Asked by wiki @ 23/08/2021 in Sejarah viewed by 5809 persons
Asked by wiki @ 03/08/2021 in Sejarah viewed by 3552 persons
Asked by wiki @ 23/08/2021 in Sejarah viewed by 2533 persons
Asked by wiki @ 02/08/2021 in Sejarah viewed by 1693 persons
Asked by wiki @ 02/08/2021 in Sejarah viewed by 1572 persons
Asked by wiki @ 10/08/2021 in Sejarah viewed by 1392 persons
Asked by wiki @ 26/08/2021 in Sejarah viewed by 1208 persons
Asked by wiki @ 31/07/2021 in Sejarah viewed by 1039 persons
Asked by wiki @ 09/08/2021 in Sejarah viewed by 1032 persons
Asked by wiki @ 08/08/2021 in Sejarah viewed by 996 persons
Asked by wiki @ 03/08/2021 in Sejarah viewed by 991 persons
Asked by wiki @ 02/08/2021 in Sejarah viewed by 980 persons
Asked by wiki @ 20/08/2021 in Sejarah viewed by 963 persons
Asked by wiki @ 03/08/2021 in Sejarah viewed by 961 persons
Asked by wiki @ 01/08/2021 in Sejarah viewed by 949 persons
Asked by wiki @ 23/08/2021 in Sejarah viewed by 5818 persons
Asked by wiki @ 03/08/2021 in Sejarah viewed by 3552 persons
Asked by wiki @ 23/08/2021 in Sejarah viewed by 2537 persons
Asked by wiki @ 02/08/2021 in Sejarah viewed by 1693 persons
Asked by wiki @ 02/08/2021 in Sejarah viewed by 1573 persons
Asked by wiki @ 10/08/2021 in Sejarah viewed by 1392 persons
Asked by wiki @ 26/08/2021 in Sejarah viewed by 1211 persons
Asked by wiki @ 31/07/2021 in Sejarah viewed by 1040 persons
Asked by wiki @ 09/08/2021 in Sejarah viewed by 1032 persons
Asked by wiki @ 08/08/2021 in Sejarah viewed by 996 persons
Asked by wiki @ 03/08/2021 in Sejarah viewed by 993 persons
Asked by wiki @ 02/08/2021 in Sejarah viewed by 980 persons
Asked by wiki @ 20/08/2021 in Sejarah viewed by 963 persons
Asked by wiki @ 03/08/2021 in Sejarah viewed by 962 persons
Asked by wiki @ 01/08/2021 in Sejarah viewed by 949 persons
Ukuran Huruf:
Persepsi Siswa Kelas XI SMKN 10 Malang terhadap Organisasi Budi Utomo sebagai Tonggak Kebangkitan Nasional di Indonesia
Desinta Mega Sandhria
Abstrak
ABSTRAK
Budi Utomo merupakan organisasi yang berdiri pada masa Pergerakan Nasional, lebih tepatnya pada tanggal 20 Mei 1908. Berdirinya Organisasi Budi Utomo kemudian diperingati sebagai Hari Kebangkitan Nasional di Indonesia. Budi Utomo sebagai tonggak Kebangkitan Nasional di Indonesia karena Budi Utomo merupakan organisasi modern yang pertama kali berdiri di Indonesia dan sebagai pelopor berdirinya organisasi lainnya. Walaupun begitu, banyak yang tidak mengetahui mengapa Budi Utomo dianggap sebagai tonggak Kebangkitan Nasional di Indonesia, khususnya generasi muda pada masa sekarang. Padahal, berdirinya Budi Utomo terkait dengan bangkitnya semangat nasionalisme di Indonesia.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: [1] pembelajaran sejarah di Kelas XI SMKN 10 Malang, [2] persepsi siswa kelas XI SMKN 10 Malang terhadap Organisasi Budi Utomo sebagai tonggak Kebangkitan Nasional di Indonesia,
[3] faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi siswa SMKN 10 Malang terhadap Organisasi Budi Utomo sebagai tonggak Kebangkitan Nasional di Indonesia.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Data penelitian ini berupa dokumen dan kata-kata tertulis atau lisan. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan dokumentasi. Untuk menjaga keabsahan data, dilakukan triangulasi data sumber dan metode. Kegiatan analisis data dimulai dari tahap reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data atau kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan: [1] bahwa kegiatan pembelajaran sejarah di SMKN 10 Malang sudah berjalan dengan baik. SMKN 10 Malang menerapkan Kurikulum 2013 di semua kegiatan pembelajaran, termasuk pembelajaran sejarah. Guru menggunakan berbagai metode dalam pembelajaran sejarah, sehingga siswa dapat memahami pelajaran sejarah dengan cukup baik. [2] Persepsi siswa kelas XI SMKN 10 Malang terhadap organisasi Budi Utomo sebagai tonggak Kebangkitan Nasional di Indonesia sudah cukup baik dan respon dari mereka juga positif. Siswa setuju Budi Utomo sebagai tonggak Kebangkitan Nasional di Indonesia karena Budi Utomo merupakan organisasi modern pertama di Indonesia yang berdiri pada masa Pergerakan Nasional yang bergerak dalam bidang pendidikan yang bertujuan untuk membantu bumiputera, serta menjadi pelopor bagi berdirinya organisasi lainnya. [3] Terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi persepsi siswa terhadap Organisasi Budi Utomo sebagai tonggak Kebangkitan Nasional di Indonesia: [a] Fasilitas belajar, mayoritas siswa memiliki fasilitas belajar yang cukup lengkap di rumah mereka. Namun, ada juga siswa yang memiliki fasilitas belajar yang kurang lengkap. Mereka yang memiliki fasilitas lengkap, cukup lengkap, maupun yang tidak terlalu lengkap, mereka dapat memanfaatkan fasilitas yang mereka miliki dengan baik. Fasilitas belajar yang cukup lengkap dan pemanfaatan fasilitas belajar yang baik, siswa dapat menjelaskan keterkaitan Budi Utomo sebagai tonggak Kebangkitan
Nasional di Indonesia. [b] Minat belajar sejarah, terdapat perbedaan antara siswa yang memiliki minat belajar sejarah yang rendah dengan siswa yang memiliki minat belajar yang cukup tinggi. Siswa yang memiliki minat belajar yang tinggi dapat menjelaskan dengan baik, mengapa Budi Utomo dianggap sebagai tonggak Kebangkitan Nasional di Indonesia. Mereka yang memiliki minat belajar yang rendah, dapat menjawab pertanyaan dengan cukup baik, walaupun tidak selengkap jawaban dari para siswa yang memiliki minat belajar yang tinggi. [c] Pemahaman terhadap materi sejarah, mayoritas siswa cukup mengalami kesulitan dalam memahami materi sejarah. Walaupun begitu, terdapat beberapa siswa yang tidak mengalami kesulitan. Mereka yang mengalami kesulitan memiliki solusi tersendiri, sehingga mereka dapat memahami materi sejarah dan menjelaskan keterkaitan Budi Utomo sebagai tonggak Kebangkitan Nasional dengan cukup baik. [d] Masalah dalam belajar, mayoritas siswa mengalami masalah dalam belajar. Adapun masalahnya, antara lain: kurang bisa membagi waktu, sulit mengingat sesuatu [mudah lupa], sulit berkonsentrasi, malas dan kurang serius. Walaupun begitu, ada juga siswa yang tidak mengalami masalah dalam belajar. Mereka yang mengalami masalah dalam belajar memiliki masing-masing cara untuk mengatasi masalah dihadapi. Jadi, mereka dapat memahami dan menjelaskan Budi Utomo sebagai tonggak Kebangkitan Nasional di Indonesia.
Beberapa saran dari peneliti: [1] kepada guru sejarah SMKN 10 Malang, untuk memaksimalkan kinerja guru dalam pembelajaran sejarah, [2] kepada siswa kelas XI SMKN 10 Malang, untuk terus meningkatkan pemahaman dan minat belajar terhadap materi pelajaran sejarah, [3] kepada peneliti selanjutnya yang ingin melakukan penelitian serupa, untuk melakukan penelitian yang lebih mendalam.