Dhafi Quiz
Find Answers To Your Multiple Choice Questions [MCQ] Easily at cp.dhafi.link. with Accurate Answer. >>
This is a List of Available Answers Options :
- Proses pembelajaran yang akan dilaksanakan
- Langkah-langkah yang dirancang dalam pembelajaran
- Cara pandang terhadap pembelajaran
- Teori yang melandasi pembelajaran
The best answer is C. Cara pandang terhadap pembelajaran.
Reported from teachers around the world. The correct answer to ❝Pendekatan pembelajaran mengacu pada... [Multiple Choice Quiz]❞ question is C. Cara pandang terhadap pembelajaran.
I Recommend you to read the next question and answer, Namely Tekanan pembelajaran adalah... [Multiple Choice Quiz] with very accurate answers.
What is cp.dhafi.link Site?
Dhafi Quiz Is an online learning educational site to provide assistance and insight to students who are in the learning stage. they will be able to easily find answers to questions at school.We strive to publish Encyclopedia quizzes that are useful for students. All facilities here are 100% Free. Hopefully, Our site can be very useful for you. Thank you for visiting.
GH Dhafi Quiz
Find Answers To Your Multiple Choice Questions [MCQ] Easily at gh.dhafi.link. with Accurate Answer. >>
Ini adalah Daftar Pilihan Jawaban yang Tersedia :
- Mengungkapkan pengalaman sehari-hari siswa kemudian dikaitkan dengan pembelajaran baru
- Memberikan tes awal mengenai pelajaran yang akan diajarkan
- Mengulang dulu pelajaran yang lalu yang ada kaitan dengan pelajaran yang akan diajarkan
- Mengisi daftar hadir siswa pada hari itu
Jawaban terbaik adalah A. Mengungkapkan pengalaman sehari-hari siswa kemudian dikaitkan dengan pembelajaran baru.
Dilansir dari guru Pembuat kuis di seluruh dunia. Jawaban yang benar untuk Pertanyaan ❝Sebelum pelajaran baru diajarkan, kegiatan pendahuluan yang dapat menumbuhkan perhatian siswa ialah...❞ Adalah A. Mengungkapkan pengalaman sehari-hari siswa kemudian dikaitkan dengan pembelajaran baru.
Saya Menyarankan Anda untuk membaca pertanyaan dan jawaban berikutnya, Yaitu Dari contoh contoh berikut ini, cara membangkitkan motivasi belajar siswa yang dipandang lebih baik ialah... dengan jawaban yang sangat akurat.
Apa itu gh.dhafi.link??
gh.dhafi.link Merupakan situs pendidikan pembelajaran online untuk memberikan bantuan dan wawasan kepada siswa yang sedang dalam tahap pembelajaran. mereka akan dapat dengan mudah menemukan jawaban atas pertanyaan di sekolah. Kami berusaha untuk menerbitkan kuis Ensiklopedia yang bermanfaat bagi siswa. Semua fasilitas di sini 100% Gratis untuk kamu. Semoga Situs Kami Bisa Bermanfaat Bagi kamu. Terima kasih telah berkunjung.
TUGAS MODUL 1
TES FORMATIF 1
1. Dari contoh-contoh berikut ini, aktifitas belajar yang besar kemungkinan kadarnya paling tinggi adalah…
Jawab : D, melakukan percobaan untuk membuktikan suatu hokum atau dalil di dalam IPA
2. Perubahan tingkah laku yang tidak dikategorikan sebagai hasil belajar adalah ….
Jawab : B, berubah perilakunya setelah mengalami kecelakaan
3. Hasil belajar yang termasuk ranah afektif ialah …
Jawab : A, mencintai kebersihan
4. Salah satu contoh belajar melalui pengalaman langsung ialah…
Jawab : B, membuat petak pembibitan salah satu jenis tanaman pangan
5. Kegiatan belajar melalui pengalaman tidak langsung yang paling abstrak adalah …
Jawab : D, mendengarkan penjelasan mengenai sejarah perjuangan bangsa
6. Dari contoh-contoh melalui pengalaman tidak langsung yang paling abstrak ialah …
Jawab : C, mengaitkan tujuan pembelajaran dengan kebutuhan hidup siswa sehari-hari
7. Sebelum pelajaran baru diajarkan, kegiatan pendahuluan yang dapat menumbuhkan perhatian siswa ialah …
Jawab : A, mengungkapkan pengalaman sehari-hari siswa kemudian dikaitkan dengan pelajaran baru
8. Balikan yang lebih efektif bagi siswa adalah
Jawab : C, siswa dirangsang mengoreksi pekerjaannya sendiri dan diminta mencari cara terbaik memperbaikinya
9. Pelajaran pilihan disediakan dengan maksud untuk
Jawab : B, menyalurkan bakat siswa
10. Tekanan pembelajaran adalah …..
Jawab : D, terjadinya proses belajar siswa
TES FORMATIF 2
1. Pendekatan pembelajaran mengacu kepada …
Jawab : C, cara pandang terhadap pembelajaran
2. Dengan menerapkan pendekatan sistwm dalam pembelajaran,guru dituntut untuk merancang dan melaksanakan pembelajaran …
Jawab : B, dengan memperhatikan hubungan antar komponen untuk mencapai tujuan pembelajaran
3. Ilmu atau kiat yang digunakan untuk memanfaatkan sumber belajar dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran disebut…
Jawab : B, Strategi pembelajaran
4. Penentuan Strategi pembelajaran dilakukan pada saat…
Jawab : A, perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
5. Metode mengajar adalah..
Jawab : C, cara yang dipilih dan digunakan guru untuk mencapai tujuan pembelajaran
6. Langkah-langkah operasional untuk mencapai tujuan pembelajaran mangacu pada..
Jawab : D, teknik pembelajaran
7. Faktor yang perlu diperhatikan dalam merancang teknik pembelajaran adalah sebagai berikut,kecuali …
Jawab : C, kebutuhan masyarakat
8. Penentuan pendekatan strategi,metode,dan teknik pembelajaran hendaknya didasarkan pada…
Jawab : A, kompetensi yang harus dikuasai dan karakteristik siswa
TES FORMATIF 3
1. Berikut ini adalah factor-faktor dalam memilih strategi pembelajaran,kecuali…
Jawab : B, jadwal pelajaran
2. Tujuan pembelajaran yang menggambarkan kemampuan menggunakan aturan ialah..
Jawab : C, siswa dapat menentukan luas sebuah segitiga,setelah diketahui ukuran alas dan tingginya
3. Kemampuan menentukan dan memecahkan masalah dengan cepat dan tepat termasuk hasil belajar..
Jawab : B, strategi kognitif
4. Tujuan pembelajaran yang dirumuskan “ siswa dapat merangkai bunga ‘ termasuk hasil belajar kelompok ..
Jawab ; C, keterampilam motoric
5. Rumusan tujuanpembelajaran yang berupa “ siswa menyadari pentingnya berperilaku disiplin” termasuk hasil belajar kelompok…
Jawab : B, sikap
6. Apabila rumusan tujuan pembelajaran yang diharapkan dikuasai siswa adalah menjelaskan fungsi-fungsi ginjal maka kegiatan pembelajaran yang harus disiapkan adalah…
Jawab : C, pengkajian
7. Faktor karakteristik siswa yang harus dipertimbangkan di dalam menentukan kegiatan pembelajaran ialah..
Jawab : A, bakat siswa
8. Alat peraga yang tersedia di sekolah perlu dipertimbangkan dalam memilih strategi pembelajaran. Faktor yang perlu diperhatikan dari alat peraga adalah..
Jawab : B, jumlah dan karakteristik
TES FORMATIF 4
1. Strategi deduktif dan induktif lebih tepat digunakan untuk mengajarkan …
Jawab : B, konsep
2. Kelebihan strategi induktif dari Strategi deduktif ialah siswa..
Jawab : D, lebih banyak berpikir
3. Dengan Strategi deduktif , kegiatan yang sepenuhnya dilakukan guru ialah…
Jawab ; C, merumuskan konsep
4. Kemampuan yang paling tepat dicapai melalui penerapan strategi pembelajaran heuristic ialah…
Jawab : D, pemecahan masalah
5. Salah satu kelebihan pembelajaran heuristic ialah siswa…
Jawab : A, dibina berpikir kritis
6. Salah satu pertimbangan penggunaan strategi ekspositoro ialah…
Jawab : C, sumber belajar hanyadimiliki guru
7. Salah satu dampak negative yang mungkin timbul dari penggunaan strategi ekpositori yang terus menerus adalah …
Jawab : B, siswa pasif dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
8. Salah satu keuntungan penggunaan pmbelajaran beregu ialah siswa akan…
Jawab ; B, menghadapi situasi belajar yang bervariasi
9. Salah satu keuntungan pengajaran individualialah siswa dapat …
Jawab : D, belajar sesuai kecepatan sendiri
10. Dalam penerapan strategi pembelajaran tatap muka untuk menguasai kemampuan diskriminasi dan konsep konkret,hendaknyaguru menggunakan alat peraga …
Jawab : C, langsung [benda aslinya]
TUGAS MODUL 2
TES FORMATIF 1
1. Belajar adalah penambahan dan pengumpulan pengetahuan yang sebanyak – banyaknya untuk menjadikan siswa yang cerdas, adalah pengertian …..
Jawab : A.Lama tentang belajar
2. Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara kkeseluruhan sebagai pemahaman individu sendiri dalam interaksi dengan lingkungan, adalah pengertian…..
Jawab : D. Belajar yang umum diterima saat ini
3. Belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku yang diperoleh melalui latihan dan dukungan dari lingkungan , adalah pengertian….
Jawab : C. Belajar menurut Hilgard
4. Belajar dapat dikatakan sebagai suatu proses, artinya….
Jawab : A. Dalam belajar akan terjadi proses melihat , membuat , mengamati, menyelesaikan masalah atau persoalan, menyimak, latihan dan sejenisnya
5. Belajar akan terjadi apabila terjadi proses interaksi dengan lingkungan.Lingkungan yang dimaksud…
Jawab : A.Narasumber, teman, guru, situasi dan kondisi nyata, maupun lingkungan alam dan lingkungan [ buatan laboratorium ] yang dapat dijadikan sumber belajar siswa
6. Belajar adalah adanya proses melakukan atau proses berbuat sesuatu sehingga menuntut aktivitas siswa, merupakan pengertian dari……
Jawab : A.Learning to do
7. Target dalam belajar adalah adanya proses pemahaman , belajar dapat mengantarkan siswa untuk mengetahui dan memahami substansi materi yang dipelajari siswa, merupakan pengertian dari….
Jawab : B. Learning to know
8. Faktor dari dalam diri siswa yang mempengaruhi terhadap hasil belajar diantaranya adalah……
Jawab : B. Kecakapan, minat, bakat, usaha, motivasi, perhatian, kelemahan, kesehatan fisik, dan kebiasaan siswa
9. Faktor dari luar diri siswa yang mempengaruhi hasil belajar diantaranya adalah……
Jawab : D. Lingkungan fisik, nonfisik, sosial budaya, keluarga, program dan disiplin sekolah, program dan sikap guru, pelaksanaan pembelajaran, serta teman sekolah.
10. Perubahan yang disadari dan relatif bersifat….,
Jawab : C. Permanen, kontinu, dan fungsional berdasarkan tujuan yang telah ditetapkan.
TES FORMATIF 2
1. Proses belajar yang dilaksanakan di Sekolah Dasar harus memberikan kesempatan pada siswa untuk….
Jawab : B. Menemukan dan mencari sendiri informasi untuk diolah menjadi konsep, prinsip dan generalisasi
2. Teori belajar yang menganut prinsip bahwa manusia memiliki sejumlah kemampuan untuk mengamati, menanggapi, mengingat, berpikir dan sebagainya yang dapat dilatih dan disiplinkan, adalah….
Jawab : A. Disiplin mental
3. Teori belajar berikut ini lebih mengutamakan adanya stimulus – respon yang membentuk kemampuan siswa secara spesifik dan terkontrol, sedangkan hukuman [ punishment ] dan ganjaran [ reward ] merupakan penguatan [ reinforcement ] yang dipakai . Teori belajar tersebut adalah…
Jawab : B. Asosiasi
4. Edward L .Thorndike mengemukakan hukum kesiapan [ Law of readiness], yaitu bahwa….
Jawab : A. Hubungan antara stimulus dan respon akan terbentuk apabila ada kesiapan pada sistem syaraf individu.
5. Edward L.Thorndike mengemukakan hukum latihan atau pengulangan [ law of exercise or repetition] sebagai berikut…..
Jawab : A. Hubungan stimulus dengan respon akan terbentuk apabila sering dilatih atau diulang – ulang
6. Proses belajar yang penerapannya memerlukan pengkondisian yang mendalam dari guru, diantaranya : 1] Proses belajar harus dipersiapakan secara sistematis dan terarah berdasarkan tujuan yang jelas dan terukur; 2] strategi belajar dipersiapkan lebih teliti; 3] dalam proses belajar selalu menuntut adanya pujian dan ganjaran; serta 4] aspek siswa kurang diperhatikan merupakan teori belajar…..
Jawab : B. Asosiasi
7. Belajar adalah suatu proses yang bertujuan eksploratif, imajinatif dan kreatif. Belajar diarahkan untuk mengembangkan kemampuan tingkat tinggi, berpikir tinggi. Pernyataan tersebut merupakan teori belajar….
Jawab : C. Gestalt
8. Fase perkembangan kognitif siswa usia 7 – 11 tahun termasuk pada…
Jawab : C.Operasi konkret
9. Siswa SD kelas 6 cenderung usianya 12 tahun sehingga menurut Piaget termasuk pada fase….
Jawab : D. Operasional konkret
10. Menurut teori perkembangan Kohlberg perkembangan moral yang harus sudah dimiliki siswa Sekolah Dasar adalah kemampuan bertindak menjadi orang baik. Hal ini termasuk dalam tahap….
Jawab : B. Konvensional
TES FORMATIF 3
1. Siswa melakukan pembelajaran dihadapkan pada konsep atau prinsip hingga penerapannya, diberikan pada siswa kelas…
Jawab : B. 4,5,6
2. Siswa yang sudah dihadapkan pada konsep generalisasi yang dapat diperoleh dari fakta atau kejadian – kejadian yang konkret, adalah siswa kelas…
Jawab : D. 3
3. Karakteristik pembelajaran yang berorientasi pada pembelajaran fakta, lebih bersifat konkret atau menyampaikan kejadian – kejadian yang ada di sekitar lingkungan siswa, adalah pembelajaran di kelas…
Jawab : A. 1, 2, 3
4. Strategi pembelajaran yang memberikan pengalaman yang bermakna kepada siswa [ kelas 1 dan 2 ] yang melibatkan beberapa mata pelajaran adalah….
Jawab : A. Tematik
5. Menceritakan masa kecilnya melalui bantuan foto atau dari cerita orang tuanya, merupakan kegiatan pembelajaran yang tepat bila dilaksankan pada kelas ….
Jawab : A. 1, 2, 3
6. Kegiatan pembelajaran yang sering digunakan di kelas tinggi Sekolah Dasar yang identic dengan berpikir ilmiah adalah kegiatan …..
Jawab : D. Pemecahan masalah
7. Mencari, menemukan, memilih informasi dari lingkungan sekitar, ,merupakan pembelajaran di kelas…
Jawab : B. 4, 5, 6
8. Kegiatan pembelajaran yang mengarahkan siswa untuk mencari dan membangun sendiri materi yang dipelajarinya sesuai dengan teori….
Jawab : B. Konstruktivis
9. Menyelidiki tentang adanya hubungan antara ciri makhluk hidup dengan lingkungan hidup , sebaiknya menggunakan metode….
Jawab : D. Inkuiri
10. Salah satu ciri pembelajaran tematik, adalah dilakukan dengan….
Jawab : Pendekatan terpadu
TUGAS MODUL 3
TES FORMATIF 1
1. Belajar kolaboratif merupakan ... .
A. Belajar kelompok dengan tugas yang sama
2. Dalam belajar kolaboratif, pebelajar ... .
C. Berbagi tugas dalam belajar
3. Manfat balajar kolaboratif adalah, kecuali ... .
D. Menanamkan sifat individualis
4. Belajar kooperatif merupakan cara belajar ... .
C. Dengan kerjasama sesuai dengan kebutuhan pebelajar
5. Dalam belajar kooperatif, pebelajar ... .
C. Bertanggung jawab kepada anggota kelompok
6. Belajar quantum adalah ... .
D. Belajar yang berkualitas
7. Strategi yang di lakukan guru dalam melakukan pembelajaran quantum adalah ... .
D. Mengubah sesuatu di lingkungan kelas
8. Prinsip utama belajar kuantum adalah, kecuali ... .
A. Mengedepankan unsur kebebasan
9. Prinsip utama belajar tematik adalah, kecuali ... .
C. Tidak mengintegrasikan bidang studi
10. Manfaat belajar tematik adalah, kecuali ... .
B. Belajar sesuai urutan kurikulum
TES FORMATIF 2
1. Model mengajar sosial memandang pembelajaran sebagai ... .
A. Suatu kegiatan yang dirancang
2. Model investigasi kelompok adalah ... .
B. Kelompok dibentuk untuk mengatasi suatu msalah
3. Kedudukan siswa dalam model mengajar personal adalah ... .
B. Pemberi dan penerima informasi
4. Model belajar yang dapat membantu siswa mengumpulkan dan mengorganisasikan informasi tentang isu-isu sosial, mengembangkan empati terhadap orang lainn, dan berusaha untuk meningkatkan keterampilan sosial adalah model belajar ... .
A. Bermain peran
5. Mengajar dengan tujuan memberikan struktur koognitif, model yang paling tepat digunakan adalah ... .
C. Advance organiser
6. Guru menggali prinsip-prinsip guna membimbing kerjasama dengan siswa dan memberikan gambaran tentang diri siswa sebaik mungkin, guru ini menerapkan model mengajar ... .
D. Peningkatan harga diri
7. Urutan-urutan kegiatan dalam belajar tuntas adalah ... .
C. Materi dipecah menjadi unit-unit materi, disajikan secara individual, siswa mengerjakan tugas secara bertahap, siswa diberi tes, remedial
8. Suatu paradigma pembelajaran disusun berdasarkan kegiatan berikut [1] menyampaikan tujuan pembelaran secara langsung kepada siswa [2] melaksanakan serangkaian kegiatan yang mengacu pada tujuan, [3] memonitor kemajuan-kemajuan belajar, [4] memberi balikan tentang hasil belajar, [5] menilai hasil belajar, adalah model mengajar ... .
D. Pembelajaran langsung
9. Model yang dirancang untuk belajar berfikir tentang kebijakan-kebijakan sosial, isu-isu sosial di suatu negara, nasional, dan internasional merupakan model ... .
B. Inkuiri yurispruidensi
10. Cara belajar yang digunakan ketika pebelajar merencanakan proyek belajar mandiri maupun kooperatif termasuk dalam rumpun model ... .
C. Personil dalam pengajaran nondirektif