Lalu, tuliskan jawabannya di bawah pertanyaan tersebut. Tempelkan kertas pertanyaan dan jawabannya di salah satu dinding kelas. Lakukan kegiatan yang sama untuk pertanyaan kedua.Ayo Berdiskusi•Siswa membuat dua pertanyaan berdasarkan bacaan. Kemudian menuliskannya di selembar kertas kecil. Siswa akan membuat pertanyaan dengan menggunakan kalimat tanya yang tepat. Siswa akan menggulung kertas pertanya-an tersebut dan memasukkannya ke dalam wadah.•Siswa akan secara bergantian mengambil gulungan kertas tersebut. Setelah itu, siswa akan menuliskan jawaban akan pertanyaan yang mereka dapatkan. Hasil jawaban ter-sebut, ditempelkan pada satu lembar karton untuk ditempelkan di dinding kelas.Ayo Mengamati•Guru meminta siswa untuk membuat kelompok. Kelompok tersebut dibuat berdasarkan tempat tinggal siswa. Siswa akan mencari informasi ke Ketua RT di lingkungan tinggal mereka atau kepada orang tua mereka. Siswa akan mencari informasi mengenai permasalahan sosial yang terjadi di lingkungan tersebut.•Siswa akan mengidentifikasikan penyebab masalah tersebut dan menghubungkannya pada pelaksanaan hak dan kewajiban anggota masyarakat. Siswa akan mengidentifikasikan usaha-usaha yang telah dilakukan untuk mengatasinya. Siswa akan menuliskan infor-masi yang telah diperolehnya pada tabel yang telah disediakan.•Siswa juga akan mengamati dan meng-identifikasikan masalah-masalah yang terjadi di sekolah. Siswa juga akan menghubungkannya antara hak dan kewajiban siswa di sekolah. Hasil pengumpulan informasi, dituliskan pada tabel yang telah disediakan.•Siswa menuliskan kesimpulan dari hasil identifikasinya. 171Subtema 3:Pengaruh Kalor terhadap KehidupanAyo MengamatiPermasalahan Sosial di Lingkungan sekitarAyo perhatikan sekelilingmu. Bersama dengan teman kelompokmu yang tinggal di daerah yang berdekatan, lakukan pengamatan terhadap kehidupan masyarakat di sekitarmu. Carilah informasi dari Ketua RT, atau orang tuamu tentang permasalahan sosial apa saja yang terjadi di sekitarmu. Identifikasikan penyebab masalah sosial tersebut dihubungkan dengan pelaksanaan hak dan kewajiban anggota masyarakat. Sebutkan juga, usaha apa saja yang telah dilakukan untuk mengatasinya. Tuliskan informasi dan hasil identifikasi yang kamu lakukan di tabel berikut ini.Masalah Sosial di Lingkungan Tempat TinggalMasalah SosialPenyebabAkibatUsaha untuk MengatasiTulislah kesimpulanmu di sini:.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. PortalJember.com - Salam belajar adik-adik, kali ini kita akan membahas kunci jawaban Tema 6 kelas 5 SD dan MI subtema 3. Simak baik-baik ya.
Adapun soal yang akan dikerjakan ananda adalah, Bagaimana pengaruh keberadaan Bolu Meranti terhadap pembangunan ekonomi masyarakat Kota Medan?
Soal tersebut adalah yang sebagaimana tertuang dalam Buku Tematik Kurikulum 2013 Tema 6 kelas 5 SD MI, edisi terbaru revisi 2018.
Baca Juga: Mencari Arti Kata dan Membuat Kalimat, Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 SD dan MI Halaman 71 Subtema 2
Namun perlu diingat, sebelum melihat kunci jawaban ini, alangkah baiknya adik-adik cobalah mengerjakan sendiri terlebih dahulu.
Jika sudah selesai, mintalah bantuan orang tua untuk mengoreksi ataupun mencocokkan dengan kunci jawaban yang tertera di artikel ini.
Seperti dirujuk PortalJember.com dari penjelasan alumnus Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan [FKIP] Universitas Jember, Lubis Muzaki, S.Pd, berikut adalah kunci jawaban Tema 6 kelas 5 SD dan MI Halaman 175.
Baca Juga: Membuat 2 Pertanyaan Berdasarkan Bacaan Permasalahan Sosial di Sekitar Kita, Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 SD
Kunci Jawaban Tema 6 Kelas 5 Halaman 175
Sumber: Buku Tematik SD Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018
Page 2
Ayo Membaca
Bacalah dahulu teks berjudul Usaha Bolu Meranti Medan ya adik-adik.
Berdasarkan bacaan di atas, jawablah beberapa pertanyaan berikut ini.
3. Bagaimana pengaruh keberadaan Bolu Meranti terhadap pembangunan ekonomi masyarakat Kota Medan?
Baca Juga: Arti Bahan, Menghantar, Konduktor, Isolator, Semikonduktor, dan Alat serta Contoh Kalimatnya Tema 6 Kelas 5 SD
Jawaban: Usaha bolu Meranti membuka lapangan pekerjaan bagi orang-orang Medan.
Bolu ini menjadi terkenal dan dinobatkan sebagai oleh-oleh Khas Medan.
Itulah tadi kunci jawaban Tema 6 kelas 5 SD dan MI Halaman 175.
Nantikan berbagai pembahasan kunci jawaban tematik kelas 6 SD/MI di artikel selanjutnya. Semangat belajar di rumah yaa adik-adik. Semoga bermanfaat. ***
Disclaimer:
1. Konten ini hanya sebagai referensi orang tua dalam membimbing anak dalam belajar, sebaiknya dijelaskan proses penemuan jawaban, bukan hanya hasil akhir.
Sumber: Buku Tematik SD Kurikulum 2013 Edisi Revisi 2018
Page 3
Bagaimana pengaruh keberadaan Bolu Meranti terhadap pembangunan ekonomi masyarakat Kota Medan? kunci jawaban Tema 6 kelas 5 SD/MI Subtema 2 Halaman 175. /Pixabay/ English
Video yang berhubungan