gerakan dalam senam irama, baik gerakan tangan maupun langkah. Perhatikan penjelasan dari guru tentang kriteria penilaian.

Perhatikan kembali formulir Ujian Sekolah/Madrasah yang telah kamu pelajari sebelumnya.

Apakah kamu masih ingat informasi apa saja yang kamu perlu tuliskan dalam formulir tersebut? Jelaskan.
Jawaban:
Informasi yang perlu dituliskan dalam formulir Ujian Sekolah/Madrasah antara lain :
– Data pribadi seperti nama, nomor peserta ujian, dan tanggal lahir.
– Data mata pelajaran yang diujikan.
– Tanggal ujian.
– Tanda tangan.

sebutkan objek objek pada aplikasi pengolah kata ​

tolong bantu jawabmakasih​

Memberikan pengertian secara singkat perkembangan alat komunikasi sejak awal komunikasi tradisional dari beberapa negara [cukup 5 negara]​

klasifikasi modem adalaha. inputb. prosesc. outputd. storage​

18. Kegiatan mengonversi algoritma ke dalam bahasa komputer disebut .... a. komponen pendukung b.pemrograman c. identifikasi data d. aplikasi sistem b … antu jawab ya kakk​

saat ini manusia hidup di era digital yang sering disebut industry 4.0 apa maksudnya? tolong bantu saya menjawab soalnya besok di kumpul!​

jelaskan mengapa konsep berpikir komputasional pentingtolong dongg​

kiki sedang membuat griang dari manik-manik berbentuk bulat. Urutan warna manik-manik pada gelang tersebut adalah merah [M], hijau [H], kuning [K], da … n biru [B] Selama empat warna manik-manik tersebut masih tersedia, Kiki tidak akan mengubah urutan wamanya. Setelah memasukkan manik manik bin, Kiki akan kembali memasukkan manik-manik berwarna merah Jika salah satu warna manik-manik habis, Kiki akan meneruskan membuat pelang dengan manik-manik yang tersisa, Manik-manik yang bersebelahan tidak boleh berwama sama: Kiki memiliki Lima buah manik manik merah [M] Tiga boak manik-manik hijai [H] Tujuh buah manik-manik kuning [K] Dua bush manik manik biru [8] Tantangan Berdasarkan ketersediaan manik-manik dan aturan urutan warnanya, berapa banyak manik manik yang dapat dirangkai eith Kiki? Pilihan Jawaban Al Tuliskan cara kalian menyelesaikan masalah iniTolong dengan cara nya​

buatlah flowchart jam ke satuan detik​

1. 1288 [10] =.........[8]2. 32456 [10] =.........[8]3. 19889 [10] =..........[16]4. 975 [10] =...........[16]5. 7245 [10] =.............[16]6. 791 [1 … 0] =..............[8]​

123 Tema 5 Subtema 3: Ayo, Belajar Berwirausaha d. Hitungan 3: • Ayunkan tangan kiri ke arah tangan kanan dan merapat. • Diikuti lutut mengeper dan berat badan dikaki kanan. • Pandangan mengikuti ayunan tangan. e. Hitungan 4: • Ayunkan tangan kanan kembali direntangkan, lutut mengeper. f. Lakukan latihan ini 1X8 hitungan dengan irama 44. g. Hitungan ke 5-8: h. Sikap awal • Kembali ke sikap permulaan atau siap untuk sikap gerakan selanjutnya.

6. Gerakan ayunan tangan mengitari kepala

Cara melakukannya adalah sebagai berikut. a. Sikap awal • Berdiri tegak kedua kaki dibuka. • Kedua tangan direntangkan. • Pandangan ke depan. b. Hitungan 1: • Ayunkan tangan kanan mengitari kepala, lutut mengeper. c. Hitungan 2: • Ayunkan tangan kanan kembali direntangkan, lutut mengeper. d. Hitungan 3: • Ayunkan tangan kiri mengitari kepala, lutut mengeper. e. Hitungan 4: • Ayunkan tangan kiri kembali direntangkan, lutut mengeper. f. Lakukan latihan ini 1X8 hitungan dengan irama 44. g. Sikap akhir: • Berdiri dengan sikap tegak rileks. • Kedua tangan rapat di samping badan. 124 Buku Guru SDMI Kelas VI B. Melakukan rangkaian gerakan secara keseluruhan.

1. Melakukan rangkaian gerakan ayunan lengan.

Siswa melakukan rangkaian gerakan ayunan lengan secara keseluruhan dari berbagai macam gerakan ayunan yang sudah dipelajari di atas. Cara melakukannya: a. Gerakan ayunan satu lengan. b. Gerakan ayunan satu lengan silang ke samping depan. c. Gerakan ayunan dua lengan ke samping kanan dan kiri badan. d. Gerakan ayunan lengan silang ke depan dan ke belakang badan. e. Gerakan ayunan lengan ke samping kanan dan ke samping kiri. f. Gerakan ayunan tangan mengitari kepala. Penilaian akan dilakukan pada pembelajaran keenam Ayo Renungkan Siswa melakukan refleksi harian, minta pendapat siswa tentang manfaat proses pembusukan dalam kehidupan sehari-hari. Kerja Sama dengan Orang Tua Tugaskan siswa menceritakan pada orang tua tentang proses pembusukan yang telah dipelajari. Minta siswa menemukan peristiwa pembusukan yang terjadi di sekitar rumah mereka. Pengayaan Bagi siswa yang telah menyelesaikan tugas lebih cepat dari waktu yang ditentukan, dapat diminta menemukan contoh lain dari peristiwa pembusukan dalam kehidupan sehari-hari. Remedial Siswa yang belum dapat melakukan gerakan dasar senam irama dengan teknik yang benar, akan berlatih lagi dengan pendampingan guru. 125 Tema 5 Subtema 3: Ayo, Belajar Berwirausaha Penllaian 1. Penilaian tugas IPA : observasi peristiwa pembusukkan dalam kehidupan sehari-hari. Keterampilan Baik Sekali Baik Cukup Kurang Pencatatan data Sangat rinci, meliputi alat dan bahan, langkah- langkah, dan hasil percobaan. Cukup rinci, meliputi alat dan bahan, langkah- langkah, dan hasil percobaan. Kurang rinci hanya mencatat sebagian kecil data. Tidak melakukan pencatatan data. Kesimpulan Benar, menggambarkan hubungan antarkonsep, dan mudah dimengerti. Benar, menggambarkan sebagian hubungan antarkonsep, dan mudah dimengerti. Benar, menggambarkan hubungan antarkonsep, tetapi sulit dimengerti. Kurang tepat dan tidak menggambarkan hubungan antarkonsep. Pengumpulan data hasil observasi Sangat lengkap mencantumkan lebih dari 10 peristiwa pembusukan. Cukup lengkap mencantumkan lebih 8-10 peristiwa pembusukan. Kurang lengkap, hanya mencantumkan 4-8 peristiwa pembusukan. Tidak lengkap hanya mencantumkan kurang dari 4 peristiwa pembusukan. 2. Penilaian tugas integrasi bahasa Indonesia dan IPA: tulisan eksplanasi tentang pengaruh suhu terhadap sifat benda. Keterampilan Sangat Baik 4 Baik 3 Cukup 2 Kurang 1 Membaca: menjawab pertanyaan bacaan - Menuliskan 5 informasi dari pertanyaan bacaan dengan benar. Menuliskan 4 informasi dari pertanyaan bacaan dengan benar. Menuliskan 3 informasi dari pertanyaan bacaan dengan benar. Menuliskan 2 informasi dari pertanyaan bacaan dengan benar. Menulis: tulisan eksplanasi ilmiah tentang suhu dan perubahan benda - Paragraf lengkap memuat: pernyataan umum, penjelasan, dan interpretasi. - Pemakaian huruf besar dan tanda baca tepat. - Penggunaan kosakata baku benar. - Tulisan rapi dan terbaca. - Informasi berdasarkan fakta hasil wawancara dan observasi. Memenuhi 4 dari 5 kriteria di kolom 2. Memenuhi 3 dari 5 kriteria di kolom 2. Hanya memenuhi 2 kriteria di kolom 2