Gencil News- Kunci jawaban ini ada pada buku tematik kelas 5 SD, pada tema 1 subtema 2 pembelajaran 6 yakni Musyawarah. Kunci jawaban ini untuk membantu anda menjawab soal pada halaman 85-90
Kunci Jawaban Halaman 85 -90
Edo dan teman-teman sekelasnya bermusyawarah. Mereka membicarakan tentang rencana peragaan tari. Sebelum musyawarah dilakukan mereka sepakat bahwa musyawarah akan dipimpin oleh Edo. Selain itu mereka juga sepakat bahwa Siti sebagai penulis yang akan mencatat jalannya musyawarah dan mencatat hasil musyawarah. Apa yang dimaksud musyawarah?
Apa yang harus kita lakukan sebagai peserta musyawarah? Nilai-nilai apa yang terkandung dalam kegiatan musyawarah? Ayo, bacalah uraian berikut.
Mengambil Keputusan dengan Musyawarah
Setiap warga masyarakat mempunyai tanggung jawab ikut serta dalam mengambil keputusan bersama. Keputusan bersama adalah suatu keputusan yang sudah ditetapkan berdasarkan pertimbangan, pemikiran, dan pembahasan yang matang. Keputusan bersama haruslah mewakili kepentingan seluruh anggota atau seluruh peserta rapat. Keputusan bersama juga merupakan keputusan yang harus dilaksanakan dengan rasa penuh tanggung jawab. Oleh karena itu, sebuah keputusan bersama harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh semua peserta rapat tanpa terkecuali dan membeda-bedakan. Dalam pengambilan keputusan kita tidak boleh memaksakan kehendak. Hasil dari keputusan yang diambil juga tidak boleh hanya menguntungkan satu pihak, tetapi semua pihak haruslah merasa diuntungkan. Karena keputusan bersama harus menampilkan rasa keadilan, dan semua peserta rapat mempunyai kedudukan yang sama.
Pengambilan keputusan harus didasarkan pada beberapa nilai penting agar semua pihak yang terlibat merasakan keadilan. Nilai yang mendasar tersebut di antaranya ialah sebagai berikut.
1. Nilai Kebersamaan
Pengambilan keputusan harus dilakukan secara bersama-sama duduk dalam suatu tempat dengan tujuan yang sama demi kebaikan bersama. Walaupun setiap peserta rapat berasal dari latar belakang yang berbeda namun harus tetap mendahulukan kepentingan umum dan mengesampingkan kepentingan pribadi.
2. Nilai Kebebasan Mengemukakan Pendapat
Bebas artinya tidak mendapat paksaan dari orang lain, semua peserta rapat boleh mengutarakan pendapatnya. Pendapat yang diberikan harus logis dan masuk di akal, tidak menimbulkan perpecahan, sesuai dengan norma, dan tidak menyinggung perasaan orang lain.
3. Nilai Menghargai Pendapat Orang Lain
Setiap peserta rapat haruslah mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain tanpa menyela orang yang sedang mengemukakan pendapat. Bila tidak setuju dengan pendapat yang dikemukakan peserta lain, boleh menanggapinya tetapi dengan cara yang sopan agar tidak menimbulkan permasalahan.
4. Nilai Jiwa Besar Serta Lapang Dada
Melaksanakan Hasil Keputusan Dengan Rasa Penuh Tanggung Jawab Nilai persamaan hak, ialah seluruh peserta rapat diberi hak yang sama untuk mengemukakan pendapatnya. Mereka diberikan kebebasan untuk mengungkapkan ide atau gagasan.
Musyawarah mufakat merupakan salah satu bentuk upaya pengambilan keputusan bersama yang sesuai dengan nilai budaya bangsa Indonesia yang demokratis. Musyawarah berarti membicarakan dan menyelesaikan bersama suatu persoalan dengan maksud untuk mencapai mufakat atau kesepakatan. Dengan kata lain, musyawarah adalah pembahasan bersama suatu masalah guna mencapai keputusan. Sedangkan, mufakat artinya kesepakatan untuk melaksanakan hasil musyawarah. Jadi, yang dimaksud musyawarah mufakat adalah perundingan bersama untuk memecahkan masalah, sehingga tercapai keputusan bulat yang akan dilaksanakan bersama. Kita mengutamakan musyawarah dalam mengambil keputusan untuk kepentingan bersama bukan untuk kepentingan golongan atau pribadi.
Baca juga Ini Jawaban MGPA Seandainya Motogp Mandalika Ditunda
Dalam proses musyawarah kita pasti akan mendengar pendapat dari peserta musyawarah. Pendapat tersebut bisa saja berbeda-beda bahkan saling bertentangan. Apabila kesepakatan telah diambil, maka kesepakatan itu sudah bukan lagi milik dari pihak yang mengusulkan namun telah menjadi milik bersama. Keputusan tersebut harus dipatuhi dan dilaksanakan bersama dengan penuh kesadaran dan tanggung jawab.
Ciri-ciri musyawarah untuk mufakat antara lain sebagai berikut.1. Sesuai dengan kepentingan bersama.2. Usul atau pendapat yang disampaikan mudah dipahami dan tidak memberatkan.3. Dalam musyawarah, pertimbangan moral lebih diutamakan dan bersumber dari hati nurani yang jujur.
4. Pembicaraan harus dapat diterima dengan akal sehat dan sesuai dengan hati nurani.
Dalam pelaksanaan musyawarah untuk mencapai mufakat kita harus berpedoman pada prinsip-prinsip dan aturan musyawarah, antara lain sebagai berikut.1. Musyawarah dilandasi dengan akal sehat dan hati nurani yang luhur.2. Musyawarah dilandasi semangat kegotongroyongan dan kekeluargaan.3. Mengutamakan kepentingan umum.4. Menghargai pendapat orang lain.5. Keputusan yang diambil harus dapat dipertanggungjawabkan secara moral kepada Tuhan Yang Maha Esa.
6. Melaksanakan keputusan bersama dengan dilandasi itikad baik dan penuh rasa tanggung jawab
Tata cara dan persyaratan musyawarah antara lain sebagai berikut.1. Peserta musyawarah harus hadir sebelum musyawarah dimulai.2. Musyawarah dimulai jika peserta musyawarah telah mencapai kuorum. Kuorum adalah penetapan jumlah minimum anggota yang harus hadir pada saat musyawarah.3. Ada susunan kepanitiaan yang minimal terdiri dari: ketua, notulis, dan peserta musyawarah.4. Setiap peserta musyawarah berhak menyampaikan pendapat.5. Setiap peserta musyawarah harus menghargai pendapat orang lain.
6. Pendapat yang disampaikan harus dapat diterima akal sehat, tidak untuk kepentingan pribadi atau golongan, tidak menimbulkan perpecahan, sesuai dengan norma, dan tidak menyinggung perasaan orang lain.
Cara-cara mengeluarkan pendapat antara lain sebagai berikut.1. Mengacungkan tangan sebagai tanda izin bicara.2. Berbicara setelah dipersilakan.3. Kalau ada yang berbicara menunggu sampai pembicaraan selesai.4. Bersikap sopan.
5. Suara cukup jelas.
Sikap dalam musyawarah antara lain sebagai berikut.1. Menghargai/menghormati pendapat orang lain.2. Tidak memaksakan kehendak kepada orang lain.3. Tidak boleh mencela pendapat orang lain.
4. Tidak boleh memotong pembicaraan orang lain.
Ayo Berlatih
Dari bacaan tentang musyawarah di atas, buatlah daftar pertanyaan dan jawaban menggunakan kata tanya apa, siapa, di mana, bagaimana, dan mengapa. Tuliskan dalam bentuk tabel seperti di bawah, kemudian gunakan untuk bertanya jawab dengan teman-temanmu dari kelompok lain.
Jawaban:
Apa
Pertanyaan dan jawaban:
– Apa yang dimaksud dengan keputusan bersama?
Jawaban: Keputusan bersama adalah suatu keputusan yang sudah ditetapkan berdasarkan pertimbangan, pemikiran, dan pembahasan yang matang.
Baca juga Jadwal RCTI Hari Ini, Putri Untuk Pangeran Pukul 18.00
– Apa yang tidak boleh dilakukan saat mengambil keputusan bersama?
Jawaban: Dalam pengambilan keputusan kita tidak boleh memaksakan kehendak.
– Apa saja ciri-ciri muyawarah mufakat?
Jawaban: Ciri-ciri musyawarah untuk mufakat antara lain sesuai dengan kepentingan bersama. usul atau pendapat yang disampaikan mudah dipahami, pertimbangan moral lebih diutamakan, dan pembicaraan harus dapat diterima dengan akal sehat.
Siapa
Pertanyaan dan jawaban:
– Siapa yang mempunyai tanggung jawab ikut serta dalam mengambil keputusan bersama?
Jawaban: Setiap warga masyarakat mempunyai tanggung jawab ikut serta dalam mengambil keputusan bersama.
– Siapa yang harus mematuhi dan melaksanakan hasil keputusan bersama?
Jawaban: Keputusan bersama harus dipatuhi dan dilaksanakan oleh semua peserta rapat tanpa terkecuali dan membeda-bedakan.
– Siapa yang harus menghargai pendapat orang lain dalam musyawarah?
Jawaban: Setiap peserta musyawarah harus menghargai pendapat orang lain.
Di mana
Pertanyaan dan jawaban:
– Di mana biasanya musyawarah mufakat dilaksanakan?
Jawaban: Musyawarah mufakat dilaksanakan di balai pertemuan.
– Di mana kita tidak boleh memotong pembicaraan orang lain?
Jawaban: Kita tidak boleh memotong pembicaraan orang lain saat melaksanakan musyawarah mufakat.
– Di mana kita tidak boleh memaksakan kehendak?
Jawaban: Dalam pengambilan keputusan kita tidak boleh memaksakan kehendak.
Bagaimana
Pertanyaan dan jawaban:
– Bagaimana sikap yang baik saat orang lain mengemukakan pendapat?
Jawaban: Sikap yang baik saat orang lain mengemukakan pendapat adalah dengan mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain tanpa menyela orang yang sedang mengemukakan pendapat.
– Bagaimana cara menanggapi pendapat orang lain yang tidak kita setujui?
Jawaban: Bila kita tidak setuju dengan pendapat yang dikemukakan peserta lain, boleh menanggapinya tetapi dengan cara yang sopan agar tidak menimbulkan permasalahan.
– Bagaimana cara menghargai pendapat orang lain?
Jawaban: Cara menghargai pndapat orang lain adalah dengan mendengarkan dan menghargai pendapat orang lain tanpa menyela orang yang sedang mengemukakan pendapat.
Mengapa
– Mengapa kita tidak boleh memaksakan kehendak?
Jawaban: Kita tidak boleh memaksakan kehendak karena pendapat orang lain-berbeda-beda.
– Mengapa kita melakukan musyawarah mufakat?
Jawaban: Kita melakukan musyawarah mufakat untuk mengambil keputusan bersama.
– Mengapa dalam pelaksanaan musyawarah untuk mencapai mufakat kita harus berpedoman pada prinsip-prinsip dan aturan musyawarah?
Jawaban: Dalam pelaksanaan musyawarah untuk mencapai mufakat kita harus berpedoman pada prinsip-prinsip dan aturan musyawarah agar mutawarah dapat berjalan dengan baik.
Ayo Berdiskusi
Diskusikanlah hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai peserta musyawarah. Tulislah hasil diskusi dengan jelas dan singkat.
Jawaban:
Hak peserta musyawarah:
– Peserta berhak menyampaikan pendapat– Menyetujui atau menolak pendapat orang lain
– Mendapat perlakuan yang sama dalam berpendapat
Kewajiban kewajiban peserta musyawarah :
Baca juga Soal Dan Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 6 SD Tema 7
– Peserta wajib menghargai pendapat orang lain– Peserta wajib melaksanakan keputusan musyawarah dengan penuh tanggungjawab
– Peserta wajib menjaga ketertiban selama pelaksanaan musyawarah
Tanggungjawab peserta musyawarah :
– Mematuhi dan melaksanakan hasil keputusan bersama– Mengutamakan kepentingan umum dan menghargai pendapat orang lain
– Pengambilan keputusan untuk kebaikan bersama
Edo dan teman-teman bermusyawarah mengenai rencana pelaksanaan peragaan tari. Kamu dan teman-teman sekelasmu juga perlu mengadakan musyawarah mengenai rencana memperagakan tarian daerah yang telah kalian pilih bersama-sama. Tahukah kamu, apa yang harus diperhatikan dalam menyiapkan peragaan karya tari? Bacalah uraian berikut!
Ayo Membaca
Sebelum melaksanakan peragaan karya tari, ada beberapa hal yang harus kita persiapkan. Tujuan persiapan yaitu agar peragaan karya tari berhasil dengan baik dan pantas untuk ditampilkan di depan orang lain. Persiapan yang dilakukan sebagai berikut.
1. Menentukan Bentuk Karya Tari.
Bentuk karya tari ada bermacam-macam. Ada bentuk tari tunggal, bentuk tari berpasangan, dan bentuk tari kelompok. Bentuk karya tari perlu ditentukan sebelum diperagakan di depan penonton, karena berkaitan dengan unsur lain.
2. Memilih Karya Tari.
Pemilihan karya tari harus disesuaikan dengan bentuk tari. Sebagai contoh jika bentuk tari yang dipilih tari berpasangan, pilihlah karya tari berpasangan.
3. Menentukan Jumlah Penari.
Jumlah penari disesuaikan dengan bentuk dan karya tari yang dipilih. Jika karya tari yang dipilih berpasangan, jumlah penarinya dua orang atau kelipatannya.
4. Memilih Properti Tari.
Properti perlu dipersiapkan sejak awal dan selalu dipakai sejak saat latihan peragaan gerak tari. Tujuannya agar pada saat peragaan di depan penonton, kamu sudah terbiasa dengan penggunaan properti sehingga sesuai dengan gerak tari.
5. Menentukan Iringan Tari
Saat ini iringan tari bisa kita dapatkan dalam aneka bentuk rekaman, baik dengan pita kaset maupun CD. Persiapkan iringan tari sejak awal dan gunakan selalu setiap kali latihan.
6. Memilih Busana Tari.
Setiap karya tari memerlukan busana yang berbeda. Busana tari harus sesuai dengan tema tari. Saat ini banyak persewaan busana tari sehingga memudahkanmu dalam menyiapkan busana tari. Namun, apabila di daerah tempat tinggalmu tidak ada penyewaan busana tari, kamu dan teman-temanmu dapat berkreasi menciptakan busana tari sesuai tema tari yang akan diperagakan.
Kamu telah mengetahui unsur-unsur yang harus dipersiapkan untuk peragaan karya tari. Kamu dan teman-teman sekelasmu juga telah sepakat memilih karya tari yang akan diperagakan. Sekarang isilah bagan berikut berkaitan dengan peragaan tari yang akan kalian lakukan.
Ayo Menulis
Jawaban:
Nama Karya Tari: Tari Kecak
Bentuk Karya Tari: kelompok penari pria yang berbaris melingkar
Jumbah penari : banyak penari pria, puluhan hingga ratusan penari pria
Busana tari: Bawahan celana hitam yang dilengkapi dengan selendang kotak-kotak hitam putih.
Properti: bunga kamboja, gelang kerincing, topeng, tempat sesaji, bara api
Iringan Tari: Tarian diiringi suara teriakan para penari laki-laki
Ayo Renungkan
Apa yang kamu ketahui tentang musyawarah?
Kerja Sama dengan Orang Tua
Tuliskan pengalaman musyawarah yang pernah terjadi dalam keluargamu. Kemudian, ceritakan kepada teman-temanmu.
Gencil News-Kunci jawaban tema 4 kelas 4 SD, bandingkan kenampakan hutan pada tahun 1950 dan 2010, adalah materi yang akan kita pelajari di artikel ini, pada pembelajaran 1 sub tema 3 pekerjaan orang tuaku.
Adik-adik kelas kelas 4, kita akan belajar mengenai tema 4 kelas 4 halaman 101, 102, 103, ini kunci jawaban tema 4 kelas 4 SD tentang pertanyaan bandingkan kenampakan hutan pada tahun 1950 dan 2010.
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 4 SD Halaman 101, 102
Menurutmu bagaimana perkembangan pohon yang ada di hutan Kalimantan dari tahun ke tahun? Diskusikan hasilnya dengan teman kamu.
Jawaban:1985: Hutan di Kalimantan masih luas.2000: Hutan di Kalimantan mulai berkurang.2005: Hutan di Kalimantan banyak berkurang.2010: Hutan di Kalimantan sama banyak dengan pemukiman.
2020: Hutan sangat sedikit dan pemukiman semakin luas.
Baca juga Ini Jawaban MGPA Seandainya Motogp Mandalika Ditunda
1. Bandingkan kenampakan hutan pada tahun 1950 dan 2010.
Jawaban:
Hutan di Kalimantan tahun 1950 hampir menutupi seluruh kalimantan, sedangkan tahun 2010 hutan di kalimantan sudah sama banyaknya dengan pemukiman.
2. Menurutmu, mengapa kenampakan hutan pada tahun 1950 dan 2010 sangat berbeda?
Jawaban:
Tahun 1950 hampir seluruh kalimantan masih tertutup oleh hutan. Sedangkan tahun 2010 hutan di Kalimantan sudah berkurang karena digunakan untuk pemukiman penduduk.
3. Bagaimana kondisi hutan jika terjadi penebangan terus-menerus?
Jawaban:Hutan menjadi gundul dan dapat menyebabkan banjir dan tanah longsor.
Hewan-hewan akan kehilangan tempat tinggalnya.
4. Apa yang akan terjadi jika pohon di hutan semakin berkurang?
Jawaban:Jika pohon di hutan semakin berkurang maka akan menyebabkan kekeringan.Mudah terjadi banjir dan tanah longsor.
Selain itu, menyebabkan kepunahan hewan dan tanaman langka.
5. Apa yang harus kita lakukan untuk menjaga kelestarian hutan?Jawaban:– Melakukan reboisasi.– Melaksanakan sistem tebang pilih.
– Tidak membuang sampah sembarangan di hutan.
Baca juga Jadwal RCTI Hari Ini, Putri Untuk Pangeran Pukul 18.00
6. Sikap apa yang sebaiknya dimiliki oleh pengrajin kayu agar kelestarian hutan tetap terjaga?
Jawaban:
Pengrajin kayu sebaiknya tidak melakukan penebangan liar dan melakukan reboisasi.
Kunci Jawaban Tema 4 Kelas 4 SD Halaman 103
Apa yang harus dilakukan untuk menghindari kerusakan hutan?
Jawaban:– Tidak melakukan penebangan liar– Melaksanakan sistem tebang pilih– Tidak membakar hutan
– Melakukan penghijauan dan reboisasi
Gencil News-Inilah soal dan kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD/MI tema 6 subtema 3 pembelajaran 1 halaman 114, 115, dan 117 tentang Cita-cita Bang Idin.
Sejumlah soal terdapat dalam buku Tema 6 Subtema 3 Pembelajaran 1 Kelas 4 SD Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017.
Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD Halaman 114
Berdasarkan bacaan tersebut, lakukanlah kegiatan berikut ini!
Lengkapilah diagram berikut ini berdasarkan bacaan tersebut!
Jawaban:
Cita-cita Bang Idin: Melihat Kali Pesanggrahan di Jakarta kembali bersih
Halangan yang dihadapi:
– Banyak anggota masyarakat yang menentang Bang Idin karena dianggap sebagai perusuh.
– Masyarakat sekitar sungai tidak memahami tujuan kegiatan Bang Idin.
Sikap yang dimiliki:
– Sabar
– Bertekad kuat
– Tidak mudah marah
Usaha yang dilakukan:
– Membersihkan sampah-sampah yang menutupi Kali Pesanggrahan
– Menanam 40 ribuan pohon produktif di sepanjang bantaran kali
Apa kesimpulanmu terhadap usaha Bang Idin untuk meraih cita-citanya?
Baca juga Soal Beserta Kunci Jawaban Kelas 2 SD Halaman 5,6,8 Dan 9
Jawaban: Usaha yang dilakukan Bang Idin untuk meraih cita-citanya memang tidak mudah.
Butuh tekad yang kuat, kesabaran, ketekunan, serta usaha yang konsisten akan membuahkan hasil berupa terwujudnya cita-cita.
Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD Halaman 115
1. Berkisah tentang apakah puisi tersebut?
Jawaban: Puisi Penjaga Alamku berkisah tentang penjaga alam yang menjaga alam tanpa lelah, putus asa, dan menyerah.
2. Usaha apa saja yang harus dilakukan untuk menjaga alam?
Baca juga Jadwal RCTI Hari Ini, Putri Untuk Pangeran Pukul 18.00
Jawaban:
Usaha yang harus dilakukan untuk menjaga alam adalah:
– Tidak merusaknya
– Mencintai alam
– Tidak membuang sampah ke sungai atau laut
– Melakukan reboisasi
3. Mengapa alam dalam puisi di atas disebut sebagai ibu?
Jawaban: Alam dalam puisi Penjaga Alamku disebut sebagai ibu karena alam hanya bisa memberi, tanpa meminta kembali, seperti halnya seorang ibu. Alam juga merupakan sahabat dan penolong kehidupan.
Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 4 SD Halaman 117
Buatlah sebuah poster dengan memilih satu dari dua tema berikut.
1. Pentingnya melestarikan sumber daya alam hayati [tumbuhan]
Jawaban:
2. Pentingnya melestarikan sumber daya alam hayati [hewan]
Jawaban:
Disclaimer: Jawaban di atas hanya digunakan oleh orang tua untuk memandu proses belajar anak.
Soal ini berupa pertanyaan terbuka yang artinya ada beberapa jawaban tidak terpaku seperti di atas.
Gencil News-Simak kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1 di halaman 8,9,10 Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 Kelas 4 SD Tema 6 memiliki judul Indahnya Keragaman di Negeriku.
Kunci Jawaban Halaman 8
Diskusikan jawaban pertanyaan-pertanyaan berikut dengan kelompokmu.
1. Apa yang dimaksud gaya otot?
2. Perhatikan gambar contoh-contoh gaya otot di depan. Apa pengaruh gaya otot terhadap benda yang dikenai gaya pada setiap gambar?
Jawaban:
1. Gaya otot adalah gaya yang dihasilkan oleh otot makhluk hidup, baik manusia atau hewan.
2. Pengaruh gaya otot terhadap benda: benda berpindah tempat atau berubah bentuk.
Kunci Jawaban Halaman 10 – 11
Baca juga Intip 7 Jenis Usaha Yang Membutuhkan Modal Kecil
Apa yang kamu pelajari pada hari ini?
Jawaban:
Hari ini saya belajar tentang suku bangsa, macam-macam gaya dan pengaruhnya terhadap benda.
Berapa banyak suku bangsa di Indonesia?
Jawaban:
Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik [BPS] tahun 2010, bangsa Indonesia terdiri atas 1.331 suku.
Kerja Sama dengan Orang Tua
Bertanyalah kepada ayah dan ibumu, asal suku bangsa mereka masing-masing.
Gencil News-Simak kunci jawaban Buku Tematik Kelas 4 SD Tema 7 Subtema 1 Pembelajaran 1 di halaman 2, 3, 4, Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013 edisi revisi 2017 Kelas 4 SD Tema 6 memiliki judul Indahnya Keragaman di Negeriku.
Sementara, Subtema 1 berjudul Keragaman Suku Bangsa dan Agama di Negeriku.
Suku Bangsa di Indonesia
Sejak dahulu kala bangsa Indonesia hidup dalam keragaman. Kalimat Bhinneka Tunggal Ika pada lambang negara Garuda Pancasila bukan cuma slogan.
Penduduk Indonesia terdiri atas beragam suku bangsa, agama, bahasa, adat, dan budaya tetapi semua dapat hidup rukun berdampingan.
Berdasarkan hasil sensus Badan Pusat Statistik [BPS] tahun 2010, bangsa Indonesia terdiri atas 1.331 suku. Berdasarkan sensus itu pula, suku bangsa terbesar adalah Suku Jawa yang meliputi 40,2 persen dari penduduk Indonesia.
Baca juga Cara Memasukkan Rumus Pada Powerpoint
Suku Jawa ini merupakan gabungan dari suku-suku bangsa di Pulau Jawa, yaitu: Jawa, Osing, Tengger, Samin, Bawean, Naga, dan suku-suku lainnya. Suku yang paling sedikit jumlahnya adalah Suku Nias dengan jumlah 1.041.925 jiwa atau hanya 0,44 persen dari jumlah penduduk Indonesia.
Namun, suku-suku Papua yang terdiri atas 466 suku, jumlahnya hanya 2.693.630 jiwa atau 1,14 persen
dari jumlah penduduk Indonesia. Sedangkan etnis Tionghoa jumlahnya 2.832.510 jiwa atau 1,2 persen penduduk Indonesia.
Kunci Jawaban Halaman 2-3
Bentuklah kelompok bersama 4-5 temanmu. Bacalah dalam hati teks ”Suku Bangsa di Indonesia”.
1. Adakah kata sulit yang kalian temukan pada bacaan tersebut?
Jika ada, tuliskan lalu carilah artinya. Tuliskan dalam bentuk tabel seperti berikut.
Baca juga Soal Beserta Kunci Jawaban Kelas 2 SD Halaman 5,6,8 Dan 9
Jawaban:
Kata Sulit: Slogan
Artinya: Kalimat pendek yang menarik dan mudah diingat.
Kata Sulit: Sensus
Artinya: Penghitungan jumlah penduduk, ekonomi, dan sebagainya yang dilakukan oleh pemerintah dalam jangka waktu tertentu.
Kata Sulit: Etnis
Artinya: Etnis adalah penggolongan manusia berdasarkan kepercayaan, nilai, kebiasaan, adat istiadat, norma bahasa, sejarah, geografis, dan hubungan kekerabatan.
2. Ada berapa paragraf pada teks “Suku Bangsa di Indonesia”? Tuliskan pokok pikiran dari setiap paragraf.
Jawaban:
Pokok pikiran paragraf 1:
Penduduk Indonesia terdiri atas beragam suku bangsa, agama, bahasa, adat, dan budaya.
Pokok pikiran paragraf 2:
Berdasarkan hasil sensus tahun 2010 bangsa Indonesia terdiri atas 1.331 suku.