Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial
262
Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Suryono Wijaya
Gambar 5.7 Contoh laporan hasil evaluasi
pemberdayaan komunitas
2. Deskripsikan langkah-langkah pelaksanaan FGD
Jawaban: Langkah-langkah pelaksanaan teknik FGD antara
lain teknik survei dimulai dari penentuan objek, yaitu dengan memperhatikan populasi dan
sampel. Selanjutnya, peneliti menyusun instrumen dalam bentuk daftar pertanyaan. Daftar
pertanyaan diuji melalui kegiatan prasurvei. Setelah instrumen siap, peneliti melakukan
pengumpulan data dan analisis untuk menghasilkan gambaran secara keseluruhan.
Langkah terakhir, menyusun rekomendasi perbaikan kegiatan pemberdayaan selanjutnya.
3. Jelaskan empat indikator keberhasilan kegiatan
pemberdayaan Jawaban:
Indikator yang dapat digunakan dalam me- nentukan keberhasilan program pemberdayaan
sebagai berikut. a.
Jumlah warga yang secara nyata tertarik hadir dalam setiap kegiatan yang dilaksana-
kan. b.
Tingkat kemudahan penyelenggaraan program untuk memperoleh perimbangan atau
persetujuan warga atas ide baru yang dikemukakan.
c. Jumlah dan jenis ide yang dikemukakan oleh
masyarakat yang ditujukan untuk kelancaran pelaksanaan program pemberdayaan.
d. Jumlah dana dari swadaya masyarakat untuk
menunjang pelaksanaan program kegiatan. e.
Intensitas kegiatan petugas dalam pe- ngendalian masalah.
f. Tingkat kapasitas skala partisipasi masya-
rakat dalam pelaksanaan pemberdayaan. g.
Tingkat kepedulian dan respons terhadap peningkatan kesejahteraan.
h. Tingkat kemandirian masyarakat.
4. Deskripsikan kelemahan penggunaan teknik
observasi dan wawancara dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan
Jawaban: Teknik observasi dan wawancara memerlukan
waktu relatif lama karena perlu meluangkan waktu terjun ke lapangan. Selain itu, subjektivitas peneliti
dapat memengaruhi hasil analisis data karena peneliti berperan sebagai instrumen utama. Sikap
tertutup informan dan lokasi yang sulit dijangkau dapat menghambat proses evaluasi karena peneliti
perlu melakukan pengamatan langsung.
5. Jelaskan kelebihan penggunaan FGD dalam
kegiatan evaluasi pemberdayaan Jawaban:
FGD relatif murah dan waktu yang dibutuhkan relatif singkat. Kegiatan pengumpulan data dalam
FGD dapat dilakukan pada satu kelompok dalam satu waktu. Moderator relatif dapat dilakukan oleh
siapa saja. Selain itu, pelatihan yang dilakukan tidak membutuhkan waktu lamapendek. Data
yang diperoleh dapat digunakan untuk menggali kebiasaan, keyakinan, dan penilaian kelompok.
C. Penyusunan Laporan Hasil Evaluasi Pem- berdayaan Komunitas
Amatilah gambar di samping Apakah Anda pernah menyusun laporan penelitian? Coba Anda deskripsikan indikator laporan penelitian
yang baik dan benar Penyusunan laporan penelitian merupakan tahap akhir yang harus dilakukan dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan.
Diperlukan sikap teliti, cermat, dan kritis agar penulisan laporan penelitian dapat disajikan dengan hasil maksimal. Untuk menumbuhkan
sikap tersebut dibutuhkan proses belajar dan pembiasaan sejak dini. Anda dapat melatih menanamkan sikap-sikap tersebut dengan belajar
menulis laporan hasil evaluasi penelitian yang akan dibahas pada subbab ini. Adapun penjelasan teknik penulisan laporan hasil evaluasi
pemberdayaan sebagai berikut.
Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial
266 A.
Pilihlah jawaban yang tepat
1. Setelah kegiatan evaluasi, pelaku evaluasi perlu mempresentasikan hasil evaluasi agar mendapat
masukan penyempurnaan dari pihak-pihak terkait. Manfaat presentasi evaluasi pemberdayaan
tersebut bagi masyarakat adalah . . . . a.
memperoleh masukan untuk meningkatkan kualitas pemberdayaan
b. memperoleh informasi yang sahih dan
terpercaya c.
mendorong pola pikir masyarakat lebih ilmiah dan logis
d. mengetahui bahwa kegiatan pemberdayaan
telah dilaksanakan e.
memperoleh kesempatan melakukan evaluasi ulang
Jawaban: b Setelah pelaksanaan evaluasi, langkah
selanjutnya adalah mempresentasikan laporan evaluasi pemberdayaan. Manfaat presentasi bagi
masyarakat adalah dapat memberi informasi yang sahih dan terpercaya karena evaluasi dilakukan
dengan prosedur ilmiah. Bagi pemerintah evaluasi dapat digunakan sebagai bahan pengambilan
kebijakan. Sementara itu, manfaat evaluasi bagi kegiatan evaluasi yang bersangkutan yaitu dapat
memperoleh solusi upaya perbaikan dan peningkatan kegiatan pemberdayaan. Bagi peneliti
presentasi dapat menjadi masukan untuk meningkatkan ilmu dan mengasah kemampuan
diri.
Sosiologi Kelas XII
267
2. Dalam laporan evaluasi terdapat bagian yang memaparkan generalisasi hasil kegiatan secara umum. Bagian tersebut menunjukkan inti sari temuan data dan hasil analisis kegiatan evaluasi. Selain itu, melalui bagian
tersebut pelaku evaluasi dapat menuangkan masukan terkait upaya tindak lanjut yang perlu dilakukan. Bagian yang dimaksud adalah . . . .
a. pendahuluan
d. hasil dan dampak pelaksanaan
b. daftar pustaka
e. pelaksanaan pemantauan dan evaluasi
c. kesimpulan dan saran
Jawaban: c Kesimpulan dan saran memuat garis besar hasil penelitian. Selain itu, melalui bagian tersebut peneliti dapat
memberikan masukan terkait tindak lanjut yang perlu dilakukan. Bagian tersebut ditulis setelah penulisan bagian hasil dan dampak pelaksanaan evaluasi pemberdayaan.
3. Untuk melakukan kegiatan evaluasi pemberdayaan, LSM dapat bekerja sama dengan perusahaan
ataupun lembaga pemerintah. LSM melakukan survei, diskusi kelompok terarah, dan wawancara kepada anggota komunitas yang terlibat dalam kegiatan pemberdayaan. Hasil yang telah diperoleh dilaporkan
kepada pemerintah dan perusahaan mitra yang bekerja sama dengan LSM tersebut.
Peran LSMNGO dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan di atas adalah . . . . a.
melaksanakan rancangan program pemberdayaan pemerintah b.
menggerakkan aksi evaluasi pemberdayaan komunitas secara mandiri dan sukarela c.
merealisasikan pemberdayaan berdasarkan APBD yang telah disahkan d.
meningkatkan pemasukan dan keuntungan organisasi swadaya masyarakat e.
menggantikan peran pemerintah dalam mengatasi ketimpangan sosial yang terjadi
Jawaban: b LSM merupakan lembaga nonpemerintahan yang bergerak di bidang kemasyarakatan. Artinya, LSM melakukan
kegiatan pemberdayaan dengan sukarela tanpa mencari keuntungan. Berdasarkan deskripsi pada soal hasil kegiatan evaluasi pemberdayaan diberikan kepada pemerintah. Artinya, LSM turut membantu pemerintah
menyukseskan kegiatan pemberdayaan masyarakat demi kepentingan bersama.
4. Perhatikan ilustrasi berikut Selaku kepala desa, Pak Mahmud berencana melakukan kegiatan evaluasi pemberdayaan
perempuan yang telah dilaksanakan di Desa Jatiwaringin selama satu tahun melalui kelompok PKK. Hasil evaluasi menunjukkan setelah diadakannya kegiatan evaluasi, warga Desa Jatiwaringin semakin
sejahtera. Oleh karena itu, Pak Mahmud berencana mengembangkan program tersebut secara berkelanjutan.
Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi pemerintah desa berdasarkan ilustrasi di atas adalah . . . . a.
memberikan masukanpertimbangan dalam pengambilan keputusan b.
memberikan informasi pencapaian pemberdayaan c.
memenuhi kebutuhan hidup masyarakat yang tidak mampu d.
menjadi bukti terlaksananya program kerja desa e.
mempermudah peningkatan karier kepala desa
Jawaban: a Kegiatan evaluasi pemberdayaan pada soal menunjukkan manfaat hasil evaluasi bagi aparat pemerintah,
yaitu kepala desa. Melalui hasil evaluasi tersebut kepala desa berencana mengembangkan kegiatan pemberdayaan secara berkelanjutan. Artinya, kegiatan evaluasi tersebut berperan sebagai bahan pertimbangan
pengambilan kebijakan bagi aparatur pemerintah.
5. Perhatikan tabel berikut
No. X
Y Z
1 Latar belakang masalah
Deskripsi hasil kegiatan pem- berdayaan
Tujuan penelitian 2
Teknik evaluasi yang digunakan Manfaat penelitian
Daftar pustaka
Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial
268
Bagian pendahuluan laporan evaluasi pember- dayaan terdapat pada kombinasi . . . .
a. X1, Y1, dan Z1
b. X1, Y2, dan Z1
c. X1, Y2, dan Z2
d. X2, Y1, dan Z1
e. X2, Y2, dan Z2
Jawaban: b Pendahuluan merupakan bagian yang berisi
gambaran alasan pelaksanaan kegiatan evaluasi. Bagian pendahuluan terdiri atas latar belakang
masalah, manfaat, dan tujuan. Adapun deskripsi hasil kegiatan terdapat pada bagian hasil dan
dampak pelaksanaan kegiatan pemberdayaan. Sementara itu, bagian teknik evaluasi terdapat
pada bagian pelaksanaan pemantauan dan evaluasi pemberdayaan dan daftar pustaka
terletak pada bagian akhir penelitian.
6. Perhatikan ilustrasi berikut Setelah mendapat bantuan dana dari
pemerintah, kelompok kegiatan usaha pemberdayaan perlu melakukan pemantau-
an dan evaluasi kerja secara berkala. Kegiatan evaluasi tersebut dapat dilakukan
oleh aparatfasilitator yang ditugasi pemerintah. Fasilitator tersebut selanjutnya
diminta memaparkan hasil evaluasi yang diperoleh kepada departemen terkait untuk
ditindaklanjuti.
Salah satu manfaat evaluasi pemberdayaan bagi aparatfasilitator pada ilustrasi di atas adalah . . . .
a. meningkatkan kinerja anggota komunitas
b. memperoleh pengalaman dalam bidang riset
ilmiah c.
mengembangkan sikap peduli sosial d.
memberi masukan dalam pengambilan kebijakan
e. meningkatkan pendapatan anggota komunitas
Jawaban: b Manfaat kegiatan evaluasi bagi fasilitator yaitu
mendapat pengalaman dalam bidang riset ilmiah. Kegiatan evaluasi dapat dilakukan secara runtut
dan sistematis sehingga dapat dikelompokkan dalam kegiatan ilmiah. Dengan melakukan
kegiatan evaluasi, pelaku evaluasi dapat memper- kaya pengalaman dan kemampuannya dalam
melakukan evaluasi.
7. Perhatikan indikator berikut 1
Penggunaan bahasa. 2
Ilustrasi hasil analisis. 3
Notasi ilmiah. 4
Daftar pustaka. 5
Saranrekomendasi pada laporan. Unsur-unsur yang perlu diperhatikan dalam teknik
penulisan laporan terdapat pada pilihan . . . . a.
1, 2, dan 3 d.
2, 3, dan 5 b.
1, 3, dan 4 e.
2, 4, dan 5 c.
1, 4, dan 5
Jawaban: b Dalam menulis laporan hasil kegiatan evaluasi,
penulis perlu memperhatikan unsur-unsur bahasa, notasi ilmiah, penulisan sumberdaftar pustaka,
dan tata tulis. Bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia yang baik dan benar. Notasi
ilmiah, sumberdaftar pustaka dan tata tulis disusun sesuai format yang telah disepakati.
8. Perhatikan bagian penulisan laporan berikut 1
Waktu dan tempat pelaksanaan evaluasi. 2
Hasil deskripsi kegiatan pemberdayaan. 3
Perkembangan pelaksanaan program. 4
Dampak kegiatan pemberdayaan. 5
Teknik evaluasi yang digunakan. Bagian hasil dan dampak pelaksanaan kegiatan
evaluasi pemberdayaan dalam laporan terdapat pada nomor . . . .
a. 1, 2, dan 3
b. 1, 3, dan 5
c. 1, 4, dan 5
d. 2, 3, dan 4
e. 2, 4, dan 5
Jawaban: d Bagian hasil dan dampak pelaksanaan kegiatan
evaluasi pemberdayaan dalam laporan terdapat pada pilihan 2, 3, dan 4. Adapun nomor 1 dan
5 merupakan bagian yang terdapat pada pelaksanaan pemantauan dan evaluasi pem-
berdayaan. Bagian tersebut menjelaskan teknis pengumpulan data.
9. Penulisan daftar pustaka yang tepat terdapat pada pilihan . . . .
a. Soekanto, Soerjono. 2012. Sosiologi Suatu
Pengantar: Jakarta. Rajawali Pers b.
Kartono, Kartini: 2006. Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali Pers
c. FIisher, Simon. 2007. Working with Conflict:
Skill and Strategies for Action. New York: Zed Books
d. Bungin, Burhan. 2008. Penelitian kualitatif,
Jakarta: Kencana e.
Setiadi, Elly M. dan Usman Kolip. 2011. Pengantar Sosiologi. Jakarta, Kencana
Jawaban: c Penulisan daftar pustaka yang tepat terdapat pada
pilihan c. Sumber referensi tertulis dalam daftar pustaka yang disusun berdasarkan abjad huruf
awal nama penulis. Setelah penulisan nama diikuti tahun penerbitan buku, judul buku, kota penerbit,
dan nama penerbit judul buku.
Sosiologi Kelas XII
269
10. Perhatikan ilustrasi berikut Setelah menyajikan materi kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas pada peserta didik kelas
XII, guru meminta peserta didik melakukan pengamatan lapangan. Adapun pengamatan tersebut dilakukan untuk mengevaluasi kegiatan di lingkungan sekitar. Hasil pengamatan dijadikan guru sebagai
nilai tugas akhir dalam kegiatan pembelajaran.
Manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi perkembangan sosial peserta didik kelas XII berdasarkan ilustrasi di atas adalah . . . .
a. meningkatkan jenjang karier
b. meningkatkan rasa kepedulian sosial
c. membantu memberikan rekomendasi pengembangan
d. memberikan rekomendasi pengambilan kebijakan
e. memberikan sarana penyelesaian tugas akhir
Jawaban: b Kegiatan evaluasi pemberdayaan sederhana dapat dilakukan oleh peserta didik di jenjang menengah atas.
Melalui kegiatan tersebut, peserta didik dapat melatih daya kreativitas, kepedulian sosial, dan tanggung jawab. Pengerjaan tugas oleh guru tidak hanya dapat dijadikan sebagai media memperoleh nilai, tetapi media
mengasah kemampuan diri peserta didik seperti meningkatkan rasa kepedulian sosial.
11. Perhatikan ilustrasi berikut Pak Ahmad ahli di bidang manajemen pemasaran. Ia termotivasi menulis buku tentang evaluasi
pemberdayaan setelah ikut serta dalam kegiatan pemberdayaan pada komunitas nelayan di Cilacap. Ia merasa senang karyanya bermanfaat dan dirinya dipercaya sehingga ditunjuk sebagai penasihat
dalam pengembangan komunitas tersebut.
Ilustrasi di atas menunjukkan manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi . . . . a.
masyarakat Cilacap d.
fasilitator b.
komunitas nelayan e.
LSM c.
pemerintah
Jawaban: d Ilustrasi pada soal menunjukkan manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator. Fasilitator merupakan
orang yang ahli dalam bidang tertentu. Kondisi tersebut tampak pada peran Pak Ahmad sebagai ahli manajemen pemasaran yang ditunjuk sebagai konsultanpenasihat pemberdayaan.
12. Perhatikan tabel berikut
No. A
B C
1 Memberikan kepuasan psikologis.
Mengukur efektivitas dan sistem Mengetahui perkembangan pe-
pemberdayaan. laksanaan kegiatan pemberdayaan.
2 Meningkatkan partisipasi masya-
Mengembangkan karier. Mendorong sikap tekun dan
rakat pada masa mendatang. tanggung jawab.
Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator terdapat pada pilihan . . . . a.
A1, B1, dan C1 d.
A2, B1, dan C2 b.
A1, B2, dan C2 e.
A2, B2, dan C2 c.
A1, B2, dan C1
Jawaban: b Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator lebih bersifat pribadidalam lingkup kecil. Manfaat evaluasi
pemberdayaan bagi fasilitator terdapat pada pilihan A1, B2, dan C2. Adapun pilihan A2, B1, dan C1 merupakan manfaat evaluasi pemberdayaan bagi kegiatan pemberdayaankomunitas yang dievaluasi.
13. Laporan hasil evaluasi pemberdayaan sebaiknya menyertakan gambar, tabel, dan suratdokumen penting dan diletakkan pada bagian . . . .
a. daftar isi
d. daftar pustaka
b. lampiran
e. hasil pelaksanaan
c. pendahuluan
Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial
270 Jawaban: b
Foto kegiatan, tabel, dan dokumen terkait dapat diletakkan di bagian lampiran. Daftar isi memuat
daftar buku, jurnal, alamat website, dan sumber referensi dalam penulisan laporan. Bagian daftar
isi memuat isi dan halaman laporan. Pendahuluan memuat latar belakang, tujuan, dan manfaat pe-
nelitian. Sementara itu, hasil pelaksanaan memuat data temuan lapangan kegiatan pemberdayaan.
14. Perhatikan ilustrasi berikut Andi dan kawan-kawan diminta kepala
desa ikut serta dalam kegiata evaluasi pemberdayaan komunitas petani cabai di
desanya. Ketika memperoleh tugas materi evaluasi pemberdayaan di sekolah, Andi
tidak lagi bingung dalam melakukan kegiatan tersebut. Andi mampu me-
ngumpulkan data dan menganalisis data dengan baik.
Manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi pelajar berdasarkan ilustrasi di atas adalah . . . .
a. mendorong kepedulian terhadap sesama
b. mendorong kebiasaan mengeluarkan
pendapat c.
mendorong rasa ingin tahu dan pola pikir kritis d.
menanamkan kebiasaan bekerja dengan penuh tanggung jawab
e. meningkatkan pengetahuan dan keterampilan
melakukan penelitian
Jawaban: e Pilihan jawaban a, b, c, d, dan e menunjukkan
manfaat evaluasi pemberdayaan bagi pelajar. Akan tetapi, pilihan jawaban e lebih tepat karena sesuai
dengan ilustrasi soal. Meningkatnya kemampuan Andi dalam mengumpulkan dan mengolah data
dengan baik menunjukkan manfaat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam melakukan
penelitian. Kegiatan evaluasi pemberdayaan pada prinsipnya sama dengan melakukan penelitian,
yaitu berupaya memperoleh kebenaran ber- dasarkan cara yang tersusun sistematis.
15. Pemerintah telah merangsang masyarakat untuk aktif dalam kegiatan usaha mikro melalui program
pemberdayaan. Akan tetapi, tercatat hanya 30 masyarakat miskin mengikuti program tersebut.
Kondisi tersebut tidak sesuai target yaitu 65 warga miskin. Oleh karena itu, dilakukan kegiatan
evaluasi. Ilustrasi tersebut menunjukkan adanya tujuan utama yang ingin dicapai melalui kegiatan
evaluasi, yaitu . . . . a.
meningkatkan kinerja aparat pemerintah b.
meningkatkan pengetahuan masyarakat c.
meningkatkan sistem kerja yang efektif d.
meningkatkan partisipasi masyarakat e.
menelaah ketercapaian program
Jawaban: d Evaluasi dapat dianalogikan sebagai pemeriksaan
penyakit dalam suatu sistem. Pada soal diketahui partisipasi masyarakat miskin masih cukup
rendah dan tidak sesuai target. Kondisi tersebut merupakan penyakit yang perlu diatasi. Oleh
karena itu, dilakukan kegiatan evaluasi sebagai upaya meningkatkan partisipasi masyarakat.
B. Kerjakan soal-soal berikut
Video yang berhubungan