Apa yang anda ketahui tentang munculnya kebudayaan Hindu di India

Jakarta -

Masuknya unsur budaya India ke Indonesia menyebabkan kebudayaan Indonesia tidak kehilangan kepribadiannya. Hal ini disampaikan dalam buku Sejarah SMA Kelas 2 oleh Tugiyono KS, dkk.

Dalam perkembangannya, pengaruh masuknya unsur budaya India ke Indonesia menyebabkan munculnya budaya Indonesia baru yang coraknya masih terlihat sampai sekarang.

Beberapa budaya Indonesia yang memiliki unsur budaya India yaitu adanya teori Kasta. Hindu sangat kental dengan sistem kasta. Ketika agama dan kebudayaan Hindu berkembang di Indonesia, sistem kasta tidak berlaku mutlak seperti negara asalnya di India. Sistem kasta dikenal dalam ajaran agama saja, tetapi tidak diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti dikutip dari penelitian Amalia Irfani, dosen Komunikasi dan Penyiaran Islam STAIN Pontianak dalam Jurnal Dakwah Al Hikmah.

Pada bidang seni, budaya Indonesia yang memiliki unsur budaya India dapat dilihat dari bangunan candi. Bangunan candi di Indonesia diadaptasi dari kebudayaan India pada masa Hindu-Budha. Perbedaannya, banguanan candi di India berfungsi sebagai tempat pemakaman, sementara di Indonesia sebagai tempat pemujaan. Dengan begitu, bahasa Indonesia hanya mengambil unsur kebudayaan India namun tetap bernuansa lokal Indonesia.

Pada konsep pemerintahan, unsur budaya India yang masuk ke Indonesia yaitu adanya konsep raja dan kerajaan. Indonesia baru mengenal konsep kesukuan yang dipimpin seorang kepala suku dengan wilayah terbatas. Kepala suku dipilih berdasar kekuatan fisik dan kekuatan magis yang dimiliki. Munculnya kerajaan Kutai di Kalimantan Timur adalah salah satu bukti sejarahnya masuknya unsur budaya India ke Indonesia.

Menurut para ahli sejarah, Kerajaan Kutai pada mulanya hanya setingkat suku yang dipimpin oleh kepala suku yang disebut Kudungga. Kutai mulai terlihat menjadi sebuat kerajaan sejak pemerintahan Raja Aswawarman.

Masuknya unsur budaya India ke Indonesia dan teorinya

Masuknya unsur budaya India ke Indonesia menyebabkan kebudayaan Indonesia tidak kehilangan kepribadiannya. Hubungan India dan Indonesia dirintis melalui perdagangan. Dalam hubungan ini, turut serta pendata yang berkunjung ke Indonesia. Kemudian, orang Indonesia yang belajar dari para pendeta India turut berpengaruh dalam penyebaran budaya India.

Orang Indonesia pergi ke tempat asal gurunya di India untuk berziarah dan menambah ilmu pengetahuan tentang keagamaan. Setelah kembali dengan bekal pengetahuan yang cukup, orang Indonesia lalu menyebarkan yang mereka ketahui dengan bahasanya sendiri. Ini membuat ajaran yang mereka sebarkan lebih cepat dan lebih mudah diterima di Indonesia, seperti dikutip dari buku Sejarah SMA Kelas 2 oleh Tugiyono KS, dkk.

Hubungan dagang antara Indonesia dan India mengakibatkan masuknya unsur budaya India ke Indonesia. Proses sesungguhnya yang terjadi belum dapat diungkapkan sepenuhnya oleh peneliti. Pada intinya, pendapat peneliti terbagi dua. Pertama, bertolak pada anggapan bahwa bangsa Indonesia berlaku pasif pada proses tersebut. Kedua, yang tumbuh lebih akhir memberi peranan aktif pada bangsa Indonesia.

Peneliti yang berpendapat pertama beranggapan bahwa telah terjadi kolonisasi oleh orang-orang India. Koloni-koloni orang India menjadi pusat penyebaran budaya India di Indonesia. Ada juga yang berpendapat kolonisasi ini disertai penaklukan.

Dalam proses masuknya budaya India menurut gambaran di atas, yang berperan utama adalah golongan prajurit atau kasta ksatria. Ilmuwan Indologi dan Indonesia Frederik David Kan Bosch menyebut hal ini sebagai hipotesa ksatria.

Pendapat lain yang masih berpegang pada anggapan adanya kolonisasi bangsa India terhadap bangsa Indonesia adalah hipotesa yang semula diajukan Krom. Ia berpendapat, karena hubungan ini terjadi karena perdagangan, maka orang India di Indonesia terbanyak adalah pedagang dari kasta vaisya [waisya].

Hipotesa vaisya sejarawan Nicolaas Johannes Krom memperkirakan adanya perkawinan antara para pedagang dengan perempuan Indonesia. Perkawinan, menurut Krom, merupakan saluran penyebaran pengaruh yang penting.

Sementara itu, J.C. Van Leur berpendapat, masuknya unsur budaya India ke Indonesia dibawa oleh orang India golongan Brahmana yang datang atas undangan penguasa di Indonesia.

Penguasaan yang luas dan mendalam mengenai kitab-kitab suci menempatkan para brahmana sebagai purohita yang memberi nasihat raja. Sehingga, brahmana bukan hanya memberi pengaruh dalam bidang keagamaan, juga mengenai pemerintahan, peradilan, perundang-undangan, dan lain-lain.

Nah gimana detikers, udah paham ya dampak masuknya unsur budaya India ke Indonesia?

Simak Video "Melihat Situs Lingga Yoni yang Nyaris Terlupakan-Minim Akses Jalan"

[Gambas:Video 20detik]
[lus/lus]

Keywords : Islam, Hindu, Kristen, India,

Agama - agama HINDU. Michael Keene

KONSEP PENDIDIKAN AGAMA HINDU

Kepemimpinan dalam Agama Hindu

Silabus Pendidikan Agama Hindu

MODUL PENDIDIKAN AGAMA HINDU

Dinamika Perkembangan Komunitas Dayak Hindu Budha Bumi Segandu di Indramayu

JURNAL PENELITIAN AGAMA HINDU 62

BAB I AGAMA HINDU AGAMA BANGSA DRAVIDA

JURNAL PENELITIAN AGAMA HINDU 112

Studi Kebijakan Pendidikan Agama Hindu

JURNAL PENELITIAN AGAMA HINDU 73

DESKRIPSI PEMELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA HINDU

PERKEMBANGAN KEHIDUPAN NEGARA 2 KERAJAAN HINDU-BUDHA DI INDONESIA

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

D. Pendidikan Agama Hindu dan Budi Pekerti

Jelaskan mengapa jalur Palembang memiliki pengaruh dalam proses Islamisasi di Pulau Bangka? kemudian apa yang menybabkan proses Islamisasi dimasa itu … mengalami kemandegan [stagnan]!

Bagaimana relevansi 4 konsensus dasar kehidupan berbangsa dan bernegara dalam mewujudkan profesionalitas asn.

Jelaskan secara singkat pemikiran tokoh politik Islam abad 18 & pergolakan pemikiran politik Islam Indonesia di era kontemporer dari tokoh berikut … : a Muhammad Abduh b. Hasan Al Banna c. M. Natsir

[a] Bagaimanakah pentadbiran tentera Jepun dijalankan di negara kita?​

perbedaan antara Dimensi Informatif dan Dimensi relasional dalam audit komunikasi!,

[c] Jelaskan keburukan penguasaan wilayah melalui peperangan pada hari ini. [KBAT]​

berapa umur bumi dalam Al-Qur'an?​

kandungan nilai toleransi klepon​

sejarahkelas? idk1.Indonesia pendudukny saat 2022 ada brp?2.Negara ap yg pendudukny paling banyak?2.Polandia, Singapore dan Indonesia mana yg lahir du … luan? dan urutkan!3.Malaysia atau Indonesia dulu yg lahir?Plis ya jangan report aku tanya beneran​

1. Era reformasi merupakan suatu kurun waktu yang ditandai dengan berbagai perubahan untuk membentuk tatanan baru yang lebih baik guna mencapai tujuan … nasional yang dicita-citakan. Dalam era reformasi, bagi PGRI sekurang-kurangnya terdapat tantangan yang dihadapi, baii tantangan global, tantangan nasional dan tantangan organisasional. Jelaskan olehmu sejumlah tantangan tersebut masing-masing yang dihadapi PGRI masa Reformasi! 2. Dalam Pasal 39 Undang-Undang No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen disebutkan bahwa Pemerintah, masyarakat, organisasi profesi dan/atau satuan pendidikan wajib memberikan perlindungan terhadap guru dalam pelaksanaan tugasnya, meliputi: [1] perlindungan hukum, [2] perlindungan profesi, serta [3] perlindungan keselamatan dan kesehatan kerja. Jelaskan olehmu maksud dari perlindungan hukum, profesi dan keselamatan & kesehatan kerja tersebut masing-masing 3. Pelaksanaan sertifikasi guru di Indonesia dibedakan meliputi: [1] sertifikasi bagi guru dalam jabatan dan [2] sertifikasi bagi guru pra jabatan melalui Pendidikan Profesi Guru [PPG]. Jelaskan olehmu masing-masing dari pelaksanaan sertifikasi guru tersebut dan bagaimana realisasinya saat ini. 4. Education International [EI] merupakan salah satu organisasi guru internasional sebagai induk afiliasi atau tempat PGRI bergabung menjadi anggotanya. Jelaskan olehmu dalam konteks bidang apa PGRI bergabung dalam EI dan sebutkan satu contoh program kerjasama PGRI bersama EI yang pernah dilakukan di Indonesia setiap tahunnya. 5. Universitas Indraprasta [UNINDRA] selaku lembaga pendidikan tinggi PGRI di Ibukota Jakarta yang saat ini tempat anda belajar memiliki 4 [empat] kata dalam Visi dan Misinya yang dijadikan motto Unindra. Jelaskan olehmu dari pertanyaan di bawah ini: a. Sebutkan empat motto tersebut dan uraikan maksud atau arti pentingnya bagi anda selaku mahasiswa Unindra. b. Tuliskan olehmu bait lagu “Mars Unindra” dan jelaskan apa makna yang tersirat dalam bait lagu tersebut [Skor Maks. 20/CPMK 7]