Seorang siswa berangkat ke sekolah mengendarai sepeda dengan kelajuan 2 m

You're Reading a Free Preview
Pages 4 to 6 are not shown in this preview.

Materi tentang perbedaan kelajuan dan kecepatan tentunya sudah pernah dipelajari di sekolah. Materi ini juga termasuk ke dalam materi tentang gerak dalam ilmu fisika.

Untuk mengetahui penjelasan mengenai perbedaan kelajuan dan kecepatan beserta contoh soalnya, simak artikel berikut ini.

Perbedaan Kelajuan dan Kecepatan

Berdasarkan buku Modul Pembelajaran Fisika oleh Nany Else Josephine, kecepatan merupakan perpindahan yang ditempuh tiap satuan waktu, sedangkan kelajuan didefinisikan sebagai jarak yang ditempuh tiap satuan waktu.

Istilah kecepatan dan kelajuan dikenal dalam perubahan suatu gerak. Perbedaan kelajuan dan kecepatan adalah kelajuan merupakan besaran skalar, sementar kecepatan termasuk besaran vektor.

Besaran vektor memperhitungkan arah gerak, sedangkan besaran skalar hanya memiliki besar tanpa memperhitungkan arah gerak benda.

Secara matematis, perbedaan kelajuan dan kecepatan dapat ditulis dalam rumus:

Kelajuan rata-rata = jarak : waktu

Kecepatan rata-rata = perpindahan : waktu

Contoh Soal Kelajuan dan Kecepatan

Mengutip dari buku Gerak Berbagai Benda di Sekitar Kita yang disusun oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, berikut contoh soal kelajuan dan kecepatan.

Seorang siswa yang berangkat ke sekolah mengendarai sepeda dengan kelajuan tetap 5 m/det selama 10 menit pertama. Enam menit berikutnya, siswa tersebut bersepeda dengan kelajuan 10 m/det hingga tiba di sekolahnya.

1. Jarak yang ditempuhnya dari rumah ke sekolah

2. Kelajuan rata-ratanya selama perjalanan

V1 = 5 m/det t1 = 10 menit = 600 detik

V2 = 10 m/det t2 = 6 menit = 360 detik

1. Berapa jarak yang ditempuh dalam waktu t1 dan t2?

2. Berapa kelajuan rata-rata dalam total waktu t?

1. Jarak yang ditempuh selama selang waktu t1 dan t2

S1 = V1 . t1 = [5] . [600] = 3.000 m

S2 = V2 . t2 = [10] . [360] = 3.600 m

Jarak dari rumah ke sekolah:

S1 + S2 = 3.000 + 3.600 = 9600 m

Jadi, jarak yang ditempuh selama t1 dan t2 adalah 9.600 m.

Waktu tempuh t1 + t2 = 600 detik + 360 detik = 960 detik

Kelajuan rata-rata v = 9600 m : 960 det = 10 m/det

Jadi, kelajuan rerata siswa bersepeda ke sekolahnya adalah 10 m/det

Kesi dan Aria berlari sepanjang lintasan garis lurus A ke B berjarak 60 m. Kesi berlari dari A ke B, sedangkan Aria dari B ke A. Setelah 10 detik kedudukan Kesi menjadi 40 meter dari A dan Aria 50 meter dari B. Hitunglah perpindahan dan kecepatan masing-masing mereka?

Lintasan dari A ke B dianggap bernilai positif, sementara dari B ke A negatif.

1. Perpindahan Kesi dalam t = 10 detik adalah s = 40 m

2. Perpindahan Aria dalam t = 10 detik adalah s = -50 m

v = s : t = 40 m : 10 detik = 4 m/det

Selanjutnya, kecepatan Aria:

v = s : t = -50 m : 10 detik = -5 m/det

Tanda positif dan negatif di depan nilai satuan suatu besaran vektor menunjukkan arah lintasan. Kesi berpindah dari A ke B, sementara Aria berpindah dari B ke A.